CTET & Teaching
CTET 2023: ‘CDP’ के इन प्रश्नों पर मजबूत पकड़ दिलाएगी सीटेट परीक्षा में बेहतर परिणाम अभी पढ़ें!
CTET CDP Questions Answer: सीबीएसई के द्वारा आयोजित होने वाली सीटेट 2023 के लिए आवेदन की प्रक्रिया पूर्ण हो चुकी है। परीक्षा का आयोजन जुलाई से अगस्त माह के बीच में ऑनलाइन सीबीटी मोड में किया जाना है जिसके लिए देशभर से लाखों युवा उम्मीदवारों ने अपना रजिस्ट्रेशन करवाया है लिहाजा अभ्यर्थियों की कड़ी प्रतिस्पर्धा देखने को मिल सकती है। अगर आप भी शिक्षक पात्रता परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं, तो आपको एक रणनीति के तहत अपनी पढ़ाई करना होगा ताकि परीक्षा में अच्छा परिणाम हासिल हो सके ।
इस आर्टिकल में हम परीक्षा में पूछे जाने वाले बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के कुछ ऐसे रोचक सवाल (CTET CDP Questions Answer) लेकर आए हैं जो की परीक्षा में आपको देखने को मिल सकते हैं यह प्रश्न हमने विगत वर्ष में पूछे गए प्रश्नों के आधार पर तैयार किए हैं अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन एक बार जरूर कर देना चाहिए।
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के महत्वपूर्ण प्रश्न—CTET Child Development and Pedagogy IMP Questions
1. Development proceeds in the direction of the longitudinal axis. This principle of development is called principle of ————–. /विकास अनुदैर्ध्य (अधोमुखी) अक्ष की दिशा में आगे बढ़ता हैं। विकास का यह सिद्धांत क्या कहलाता है?
1. Proximodistal/समीपदूराभिमुख
2. Interrelation/पारस्परिकता
3. Cephalocaudal/शीर्षगामी
4. Continuity/निरंतरता
Ans- 3
2. Contemporary theorists consider ‘Childhood’/समकालीन सिद्धान्त ‘बचपन’ को ————– मानते हैं
1. as a social construction/एक सामाजिक संरचना
2. as a scared period in all cultures/सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
3. as a period of great stress and anxiety/बहुत अधिक तनाव और चिंता काल
4. as a period of development till the age of puberty./किशोरावस्था तक का विकास काल
Ans- 1
3. Progressive Education:/प्रगतिशील शिक्षा ———— करती हैं।
1. respects diversity/विविधताओं को सम्मान
2. ignores individual differences/व्यक्तिगत विभिन्नताओं को अनदेखा
3. uses standardized assessment/मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
4. ability-based fixed grouping promotes/योग्यता आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार
Ans- 1
4. The basic assumption of child centered pedagogy is that:/बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
1. the best way to encourage students to learn is through use of rewards and punishment/विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना है।
2. the experiences and perspective of students should be taken into consideration while teaching/अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए।
3. learning is directed and controlled by the environment./अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित हैं।
4. learning needs to be solely centered around textbooks/अधिगम पूरी तरह से पाठ्य पुस्तको के इर्द-गिर्द केन्द्रित होना चाहिए।
Ans- 2
5. ————— and —————- are secondary agencies of socialisation/————— और —————- समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
1. School; family/विद्यालय, परिवार
2. Family; mass media/परिवार, जन-संचार
3. Religion; family/धर्म, परिवार
4. School; media/विद्यालय, जन संचार
Ans- 4
6. According to Jean Piaget, at which stage child develops hypothetical deductive reasoning; and scientific thinking begins to emerge?/जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित- निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
1. formal operational/अमूर्त संक्रियात्मक
2. Sensori-motor/संवेदी-पेशीय
3. Concrepte operational/मूर्त-संक्रियात्मक
4. Pre-operational/पर्व-संक्रियात्मक
Ans- 1
7. Which of the following are the four factors that influence development according to Jean Piaget?/पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं ?
1. Maturation, activity, social experience, equilibration/परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
2. Organization, equilibration, adaptation, culture tools/संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
3. Culture, language, social interaction, Per tutoring/संस्कृति, भाषा, सामाजिक अतः क्रिया, सहपाठी-पाठन
4. Positive and negative reinforcement, presentation and removal punishment/सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण
Ans- 1
8. According to Lev Vygotsky theory, ———- is the area between the child’s independent performance and the level of performance that the child could achieve with adult guidance or by working with a more knowledgeable peer./लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग- दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, के बीच का क्षेत्र क्या कहलाता है?
1. Zone of advanced development/प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
2. Zone of significant development/सार्थक विकास का क्षेत्र
3. Zone of mental development/मानसिक विकास का क्षेत्र
4. Zone of proximal development/निकटस्थ विकास का क्षेत्र
Ans- 4
9. According to Lev Vygotsky, ————— is the foundation of all higher cognitive process./लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
1. language/भाषा
2. equilibration/संतुलीकरण
3. adaptation/अनुकूलन
4. organization/संगठन
Ans- 1
10. Carol Gilligan’s primary critique of Lawrence Kohlberg’s theory of 917 moral developmentOptions:/केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
1. is situated in the ‘feminist’ perspective/यह सिद्धांत ‘नारीवादी’ परिप्रेक्ष्य में हैं।
2. is that his theory is not based on research conducted on children./यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
3. is that his theory does not propose distinct states of moral development/यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता।
4. his theory does not make linkages in the cognitive capabilities of children./यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं।
Ans- 1
11. Nisha can detect and respond appropriately to the moods of her friends and family members and wishes to become a Psycho-therapist. Which kind of intelligence she possesses and should further develop?/निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है। वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए
1. Spatial intelligence/स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
2. Interpersonal intelligence/अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
3. Naturalist intelligence/प्राकृतिक बुद्धि
4. Fluid intelligence/धाराप्रवाहिकता बुद्धि
Ans- 2
12. To break gender stereotypes carried by students, a teacher should:/विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
1. let students carry on with those stereotypes/विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए।
2. share various examples that challenge those stereotypes/ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे ।
3. make fun of students who express such stereotypes/जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए।
4. reduce their marks in assessment of academic domain/अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए।
Ans- 2
13. Children coming from marginalized families are often neglected in a classroom even when they perform well. Which of the following set of reasons are responsible for such behaviour in a dassroom?/हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?
i. Teachers are often prejudiced towards children belonging to marginalized groups. /हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं।
ii. There is a lack of sensitization among the peers towards diversity and the social context of such children./सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव हैं।
iii. Children from marginalized groups are denied education under the Right to Education Act 2009./हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया है।
1. (i), (ii) and (iii)
2. (i) and (iii) only
3. (i) and (ii) only
4. (ii) and (iii) only
Ans- 3
14. As per national education policy 2020, the form of assessment in to schools should shift from —————- to —————- /राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप ———— से ————– हो जाना चाहिए।
1. summative, formative/योगात्मक; रचनात्मक
2. formative; summative/रचनात्मक : योगात्मक
3. learning; rote memorization/अधिगम ; रट कर याद रखना
4. flexible approaches; rigid standardized testing./लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण
Ans- 1
15. Which of the following will be helpful to assess critical thinking skills among students./निम्न में से किस तरह के सवाल विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
1. Multiple choice based Quiz/बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
2. One-word fill in the blanks for definitions/परिभाषाओं के लिए एक शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
3. Contextualized reflection based Questions/संदर्भित चिंतनशीलता आधारित सवाल
4. Recall based short Questions/प्रत्यास्मरण आधारित लघु सवाल
Ans- 3
Read More:-
CTET Exam 2023: ‘Hindi Pedagogy’ के इस प्रैक्टिस सेट से चेक करें CTET परीक्षा की तैयारी का स्तर!
परीक्षा से जुड़ी सभी नवीनतम अपडेट तथा Notes प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने जॉइन लिंक नीचे दी गई है.