CTET 2023: मनोवैज्ञानिक ‘पियाजे’ के सिद्धांत पर आधारित परीक्षा में पूछे जाने वाले संभावित प्रश्न यहां पढ़ें!

MCQ on Piaget Theory For CTET Exam: केन्द्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा यानी सीटेट 2023 का आयोजन अगस्त माह की 20 तारीख को देशभर के विभिन्न परीक्षा केंद्रों पर किया जाएगा। इस परीक्षा में क्वालीफाई अभ्यर्थी देश के विभिन्न राज्यों में संचालित केंद्रीय विद्यालयों में होने वाली सरकारी शिक्षकों की भर्ती प्रक्रिया में आवेदन करने के पात्र होते हैं। यदि आप भी इस परीक्षा में सम्मिलित होने जा रहे हैं, तो आपके लिए इस आर्टिकल में हम बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत मनोवैज्ञानिक जीन पियाजे के द्वारा दिए गए सिद्धांत पर आधारित महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न आपके साथ साझा कर रहे हैं। इस सिद्धांत से जुड़े एक से दो प्रश्न परीक्षा में हर बार पूछे जाते हैं।अभ्यर्थियों को इस टॉपिक से जुड़े हैं सभी महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन ध्यानपूर्वक करना चाहिए जिससे कि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके। 

जीन पियाजे के सिद्धांत से जुड़े महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न—CTET Multiple Choice Questions on Piaget Theory

1. Which of the following stages are involved when infants.”THINK”? with their eyes, ears and hands?/एक वर्ष तक के शिशु जब आँख, कान व हाथों से “सोचते” हैं, तो निम्नलिखित में से कौन-सा स्तर शामिल होता है?

(1) Concrete operational stage/मूर्त संक्रियात्मक स्तर

(2) Pre-operational stage/पूर्व सक्रियात्मक स्तर 

(3) Sensory motor stage/इंद्रियजनित गामक स्तर

(4) Formal operational stage/अमूर्त सक्रियात्मक स्तर

Ans- 3 

2. Retrieving hidden objects is evidence that Infants have begun to master which of the following cognitive functions?/छिपी हुई वस्तुएँ व निकालना इस बात का संकेत है कि शिशु निम्नलिखित में से किस संज्ञानात्मक कार्य में दक्षता प्राप्त करने लगा है?

(1) Intentional behaviour/साभिप्राय व्यवहार

(2) Object permanence/वस्तु स्थायित्व

(3) Problem solving/समस्या समाधान

(4) Experimentation/प्रयोग करना

Ans- 2 

3. Fitting new information into existing schemes is known as/प्रचलित योजनाओं में नई जानकारी जोड़ने को किस नाम से जाना जाता है?

(1) Accommodation/समायोजन

(2) Equilibration/साम्यधारण

(3) Assimilation/आत्मसात्करण

(4) Organization/संगठन

Ans- 3 

4. According to Piaget theory, which one out of the following will not influence one’s cognitive development?/पियाजे के सिद्धान्त के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्ति के संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करेगा?

(1) Language/भाषा

(2) Social experiences/सामाजिक अनुभव

(3) Maturation/परिपक्वन

(4) Activity/क्रियाकलाप

Ans- 1 

5. Piaget proposes that pre-operational children are unable to conserve. He attributes this inability to which one of the following factors?/पियाजे अनुमोदन करते हैं कि पूर्व-संक्रियात्मक बच्चे याद रखने में असमर्थ होते हैं। निम्नलिखित कारकों में से किसको उन्होंने इस असमर्थता के लिए जिम्मेवार ठहराया है?

(1) Inability of hypothetico-deductive reasoning/परिकल्पित निगमनात्मक तार्किकता की अयोग्यता

(2) Personal fable/व्यक्तिगत कल्पित कथा

(3) Irreversibility of thought/विचार की अनुत्क्रमणीयता ( पलट न सके)

(4) Lack of high-level abstract reasoning/उच्च स्तर की अमूर्त तार्किकता की कमी

Ans- 3 

6. According to Piaget’s theory, children learn by /पियाजे के सिद्धान्त के अनुसार, बच्चे निम्न में से किसके द्वारा सीखते हैं? 

(1) Memorizing information by paying due attention/सही प्रकार से ध्यान लगाकर जानकारी को याद करना

(2) Scaffolding provided by more able members of the society/समाज के अधिक योग्य सदस्यों के द्वारा उपलब्ध कराए गए सहारे के आधार पर

(3) Processes of adaptation/अनुकूलन की प्रक्रियाएँ

(4) Changing their behavior when offered appropriate rewards/उपयुक्त पुरुस्कार दिए जाने पर अपने व्यवहार में परिवर्तन करना

Ans- 3 

7. According to Piaget, a child between 2-7 years is in the…………….stage of cognitive development?/पियाजे के अनुसार 2 से 7 वर्ष के बीच का एक बच्चा संज्ञानात्मक विकास की ……………… अवस्था में है।

(1) Preoperational/पूर्व – सक्रियात्मक

(2) Formal operational/औपचारिक सक्रियात्मक

(3) Concrete operational/मूर्त – सक्रियात्मक 

(4) Sensorimotor/संवेदी – गतिक

Ans- 1

8. The process of changing the existing schemas to include new information is called:/नवीन जानकारी को शामिल करने के लिए वर्तमान स्कीमा में बदलाव की प्रक्रिया ………….. कहलाती है।

(1) Adaptation/अनुकूलन

(2) Assimilation/आत्मसात्करण

(3) Accommodation/समायोजन

(4) Egocentrism/अहंकेन्द्रिता

Ans- 3 

9. Development of the capacity for abstract scientific thinking is a characteristic of:/अमूर्त वैज्ञानिक चिंतन के लिए क्षमता का विकास निम्नलिखित अवस्थाओं में से किसकी एक विशेषता है?

(1) Sensory-motor stage/संवेदी गतिक अवस्था

(2) Pre-operational stage/पूर्व- सक्रियात्मक अवस्था

(3) Concrete operational stageमूर्त सक्रियात्मक अवस्था/

(4) Formal operation stage/औपचारिक सक्रियात्मक अवस्था

Ans- 4 

10. What term / phrase does Piaget use for ‘mental structure which are the building blocks of thinking’?/’मानसिक संरचनाएँ जो चिंतन के निर्माण प्रखंड है’ इसके लिए पियाजे ने किस शब्द का प्रयोग किया

(1) Schemas/स्कीमा

(2) Zones of development/विकास के क्षेत्र

(3) Gene/जीन

(4) Maturation blocks/परिपक्व प्रखंड

Ans- 1 

11. ……… views children as active builders of knowledge and little scientists who construct their own theories of the world/……….. के विचार से बच्चे सक्रिय ज्ञान-निर्माता तथा नन्हें वैज्ञानिक हैं, जो संसार के बारे में अपने सिद्धांतों की रचना करते हैं

(1) Skinner/स्किनर

(2) Pavlov/पैवलाव

(3) Jung/युग (Jung)

(4) Piaget/पियाजे

Ans- 4 

12. Which one of the following is a correctly matched pair?/निम्नलिखित में से कौन-सा एक सही मिलान वाला जोड़ा है?

(1) Concrete operational child- Is able to conserve and classify/मूर्त सक्रियात्मक बच्चा – साधारण एवं वर्गीकरण करने योग्य

(2) Formal operational child- Imitation begins./औपचारिक सक्रियात्मक बच्चा – अनुकरण प्रारम्भ. कल्पनापरक खेल

(3) imaginary play Infancy-Applies logic and is able to infer/शैशवावस्था – तर्क का अनुप्रयोग और अनुमान लगाने में सक्षम 

(4) Pre-operational child-Deductive thought/पूर्वसक्रियात्मक बच्चा – निगमनात्मक विचार

Ans- 1 

13. A child says, “clothes dry faster in the sun.” She is showing an understanding of/एक बच्ची कहती है, “धूप में कपड़े जल्दी सूख जाते हैं।” वह ………… की समझ को प्रदर्शित कर रही है

(1) Symbolic thought/प्रतीकात्मक विचार

(2) Egocentric thinking/अह्मकेन्द्रित चिंतन

(3) Cause and effect /कार्य कारण

(4) Reversible thinking/विपर्यय चिंतन

Ans- 3 

14. According to Piaget, children’s thinking differs in  ……….. from adults than in ………./पियाजे के अनुसार, बच्चों का चिंतन वयस्कों से. ……….. में भिन्न होता है बजाय……….. के

(1) Amount: Kind/मात्रा प्रकार

(2) Size, Correctness/आकार; मृर्तपरकता

(3) Kind: Amount/प्रकार: मात्रा

(4) Size, Type/आकार: किस्म

Ans- 3 

15. According to Piaget, which one of the following factors plays an important role in influencing development?/पियाजे के अनुसार, विकास को प्रभावित करने में निम्नलिखित कारकों में से किसकी भूमिका महत्वपूर्ण होती है?

(1) Reinforcement/पुनर्बलन

(2) Language/भाषा

(3) Experience with the physical world/भौतिक विश्व के साथ अनुभव

(4) Imitation/अनुकरण

Ans- 3 

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