CTET 2023: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में शामिल होने से पूर्व ‘Sanskrit Pedagogy’ की इन प्रश्नों का अभ्यास जरूर करें!

CTET Sanskrit Pedagogy MCQ: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा 2023 अगस्त माह में आयोजित होने वाली है । इस परीक्षा के लिए लाखों की संख्या में अभ्यर्थियों ने रजिस्ट्रेशन करवाया है। लिहाजा अभ्यर्थियों के मध्य कड़ी प्रतिस्पर्धा देखने को मिल सकती है। यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं, तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए संस्कृत पेडगॉजी के कुछ महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न लेकर आए हैं। जो कि परीक्षा की दृष्टि से बेहद ही महत्वपूर्ण है। अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन परीक्षा में शामिल होने से पूर्व एक बार अवश्य कर लेना चाहिए जिससे कि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।

सीटेट परीक्षा में पूछे जाने वाले संस्कृत पेडगॉजी के महत्वपूर्ण प्रश्न—Sanskrit Pedagogy objective Questions For CTET 2023

1. छात्रः श्लोकस्य भावं अधिगन्तुं शक्नोति । यदि श्लोकपाठने शिक्षकः –

A. वर्णानां चिन्हानां ज्ञानं ददाति

B. संस्कृतव्याकरणस्य ज्ञानं ददाति

C. श्लोकस्य शुद्धोच्चारणं करोति

D. श्लोकस्य शुद्धोच्चारणं कृत्वा अभिनयमाध्यमेन पाठयति

Ans- D

2. गद्यशिक्षणान्तर्गते प्रयुक्तानि शिक्षणसोपानानि सन्ति – 

A. आदर्शवाचनम्, पुनःसस्वरवाचनम्, काठिन्यनिवारणम् बोधप्रश्नाः 

B. आदर्शवाचनम्, अनुकरणवाचनम्, सौन्दर्यानुभूति प्रश्नाः, शब्दार्थाः 

C. आदर्शवाचनम्, काठिन्यनिवारणम्, मौनवाचनम्, मूल्यांकनम् 

D. मूल्यांकनम्, संवादः मौनवाचनम्, भावविश्लेषणात्मकप्रश्नाः

Ans- A 

3. कविताशिक्षणस्य विधेः सोपानः कः?

A. लेखनम्

B. पठनम्

C. कौशलम्

D. अर्थावबोधः

Ans- D

4. संस्कृत नाटकशिक्षणस्य सर्वाधिक उपयुक्त विधिः कः अस्ति?

A. अभिनय विधिः 

B. व्यास विधिः

C. आगमन – विधिः

D. चित्र – विधिः

Ans- A

5. काव्यस्य अध्ययन-अध्यापनस्य मुख्यप्रयोजनम् अस्ति-

A. रसास्वादनं मूल्याङ्कनम् च 

B. काव्यलेखनस्य प्रतिभाविकासः

C. भाषा-शिक्षणम् 

D. शब्दसग्रहस्य व्याकरणस्य च ज्ञानम

Ans- A  

6. ग्रहणकशब्दज्ञानम् (Receptive vocabulary) कान् शब्दान् समावेश व्यति?

A. श्रवणमात्रेण, पाठमात्रेण वा अभिज्ञातान् शब्दान् । 

B. सम्भाषणकाले, लेखनकाले वा प्रयुक्तान् शब्दान्।

C. पाठस्य पठनात् पूर्वम् अस्माभिः ज्ञातार्थान् शब्दान्।

D. अस्पष्टार्थान् शब्दान्।

Ans- A

7. उत्पादिका शब्दावली का अस्ति ? 

A. लेखने, संभाषणे प्रयुक्तानि पदानि 

B. भाषणक्रमे अभिबोध्यानि पदानि 

C. पठनक्रमे अभिबोध्यानि पदानि 

D. दुर्बोध्यानि पदानि

Ans- A 

8. शिक्षण-अधिगमप्रक्रियायां विभिन्नविधीनां प्रयोगे आगमनविधेः प्रयोगों ऽपि भवति । आगमनविधौ विषयस्य प्रस्तुतिकरणं भवति –

A. सूत्रमाध्यमेन

B. उदाहरणमाध्यमेन

C. नियममाध्यमेन

D. श्लोकमाध्यमेन

Ans- B

9. विभिन्नविषयाणां अध्यापनं विविध-विधिभिः भवति। कस्यां शिक्षणविधौ शिक्षणं सरलभाषायां भवितुं शक्नोति ? 

A. श्लोकपाठने

B. पद्यशिक्षणे

C. कथाकथने

D. कवितापाठे

Ans C

10. व्याकरणशिक्षणस्याध्यापने मुख्यतयाः शिक्षकः कस्य विधेः उपयोगः करोति ?

A. आगमनविधेः

B. निगमनविधेः

C. प्रत्यक्षविधेः

D. आगमन-निगमनविधेः

Ans- D

11. निम्नलिखितेषु किं काव्यपाठनस्य उद्देश्यं न भवति?

A. काव्यसमीक्षा एवं मनोरञ्जनम्।

B. व्याकरणशिक्षणस्य शब्दनिर्माणम्। ज्ञानम्।

C. सामाजिक-सांस्कृतिकपक्षाणाम् 

D. काव्यसमीक्षातत्त्वानां ज्ञानम्।

Ans- B

12. शब्दरूपस्य विषये तद् ज्ञानं यत् सीमित अभ्यासे वर्ण्यते, प्रयुज्यते च कि कथ्यते?

A. व्याकरणस्य प्रक्रियात्मकज्ञानम्।

B. सन्दर्भानुकूलं व्याकरणस्य।

C. व्याकरणस्य विषये घोषणात्मकं ज्ञानम्।

D. व्याकरणस्य व्यावहारिकं ज्ञानम्।

Ans- C

13. संरचनाविषये ज्ञानम्. विवरणप्रदानम्, सीमिताभ्यासे अस्य प्रयोगः अस्ति

A. प्रक्रियात्मकं ज्ञानम् 

B. सम्प्रेषणात्मकं सामर्थ्यम्

C. सम्प्रेषणात्मकं व्याकरणम्

D. निर्देशात्मक ज्ञानम् (Declarative Knowledge)

Ans- D

14. भाषायां …………. लघुत्तमसार्थक-एककम् अस्ति

A. वाक्यम्

B. अर्थ

C. शब्दरूपम्

D. ध्वनि:

Ans- D

15. रोहितः सप्तमासीयः शिशुः अस्ति। स स्वरव्यञ्जन मिश्रितं ध्वनिम उच्चारयितुम् आरभते स निम्नलिखितेषु कतमं सम्प्रेषणविधिं प्रयुनक्ति ?

A. कूजनम् (coolng)

B. ध्वनि प्रयोगम्

C. भाषाम् (linguistle speech)

D. अस्पष्टभाषणम् (babiling)

Ans- D

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