CTET & Teaching
CTET 2023: लाखों अभ्यर्थियों के मध्य होगी कड़ी प्रतिस्पर्धा पूछे जा सकते हैं CDP से जुड़े कुछ ऐसे प्रश्न!
CDP Model Questions For CBSE CTET Exam: देश के लाखों युवा उम्मीदवार शिक्षक बनने की चाह लिए सीटेट परीक्षा के 17वें संस्करण में सम्मिलित होने वाले हैं। इस परीक्षा का आयोजन 20 अगस्त 2023 को किया जाएगा। बता दे की परीक्षा ऑफलाइन मोड में एक ही दिन में पूरे भारत में आयोजित की जाएगी। लिहाजा अभ्यर्थियों के मध्य कड़ी प्रतिस्पर्धा देखने को मिल सकती है। उम्मीदवारों को चाहिए कि वह परीक्षा में बेहतर परिणाम हासिल करने के लिए एक रणनीति के तहत अपनी पढ़ाई फोकस करें जिससे कि परीक्षा में सफलता प्राप्त की जा सके।
यहां पर हम नियमित रूप से सभी विषयों पर आधारित मॉडल प्रश्नपत्र शेयर करते आ रहे हैं। इसी कड़ी में आज हम बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से जुड़े कुछ ऐसे महत्वपूर्ण प्रश्न आपके लिए लेकर आए हैं, जो की परीक्षा की दृष्टि से बेहद ही महत्वपूर्ण है। अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन ध्यानपूर्वक करना चाहिए lताकि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के ऐसे प्रश्न ही पूछे जाएंगे सीटेट परीक्षा में
1. मीरा विद्यालय के बाद गिटार का अभ्यास करती है। वह इस कार्य से प्रेम करती है और यह उसे संतुष्टि देता है। यह क्या दर्शाता है?/Meera practices guitar after school as she loves the activity and finds it very satisfying. She illustrated ————–
(a) बाह्य प्रेरणा/Extrinsic motivation
(b) आन्तरिक प्रेरणा/Intrinsic motivation
(c) अभावजन्य आवश्यकता/Deficiency need
(d) शारीरिक आवश्यकता/Physiological need
Ans- b
2. TLM का उपयोग ————- के लिए किया जाना चाहिए।/TLM should be used to ———-.
(a) शिक्षण को और अधिक उपयोगी बनाने/Make teaching more useful
(b) शिक्षण को प्रभावशाली बनाने/Make teaching impressive
(c) मूर्त उदाहरण देने/Provide concrete examples
(d) अधिगम को सुविधाजनक बनाने/Facilitate learning
Ans- d
3. गत्यात्मक मूल्यांकन क्या समझने में मदद करता है? /Dynamic assessment helps to understand
(a) बच्चे का बौद्धिक स्तर/The intelligence Quotient of a child
(b) समकक्षियों की तुलना में छात्रा का संबंधित पद/Relative rank of the student in comparison to her peers
(c) बच्चे की विशिष्ट अधिगम आवश्यकताएँ/The specific learning needs of a child
(d) कि बच्चा सामान्य (नियमित) विद्यालय में पढ़ने के लायक है या नहीं/If child is fit to study in a regular school or not.
Ans- c
4. एक बालक “जो अपने स्कूल जीवन के बीच (यानी लगभग साढ़े दस साल में) अपनी आयु के समकक्ष से नीचे की कक्षा का कार्य करने में असमर्थ हो” को किस प्रकार का बालक कहते हैं ?/A child “who is in the middle of his school (that is about ten and half years) is unable to do the work of the class below that which is normal for his age” is known as which type of children?
(a) मानसिक रूप से मंदित बालक/Mentally retarded
(b) शैक्षिक रूप से मंद/Educationally retarded
(c) मंदबुद्धि/Moron
(d) मूर्ख/Idiot
Ans- b
5. किसी संप्रत्यय को पढ़ाते समय, एक अध्यापिका को निम्न में से क्या नहीं करना चाहिए?/While teaching a concept which of the following, a teacher should avoid?
(a) रूपकों का विभिन्न क्षेत्रों व एक ही क्षेत्र उपयोग/Use of analogies across and within domains
(b) विभिन्न परिघटनाओं में सह-सम्बन्धों को रेखांकित/Highlight correlations among different phenomenon
(c) विद्यार्थियों को कार्य-कारण सम्बन्धों को तलाशने के लिए कहना /Ask students to look for cause effect relations
(d) गैर-उदाहरणों और अपवादों का वर्जन करना/Exclude non-examplers and exceptions.
Ans- c
6. निम्नलिखित में से किस प्रकार का प्रक्ष छानों को उपलब्ध डेटा (उनके अधिगम) से आगे जाने और उन्हें उनके व्यक्तित्व विशेषताओं के साथ संश्लेषित करने की अनुमति देता है।/Which of the following type of question allows students to go beyond the available data (their learning) and synthesise them with their personality characteristics?
(a) उत्तेजक प्रश्न/Provocative Questions
(b) अभिसृत प्रश्न/Convergent Questions
(c) परिणाम प्रश्न/Consequences Questions
(d) काल्पनिक प्रश्न/Hypothetical Questions
Ans- d
7. रेनजुली प्रतिभाशाली की अपनी परिभाषा के लिए जाने जाते हैं।/Renzuli is known for his definition of giftedness.
(a) चार-स्तरीय/Four-tier
(b) चार-पक्तिय (स्तरीय)/Four-row (Tier)
(c) त्रि-वृत्तीयTri-ring
(d) त्रिमुखीTrimukhi
Ans- c
8. अनुभूति की प्रकृति इनमें से किस कथन में सही रूप से चित्रित होती है?/The nature of emotion correctly depicts in which of the following statement?
(a) कुछ अनुभूतियों का व्यवहारिक पहलू होता है/Some emotions has behavioural aspect
(b) अनुभूतियाँ जीव की स्थायी स्थिति हैं।/Emotions are permanent state of the organism
(c) अधिगम द्वारा भावनात्मक अभिव्यक्तियों को संशोधित नहीं किया जा सकता है।/Emotional expressions can not be modified by learning
(d) हर अनुभूति एक भावना के साथ होती है।/Every emotion is accompanied by a feeling .
Ans- d
9. प्रदर्शन परिहार लक्ष्य रखने वाले विद्यार्थियों का ध्यान निम्न में से किस पर केन्द्रित रहता हैं?/Students with performance-avoidance goals focus on
(a) गतिविधि का आनंद/Enjoyment of activity
(b) असफल होने का डर/Fear of failing
(c) सफलता की आशा/Hope of success
(d) गर्व कि भावना/Sense of pride
Ans- b
10. बच्चों के निम्न आयु वर्ग में पहुँचने पर अलगाव की चिंता काफी कम हो जाती है:/Separation anxiety is considerably reduced in the child by the age of:
(a) 1-2 वर्ष/years
(b) 2-3 वर्ष/years
(c) 3-4 वर्ष/years
(d) 4-5 वर्ष/years
Ans- c
11. कौन-सा सिद्धान्त व्यक्त करता है। कि मानव मस्तिष्क एक बर्फ की बड़ी चट्टान है जो कि अधिकांशतः छिपी रहती है एवं उसमें चेतन के तीन स्तर है?/Which theory expresses that the human brain is a big iceberg which is mostly hidden and has three levels of consciousness?
(a) गुण सिद्धान्त/Attribute theory
(b) व्यवहारवाद सिद्धान्त/Behaviourism Theory
(c) मनोविश्लेषणात्मक सिद्धान्त/Psychoanalytic Theory
(d) प्रकार सिद्धान्त/Type Theory
Ans- c
12. सूचना को ‘स्कीमा’ में लेने की प्रक्रिया को ——— के रूप में जाना जाता है।/Process of taking information into ‘schemas’ is known as ———-
(a) संगठन/Organization
(b) समायोजन/Accommodation
(c) साम्यधारण/Equilibration
(d) आत्मसात्करण/Assimilation
Ans- d
13. शून्य पाठ्यक्रम क्या है?/What is Zero Curriculum?
(a) पाठ्यक्रम जिसमें शून्य उद्देश्य हैं।/Curriculum which has zero objectives.
(b) पाठ्यक्रम जो छात्र नहीं सीखते हैं।/Curriculum that students do not learn.
(c) पाठ्यक्रम जो शून्य विधियों का उपयोग करता है।/Curriculum that uses void methods.
(d) पाठ्यक्रम जो शिक्षक नहीं सिखाते हैं।/Curriculum that teachers do not teach.
Ans- d
14. एक क्रिकेट खिलाड़ी गेंदबाजी का कौशल विकसित करता है, लेकिन यह उसके बल्लेबाजी के कौशल को प्रभावित नहीं करता है। इसे यह भी कहा जाता है/ A cricket player develops the skill of bowling, but it does not affect his skill of batting. It is known as
(a) प्रशिक्षण का सकारात्मक हस्तांतरण/Positive transfer of training
(b) प्रशिक्षण का नकारात्मक हस्तांतरण/Negative transfer of training
(c) प्रशिक्षण का शून्य हस्तांतरण/Zero transfer of training
(d) इनमें से कोई नहीं/None of these
Ans- c
15. विषयवस्तु को पढ़ते समय शब्दों को हटाने, उलटकर लिखने और बदलकर लिखने में कठिनाई आना किस विकार की तरफ इशारा करता है?/ Difficult in making omissions, reversals and substitution while reading text is an indication of
(a) विमर्श वैकल्य/Dysonia
(b) वाचन वैकल्य /Dyslexia
(c) गुणज वैकल्य/Dyscalculia
(d) उत्साह वैकल्य/Dysphoria
Ans- b
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