CTET 2023: ‘हिंदी पेडागोजी’ से जुड़े इन सवालों का सही जवाब देकर चेक करें सीटेट परीक्षा की अपनी तैयारी!

CTET Hindi Pedagogy Expected MCQ: केंद्रीय विद्यालय में सरकारी शिक्षक बनने के लिए आवश्यक केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा जोकि वर्ष में दो बार आयोजित की जाती है। इस वर्ष इस परीक्षा का आयोजन 20 अगस्त को देशभर के विभिन्न परीक्षा केंद्रों पर किया जाएगा ।  जिसमें लाखों की संख्या में अभ्यर्थियों के शामिल होने का अनुमान है। यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं, तो आपके लिए यहां पर हम नियमित रूप से नवीनतम परीक्षा पैटर्न को ध्यान में रखते हुए सभी विषयों पर आधारित प्रैक्टिस सेट शेयर करते आ रहे हैं। इसी श्रंखला में आज के आर्टिकल में हम हिंदी भाषा शिक्षण शास्त्र पर आधारित प्रैक्टिस सेट आपके साथ शेयर कर रहे हैं। इस प्रैक्टिस सेट के अभ्यास से अभ्यर्थी अपनी तैयारी के स्तर को रख सकेंगे परीक्षा में बेहतर स्कोर कर पाएंगे।

सीटेट परीक्षा के लिए हिंदी भाषा शिक्षण शास्त्र से संबंधित प्रश्न उत्तर—CTET Hindi Pedagogy objective Questions

1. निम्नलिखित में से कौन-सी भाषा की एक विशेषता नहीं है?

(1) भाषा यादृच्छिक है।

(2) भाषा स्थिर है।

(3) भाषा सांस्कृतिक अनुभवों पर आधारित होती है। 

(4) भाषा एक अर्जित और सीखा हुआ व्यवहार है।

Ans- 2 

2. यदि भाषा सीखना एक स्वाभाविक प्रक्रिया नहीं है, तब निम्नलिखित में से सबसे उचित विकल्प होना चाहिए

1. भाषा प्रयास से सीखी जाती है।

2. भाषा एक प्रणाली है।

3. भाषा अपने आप में अदवितीय है।

4. भाषा में सदैव बदलाव होता रहा है।

Ans-  1

3. स्टीफन क्रैशन के अनुसार, यदि शिक्षार्थी ” अवस्था में है तब भाषा अर्जन उस स्थिति में होगा जब शिक्षार्थी को  ————– दिया जाए जो ‘i + l स्तर से संबंधित हो ।

1. पर्याप्त निवेश

2. अबोधगम्य निवेश 

3. बोधगम्य निवेश

4. अपर्याप्त निवेश

Ans- 3 

4. प्राथमिक स्तर की पाठ्य-पुस्तक में शब्दों को इस प्रकार से व्यवस्थित किया गया है -काला, माला, जाला और टाला कुट, पुट, फुट और चुट

निम्नलिखित में से कौन से समूह का प्रयोग भाषा के शब्दों को व्यवस्थित करने के लिए किया गया है

1. कोश विषयक समूहीकरण 

2. अर्थ विज्ञान समूहीकरण

3. व्याकरण आधारित समूहीकरण

4. ध्वन्यात्मक समूहीकरण

Ans- 4 

5. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 इस बात का समर्थन करती है कि

1. मातृभाषा सभी भाषाओं और विषय-वस्तु सीखने के लिए अनिवार्य है। 

2. बुनियादी स्तर से विद्यार्थी शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेज़ी है। 

3. त्रिभाषा सूत्र के अंतर्गत विदेशी भाषा का अध्ययन

4. त्रिभाषा सूत्र के अंतर्गत शास्त्रीय भाषा का

Ans- 1 

6. कक्षा-6 की एक अध्यापिका अपनी कक्षा में निम्नलिखित कार्य करवाती है। आठ वाक्यों के एक छोटे से अनुच्छेद को दो भागों में बाँटा गया या जोड़ों में बैठे प्रत्येक विद्यार्थी को हर दसरा वाक्य दिया गया। प्रत्येक शिक्षार्थी एक दूसरे को वाक्य बताते हैं, और अब उन्हें पूरा अनुच्छेद लिखना है। इस कार्य को क्या कहते हैं?

1. अनुच्छेद श्रुतलेख

2. वर्तनी श्रुतलेख

3. पारम्परिक श्रुतलेख

4. पठन श्रुतलेख

Ans- 3

7. सुश्री लीज़ा की अंग्रेजी भाषा की कक्षा में पठन और लेखन के कौशल पर अधिक ध्यान देते हुए सटीक प्रयोग को बहुत महत्व। दिया जाता है। वह लक्ष्य भाषा के अभ्यासों को मातृभाषा में अनुवाद करने के लिए पर्याप्त समय देती हैं। अपने बच्चों के (साथ किस विधि का प्रयोग कर रही हैं?.

1. मौन तरीका

2. संप्रेषणात्मक भाषा शिक्षण 

3. व्याकरण अनुवाद विधि

4. संरचनात्मक मौखिक स्थिति उत्पन्न उपागम

Ans- 3 

8. वाचन क्षमता के विकास के लिए नीचे कुछ सुझाव बिंदु दिए गए हैं। उस सुझाव की पहचान करिए जिसका उपयोग नहीं है?

1. यह विद्यार्थी को कुछ बोलने से पहले सोचने का कुछ समय देता है। 

2. बोलने का अभ्यास करने के लिए विषय का चयन बहुत सोच-समझ कर करना चाहिए।

3. श्रवण से संबंधित पाठ पर वाचन पाठ बनाना हमेशा मददगार होता है।

4. जब विद्यार्थी वाचन कर रहे हो तब उसी समय उनकी गलतियों का संशोधन करना लाभदायक होता है।

Ans- 4 

9. कथन (अ) और (ब) पर विचार करें। 

(अ) भाषा चिंतन प्रक्रिया से जुड़ी हुई है। 

(ब) भाषा संभाषण की संरचना और संभाषण कार्यों का अभ्यास करने में मदद करती है। 

1. (अ) सही है, (ब) गलत है।

2. (अ) गलत है, (ब) सही है। 

3. (अ) और (ब) दोनों सही हैं।

4. (अ) और (ब) दोनों गलत हैं।

Ans- 3 

10. श्रीनगर में एक शिक्षार्थी तृतीय भाषा के रूप में मलयालम को चुनती है तथा एक वर्ष में कक्षा में उपलब्ध भाषा के अवसरों तथा पारस्परिक क्रियाओं के द्वारा उसे बोलने और पढ़ने योग्य हो गई है। यह किस रूप में जाना जाता है?

1. भाषा अधिगम 

2. भाषा अर्जन

3. भाषा का जुड़ना 

4. व्यवकलनात्मक बहुभाषिकता

Ans- 1

11. एक बहुभाषिक कक्षा में शिक्षक को संसाधन सामग्री का निर्माण, चयन करते समय. …… पर सबसे अधिक ध्यान देना चाहिए।

1. भाषाओं की जटिलता

2. भाषिक विविधता

3. संसाधन सामग्री का मूल्य

4. संसाधन सामग्री की उपलब्धता

Ans-  2 

12. अश्विन किसी पाठ्य सामग्री में से और दूसरों द्वारा बोली गई किसी भी बात में से कुछ शब्दों की पहचान कर लेता है। परन्तु इन शब्दों का प्रयोग स्वयं नहीं कर पाता है। इन शब्दों को किस श्रेणी में रखेंगे? 

1. सक्रिय शब्द संपदा

2. कठिन शब्द

3. निष्क्रिय शब्द संपदा

4. कम प्रयुक्त होने वाले शब्द

Ans- 3

13. चॉम्स्की के अनुसार बच्चों के पास भाषा सीखने की क्षमता जन्मजात होती है। अतः हिन्दी भाषा की कक्षा में बच्चों को –

(1) विविध भाषा-प्रयोगों से परिचय प्राप्त करने के अवसर दिए जाने चाहिए

(2) व्याकरण के नियम समझा दिए जाएँ ताकि वे अपनी इस क्षमता के माध्यम से जल्दी भाषा सीख सकें

(3) सतत और व्यापक आकलन की प्रक्रिया से मुक्त रखें, उन पर अनावश्यक बोझ न डालें

(4) कुछ भी न पढ़ाने की आवश्यकता नहीं है।

Ans- 1 

14. प्राथमिक स्तर पर भाषा शिक्षण के संदर्भ में कौन-सा कथन सर्वाधिक उचित है?

(1) बच्चों को केवल भाषा की पाठ्य पुस्तक ही दी जाए। 

(2) सभी बच्चों की प्रगति समान रूप से ही होनी चाहिए।

(3) बच्चों को विभिन्न प्रकार का बाल साहित्य पढ़ने के अवसर दें।

(4) बच्चों को क्रम से भाषा कौशल सिखाए जाने चाहिए।

Ans- 3

15. भाषा शिक्षण की किस विधि में मातृभाषा को मध्यस्थ नहीं रखा जाता?

(1) व्याकरण विधि

(2) सूत्र विधि 

(3) अनुवाद विधि

(4) प्रत्यक्ष विधि

Ans- 4

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