CTET Exam 2023: ‘Hindi Pedagogy’ के इस प्रैक्टिस सेट से चेक करें CTET परीक्षा की तैयारी का स्तर!

Hindi Pedagogy Practice Set CTET: शिक्षण के क्षेत्र में अपना कैरियर बनाने के लिए देश के लाखों युवा उम्मीदवार हर वर्ष केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षामैं सम्मिलित होते हैं बता दें कि यह एक पात्रता परीक्षा होती है जिसमें क्वालीफाई अभ्यर्थियों को देश के विभिन्न राज्यों में संचालित केंद्रीय विद्यालय में होने वाली शिक्षकों की नियुक्ति प्रक्रिया में आवेदन करने का मौका मिलता है यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं तो आपके लिए यहां पर हम सीटेट परीक्षा के नवीनतम परीक्षा पैटर्न पर आधारित सभी विषयों के प्रैक्टिस सेटनियमित रूप से शेयर करते आ रहे हैं इसी कड़ी में आज हम हिंदी भाषा शिक्षण शास्त्र का प्रैक्टिस सेट आपके साथ शेयर कर रहे हैं जिसका अभ्यास आपको परीक्षा में बेहतर परिणाम दिलाने में मददगार साबित हो सकता है ।

परीक्षा में पूछे जाने वाले हिंदी पेडागॉजी के संभावित प्रश्न—Hindi Pedagogy Multiple Choice Questions For CTET Exam 2023

1. प्राथमिक स्तर पर हिन्दी भाषा सिखाने के लिए सबसे अधिक जरूरी है

(1) कक्षा में लिखित आकलन

(2) भाषा शिक्षक का भाषा – ज्ञान

(3) कक्षा में रंगीन पाठ्य – पुस्तकें

(4) कक्षा में प्रिण्ट समृद्ध परिवेश

Ans- 4 

2. बच्चे बोल – चाल की भाषा का अनुभव लेकर विद्यालय आते हैं । इसका निहितार्थ है कि

(1) बच्चों के भाषायी अनुभवों को कक्षा के बाहर रखा जाए

(2) बच्चों को बोल – चाल की भाषा न सिखाई जाए

(3) बच्चों की बोल – चाल की भाषा को सुधारा जाए

(4) बच्चों के भाषायी अनुभवों का उचित प्रयोग किया जाए

Ans- 4 

3. भाषा सीखने – सिखाने में आप किसे सबसे अधिक महत्त्वपूर्ण मानते हैं?

(1) बाल साहित्य

(2) संज्ञानात्मक विकास

(3) सामाजिक अन्त: क्रिया

(4) दृश्य श्रव्य सामग्री

Ans- 3 

4. हिन्दी भाषा शिक्षक का यह प्रयास होना चाहिए कि वे –

(1) बच्चों को शिक्षाप्रद बाल साहित्य पढ़ने के भरपूर अवसर दें

(2) बच्चों की भाषा सम्बन्धी सहज रचना शक्ति को बढ़ने के अवसर दें

(3) बच्चों की मातृभाषा के स्थान पर हिन्दी भाषा को ही कक्षा में स्थान दें

(4) बच्चों द्वारा मानक भाषा का ही प्रयोग करने के लिए अवसर दें

Ans- 2 

5. कक्षा पाँच के बच्चों के भाषा आकलन के सन्दर्भ में आप किस सवाल को सबसे कमजोर मानते हैं ?

(1) ईदगाह ‘ कहानी में हामिद ने मेले से क्या खरीदा ?

(2) केशव सबसे क्या कहता होगा ? कल्पना करके केशव के शब्दों में लिखो

(3) यदि इला तुम्हारे स्कूल में आए तो उसे किन – किन कामों में परेशानी होगी

(4) अपने दोस्तों से पूछकर पता करो कि कौन किस बात से घबराता है

Ans- 1 

6. ………. भाषा का अति महत्त्वपूर्ण प्रकार्य है ।

(1) लेखन

(2) सुनना

(3) अक्षर ज्ञान

(4) सम्प्रेषण

Ans- 4 

7. सुनने और लिखने की कुशलता का आकलन करने का सबसे अच्छा तरीका है

(1) सुनी गई कहानी को शब्दशः लिखना

(2) कविता सुनना और शब्दश: लिखना

(3) कविता सुनकर प्रश्नों के उत्तर लिखना

(4) सुनी गई कहानी को अपने शब्दों में लिखना

Ans- 4 

8. सार्थक पढ़ते समय कभी- कभी वाक्यों, शब्दों की पुनरावृत्ति करता है । यह भाषायी व्यवहार दर्शाता है कि –

(1) उसे लम्बे शब्दों को पढ़ने में कठिनाई होती है

(2) वह पढ़ने में अधिक समय लेता है

(3) वह अटक-अटक कर ही पढ़ सकता है

(4) वह समझ के साथ पढ़ने की कोशिश करता है

Ans- 4 

9. हिन्दी भाषा में आकलन का उद्देश्य नहीं है –

(1) बच्चों की भाषागत त्रुटियों की ही पहचान करना

(2) बच्चों की भाषा प्रगति को अभिभावकों और अन्य शिक्षकों को बताना 

(3) भाषा सीखने के सन्दर्भ में प्रत्येक बच्चे की विशेष आवश्यकता की पहचान करना

(4) भाषा सीखने सिखाने की प्रक्रिया को उन्नत बनाना

Ans- 3 

10. आपके विचार से प्राथमिक स्तर पर उत्कृष्ट लेखन कार्य का उदाहरण है

(1) किसी आँखों देखी घटना का लिखित वर्णन करना

(2) छुट्टियाँ कैसे मनाई ? ‘ इस विषय पर अनुच्छेद लिखना

(3) ‘ मेरे सपनों का भारत ‘ विषय पर अनुच्छेद लिखना

(4) पाठ्य – पुस्तक से इतर कठिन शब्दों का श्रुतलेखन

Ans- 1 

11. भाषा सीखने के सन्दर्भ में कौन – सा कथन सही है?

(1) बच्चे विभिन्न संचार माध्यमों से ही भाषा सीखते हैं

(2) बच्चों में भाषा अर्जित करने की जन्मजात क्षमता होती है

(3) बच्चों में भाषा अर्जित करने की जन्मजात क्षमता नहीं होती

(4) बच्चे विद्यालय आकर ही भाषा सीखते है

Ans- 2 

12. डिसग्राफिया से प्रभावित बच्चों को मुख्य रूप से ………….. में कठिनाई होती है ।

(1) लिखने

(2) सुनने

(3) बोलने

(4) पढ़ने

Ans- 1 

13. प्राथमिक स्तर की हिन्दी भाषा की पाठ्य-पुस्तक में आप किसे सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण मानते हैं ?

(1) हिन्दी भाषा को विविध रूप देने वाली रचनाएँ

(2) बहुत प्रसिद्ध लेखकों की प्रसिद्ध रचनाएँ

(3) नैतिक मूल्यों वाली कहानी-कविताएँ

(4) बहुतायत में दिए गए अभ्यास कार्य

Ans- 1 

14. बहुभाषिक कक्षा में बच्चों की भाषाए –

(1) भाषा सीखने की प्रक्रिया को बाधित करती हैं

(2) संसाधन के रूप में कार्य कर सकती हैं

(3) शिक्षक के लिए बेहद जटिल चुनौती हैं

(4) आकलन की प्रक्रिया को बाधित करती हैं।

Ans- 2

15. भाषा सीखने और भाषा अर्जित करने में अन्तर का मुख्य आधार है

(1) भाषा की जटिल संरचनाएँ

(2) भाषा की पाठ्य पुस्तके

(3) भाषा का लिखित आकलन

(4) भाषा का उपलब्ध परिवेश

Ans- 4 

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