CTET 2023: परीक्षा के अंतिम दिनों में ‘हिंदी पेडागोजी’ के इन सवालों से चेक करें अपनी तैयारी!

CTET Hindi Pedagogy Expected Questions: अगस्त माह की 20 तारीख को केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड की ओर से आयोजित की जाने वाली सीटेट परीक्षा का आयोजन होने जा रहा है। परीक्षा में महज कुछ ही दिन शेष रह गए हैं। ऐसे में अभ्यर्थी अपनी तैयारी को अंतिम रूप देने में व्यस्त होंगे। यहां पर हम परीक्षा में शामिल होने वाले अभ्यर्थियों के लिए हिंदी पेडागॉजी से जुड़े कुछ महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न लेकर आए हैं, जो कि परीक्षा की दृष्टि से बेहद महत्वपूर्ण है अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन परीक्षा हॉल में जाने से पूर्व एक बार जरूर कर लेना चाहिए , जिससे कि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।

हिंदी पेडागोजी के महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न-Hindi Pedagogy objective Type Questions For CTET Exam

Q. अल्पसंख्यक भाषा बोलने वाले शिक्षार्थी का ऐसे विद्यालय में प्रवेश हुआ जहाँ माध्यम (पढ़ाई) की भाषा राज्य की भाषा है। इस प्रकार की विद्यालयी शिक्षा को क्या कहेंगे ?

A. निमज्जन शिक्षा

B. द्विभाषी शिक्षा

C. बहुभाषी शिक्षा

D. अंग्रेजी माध्यम शिक्षा

Ans:- (A)

Q. कक्षा पाँच की अध्यापिका श्रुति ने विद्यार्थियों के समूह बनाए और शिक्षार्थियों को अपनी रुचियों से संबंधित विभिन्न विषयों पर शब्द जाल बनाने के लिए कहा। शब्द भंडार की यह शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया किस रूप में जानी जाएगी ?

A. शब्द भंडार अधिगम का विषय आधारित उपागम

B. शब्द भंडार अधिगम का रचनात्मक उपागम

C. शब्द भंडार अधिगम का थीम आधारित उपागम

D. शब्द भंडार अधिगम के लिए शब्द जाल

Ans:- (B)

Q. कक्षा चार का अध्यापक आमिर भाषा की कक्षा में पाँच-पाँच के समूह बनाता है और ‘मेरे पालतू पशु के साथ मेरे अनुभव’ विषय पर कार्य करने के लिए कहता है। मानस मंथन करने, रूपरेखा बनाने, पहला प्रारूप लिखने, संपादन करने और फिर अंतिम रूप से अनुच्छेद लिखने के लिए कहता है । लेखन के इस उपागम को क्या कहेंगे ?

A. लेखन का प्रक्रिया उपागम

B. लेखन का उत्पाद उपागम

C. समूह कार्य

D. अनुभवजन्य अधिगम

Ans:- (A)

Q. कक्षा तीन के कुछ शिक्षार्थी लघु कहानियाँ व वृत्तान्त पढ़ रहे थे । उन्हें कुछ शब्द और वाक्यांशों के अर्थ समझ नहीं आ रहे थे पर पाठ्यसामग्री में पहले से आए शब्दों के आधार पर उन्होंने शब्दों के अर्थ जाने और समझ बनाई। उन्होंने पाठ्यसामग्री से क्या प्राप्त किया ?

A. वाक्यगत संकेत

B. शब्द भंडार संकेत

C. अर्थगत संकेत

D. रटने वाले संकेत

Ans:- ©

Q. कक्षा दो की अध्यापिका आस्था विभिन्न तरीकों से कहानी सुनाती है । अपने एक कथावाचन सत्र में उसने कहानी की पहली पंक्ति सुनाई और शिक्षार्थियों से कहा कि वे आँख बंद करें व उसके द्वारा कही पंक्ति दोहराएँ और फिर मौन रहकर अपने मस्तिष्क में याद करें। उसने पूरी कहानी में यही किया। वह किस तकनीक को अपना रही हैं ?

A. इको तकनीक

B. मेरे बाद दोहराएँ तकनीक

C. बंद आँख तकनीक

D. कथा याद करना तकनीक

Ans:- (A)

Q. अध्यापक ने कहा कि मैं पर्यावरण अध्ययन की तुम्हारी पुस्तक से पाँच वाक्य दो-दो बार बोलूंगा, इन्हें ध्यान से सुनो। शिक्षार्थियों को समूह में इन वाक्यों का प्रत्यास्मरण करने / पुनर्रचना करने के लिए कहा, वाक्य इस तरह से लिखें जिससे कि वाक्य का अर्थ न बदले । यह कार्य क्या कहलाएगा ?

A. श्रुतलेख

B. अनुच्छेद श्रुतलेख

C. प्रत्यास्मरण तकनीक

D. श्रवण श्रुतलेख

Ans:- (B)

Q. भाषा के बारे में कौन-सा कथन सही नहीं है ?

A. सभी मानवीय भाषाएँ स्वाभाविक भाषाएँ हैं।

B. ‘भाषा’ होने के लिए भाषा की लिपि होनी चाहिए।

C. भाषा मुख्यतः बोली जाती है।

D. सभी भाषाओं की एक व्याकरण और एक व्यवस्था होती है।

Ans:- (B)

Q. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के द्वारा अनुशंसित विद्यालय के बुनियादी वर्षों की क्या अवधि है?

A. कक्षा दो तक पहले पाँच वर्ष

B. कक्षा एक तक पहले तीन वर्ष

C. कक्षा एक से पाँच तक पहले पाँच वर्ष

D. अधिगम के पहले दो वर्ष पूर्व विद्यालयी वर्ष

Ans:- (A)

Q. विद्यालयों में भारतीय भाषाओं और संस्कृति को समुन्नत करने हेतु लागू भारत सरकार का महत्त्वपूर्ण कार्यक्रम कौन-सा है ?

A. एक भारत श्रेष्ठ भारत

B. आजादी का अमृत महोत्सव

C. बुनियादी साक्षरता व संख्या ज्ञान

D. समग्र शिक्षा अभियान

Ans:- (A)

Q. विद्यालयी शिक्षा के बुनियादी व प्राथमिक चरण में व्याकरण के शिक्षण-अधिगम के लिए कौन-सा तरीका उपयुक्त नहीं है ?

A. सर्वप्रथम व्याकरणिक अवधारणाओं के नियमों का परिचय देना

B. संज्ञाओं का नामकरण शब्दों के रूप में परिचय देना

C. वर्णनकारी शब्दों के रूप में विशेषणों का परिचय देना

D. सर्वप्रथम संदर्भ में व्याकरण के उदाहरण प्रस्तुत करना, फिर नियम बताना

Ans:- (A)

Q. भाषा अधिगम के बुनियादी वर्षों के दौरान तुकबंदी और शिशुगीतों के बारे में कौन-सी बात सही नहीं है ?

A. व्याकरण सिखाने के लिए

B. आनन्द और खुशी के लिए

C. भाषा निवेश के लिए

D. कल्पनाशीलता के अभ्यास के लिए

Ans:- (A)

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