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CTET 2024 Practice Set: लेव वाइगोत्सकी के सिद्धांत से हर बार पूछे जाते है ये सवाल
CTET 2024 Practice Set (Lev Vygotsky Theory): केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसे हम सीटेट के नाम से जानते हैं, के 18वे संस्करण का आयोजन 21 जनवरी 2024 को देशभर में ऑफलाइन मोड में किया जाएगा। जिसमें शिक्षक बनने की चाह लिए देश के लाखों युवा उम्मीदवार सम्मिलित होंगे। बता दें कि यह एक पात्रता परीक्षा होती है, जिसमें क्वालीफाई अभ्यर्थी देश के विभिन्न राज्यों में संचालित केंद्रीय विद्यालयों में होने वाले सरकारी शिक्षकों की नियुक्ति प्रक्रिया में आवेदन करने के पात्र होते हैं।
यदि आप भी केंद्रीय विद्यालय में शिक्षक बनने का सपना संजोए इस परीक्षा में सम्मिलित होने जा रहे हैं, तो आपके लिए इस आर्टिकल में हम लेव वाइगोत्सकी के सिद्धांत पर आधारित ऐसे महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न लेकर आए हैं। जो की परीक्षा में पूछे जा सकते हैं। इस सिद्धांत पर आधारित एक से दो प्रश्न हर वर्ष परीक्षा में पूछे जाते रहे हैं, ऐसे में अभ्यर्थियों को चाहिए कि वह इस सिद्धांत से जुड़े सभी महत्वपूर्ण प्रश्नों का अध्ययन ध्यानपूर्वक करें।
CTET 2024 Practice SET MCQ: Lev Vygotsky Theory Based MCQ Questions— लेव वाइगोत्सकी के सिद्धांत से संबंधित महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न
Q. बच्चों को संस्कृति संबंधी उपयुक्त ज्ञान और कौशल की आवश्यकता होती है, यह तथ्य किसके द्वारा दिया गया? / The children require culture related suitable knowledge and skills, this fact was given by whom?
(a) लेव वायगोत्स्की / Lev Vygotsky
(b) बंडुरा / Bandura.
(c) पियाजे / Piaget
(d) चार्ल्स डार्विन / Charles Darwin.
Ans:- (a)
Q. लेव वायगोत्स्की ने मौखिक संवादों को संदर्भित किया है जो बच्चों के पास स्वयं के के रूप में हैं- / Lev Vygotsky refers to the verbal dialogues that children have with themselves as-
(a) निजी भाषण (Private speech
(b) विकृत भाषण / Distorted speech
(c) समस्यात्मक भाषण / Problematic speech
(d) अहंकेन्द्रिक भाषण / Egocentric speech
Ans:- (a)
Q. संकेतों व अन्य तरीकों द्वारा बच्चों को जरूरत पड़ने पर मदद करना किसका उदाहरण है? / Giving Gues and offering support to children as and when required is an example of
(a) पाड़ / Scaffolding
(b) पुनर्वलन / Reinforcement
(c) अनुबंधन / Conditioning
(d) संज्ञानात्मक द्वंद्व / Cognitive conflict
Ans:- (a)
Q. वायगोत्सियन के परिप्रेक्ष्य में भाषा- / In Vygotskian framework, language-
(a) संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है। / Hinders cognitive development
(b) संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है। / Facilitates cognitive development
(c) संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करती। / Does not influence cognitive development
(d) संज्ञानात्मक विकास से स्वतंत्र रूप में कार्य करती है ! / Functions independently of cognitive development
Ans:- (b)
Q. समीपस्थ विकास का क्षेत्र (ZPD)’ की अवधारणा निम्न में से किसके द्वारा दी गई थी? / The concept of Zone of Proximal Development (ZPD) was given by
(a) बन्दूरा / Bandura
(b) पियाजे / Piaget
(c) स्किनर / Skinner
(d) वायगोत्स्की / Vygotsky
Ans:- (d)
Q. बच्चों की शिक्षा के लिए वायगोत्स्की के सिद्धान्त का अनुप्रयोग क्या प्रस्तावित करता है? / The application of Vygotsky’s theory to children’s education proposes
(a) सहयोगात्मक अधिगम / Collaborative learning
(b) क्रियाप्रसूत अधिगम / Operant learning
(c) रटन्त अधिगम / Rote learning
(d) निष्क्रिय अधिगम / Passive learning
Ans:- (a)
Q. वायगोत्स्की के अनुसार, समीपस्थ विकास का क्षेत्र है: / According to Vygotsky, zone of proximal development is
(a) शिक्षक द्वारा दिए गए समर्थन का क्षेत्रीय सीमांकन / Zone demarking the support offered by the teacher.
(b) बच्चा स्वतंत्र रूप से और सहायता के साथ क्या कर सकता है के वीच का अंतर / The gap between what the child can do independently and with assistance.
(c) बच्चे को उसकी क्षमता को प्राप्त करने के लिए कितनी और किस प्रकार से सहायता प्रदान की गई / The amount and nature of support provided to the child to achieve her potential.
(d) बच्चा अपने दम पर क्या कर सकता है जिसका आकलन नहीं किया जा सकता है / What the child can do on her own which cannot be assessed.
Ans:- (b)
Q. बालिका स्वयं से क्या कर सकती है और क्या कुछ सहायता द्वारा पूरा कर सकती है। लेव व्यागोत्सकी ने इनके बीच के अंतर को किस रूप में संबोधित किया है? / Lev Vygotsky referred to the difference between what a child can do on his own and what can be accomplished with some assistance as:
(a) बुद्धि / Intelligence
(b) समीपस्थ विकास का क्षेत्र/Zone of proximal development
(c) पाड़ / Scaffolding
(d) समायोजन/ Adaptation
Ans:- (b)
Q. वायगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में आधारभूत सहायता (ढांचा निर्माण) का क्या अर्थ है । / In Vygotsky’s theory of cognitive development scaffolding means :
(a) कार्यों की वह सीमा जो बहुत कठिन है /range of tasks that are too difficult.
(b) समर्थन के स्तर को बदलना / changing the level of support.
(c) शिक्षक के रूप में अधिक कुशल साथियों का उपयोग करना / use of more skilled peers as teacher.
(d) बच्चों के समीपस्थ विकास के क्षेत्र का प्रभावी ढंग से आकलन करना/ effectively assess the childs ZDP.
Ans:- ©
Q. लेव वयागोत्स्की के विचार में- / In the views of Lev Vygotsky –
(a) संज्ञान भाषा से स्वतंत्र है। / Cognition is independent of language.
(b) संज्ञानात्मक विकास भाषा के विकास को निर्देशित करता है। / Cognitive development guides language development.
(c) भाषा संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाती है। / Language facilitate cognitive development.
(d) संज्ञानात्मक विकास, भाषा के विकास से संबंधित नहीं है। / Cognitive development is not related to language development.
Ans:- ©
Q. वायगास्की ______और ____पर केंद्रित है? /
Vygotsky focused on____ ,________and_____ ?
(a) भाषा, बुद्धि और पर्यावरण / Language, wisdom and environment
(b) भाषा, संस्कृति और ज्ञान / Language, culture and knowledge
(c) भाषा, स्कीमा और ज्ञान / Language, schemas and knowledge
(d) उपरोक्त सभी / all of the above
Ans:- (b)
Q. निम्नलिखित में से किसका सिद्धांत इस विचार पर आधारित है कि अधिगम के लिए सामाजिक अंतःक्रिया केंद्रीय है? / Whose theory revolves around the idea that social interaction is central to learning?
(a) पियाजे / Piaget
(b) ऑसुबेल / Ausubel
(c) ब्रूनर / Bruner
(d) वायगोत्सकी / Vygotsky
Ans:- (d)
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