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CTET CDP MCQ: ‘बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र’ से संबंधित ऐसे सवाल ही दिला सकते हैं आपको सीटेट परीक्षा में बेहतर परिणाम!
CTET CDP MCQ Test 2023: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा हाल ही में सीटेट परीक्षा की तिथि जारी कर दी गई है बोर्ड के द्वारा जारी नोटिफिकेशन के आधार पर परीक्षा का आयोजन 20 अगस्त रविवार को ऑफलाइन मोड में देशभर के विभिन्न परीक्षा केंद्रों पर किया जाएगा बता दे की परीक्षा पेन पेपर मोड में एक ही दिन में पूरे भारत में आयोजित की जानी है पिछले वर्ष इस परीक्षा का आयोजन ऑनलाइन मोड में किया गया था परंतु इस वर्ष यह परीक्षा ऑफलाइन मोड में आयोजित की जाएगी
यदि आप भी शिक्षक के रूप में अपना कैरियर बनाना चाहते हैं और इस परीक्षा में सम्मिलित होने वाले हैं तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से जुड़े कुछ ऐसे महत्वपूर्ण प्रश्न लेकर आए हैं जो की परीक्षा की दृष्टि से बेहद ही महत्वपूर्ण होने वाले हैं इन प्रश्नों के माध्यम से अभ्यर्थी अपनी तैयारी को और बेहतर बना पाएंगे।
परीक्षा में उत्तम परिणाम के लिए बाल विकास के इन प्रश्नों को एक बार जरूर पढ़ें—Child Development and Pedagogy objective Questions For CTET Exam 2023
1. To successfully include students with Dyslexia, which of the following should be avoided?
जो विदयार्थी जिन्हें वाच वैकल्य हैं, उनके सफल समावेशन हेतु निम्न में से किसे वर्जित करना चाहिए?
(a) Multi-sensory pedagogical approches / बहु-संवेदी शिक्षाशास्त्रीय उपागम
(b) Standardized assessments / मानकीकृत आकलन
(c) Individualized goal sets / व्यक्तिगत लक्ष्य समुच्चय
(d) Flexible curriculum / लचीला पाठ्यक्रम
Ans- b
2. Which of the following practices promotes inclusion in the context of children with disabilities?
निम्नलिखित में से कौन सी रणनीतियां समावेशन को बढ़ावा देती हैं?
(i) Barrier free access/ बाधा मुक्त पहुँच
(ii) Assistive devices and appropriate technology- based tools/सहायक यंत्र और तकनीकी-आधारित उपयुक्त उपकरण ।
(iii) Choice of regular or special schooling as well as home-based education सामान्य या विशेष विद्यालय के साथ-साथ गृह आधारित शिक्षा का विकल्प
(iv) Uniform structured curriculum and means of assessment / एकरूप संरचनाबद्ध पाठ्यचर्या और आकलन के तरीके
(a) (i), (ii), (iii)
(b) (i), (ii), (iv)
(c) (i), (iii), (iv)
(d) (ii), (iii), (iv)
Ans- a
3. Traits such as divergent thinking, originality in ideas and potential for novel production are associated with …………….
अपसारी चिंतन, विचारों में मौलिकता और नव उत्पादन जैसी विशिष्टताएँ निम्न में से किस से संबंधित हैं?
(a) Creativity / सृजनात्मकता
(b) Learning Disability / अधिगम विकार
(c) Autism / स्वलीनता
(d) Attention Deficit Hyperactivity Disorder / अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
Ans- a
4. Which of the following teaching-learning material will benefit inclusion of students with visual impairment ?
निम्न में से कौन-सी अध्यापन अधिगम सामग्री दृश्य बाधित विद्यार्थियों के समावेशन में मददगार होगी?
(a) Hand written notes / हस्तलिखित नोट्स
(b) Pictures and diagrams / चित्र और आरेख
(c) Maps and globe / मानचित्र और ग्लोब
(d) Audio tapes / श्रव्य टेप
Ans- d
5. Which of the following is not a characteristic of a middle school classroom rooted in Socioconstructivist frame?
निम्न में से कौन-सा एक माध्यमिक विद्यालय स्तर की कक्षा में सामाजिक- संरचनात्मक ढांचे का लक्षण नहीं हैं?
(a) Encouraging learners to learn from a variety of sources / अधिगमकर्ताओं को विविध स्त्रोतों से सीखने के लिए प्रेरित करना।
(b) Appreciate asking of questions by the learners/ अधिगमकर्ताओं के सवाल पूछे जाने की तारीफ करना।
(c) Promoting all learners to give identical answers and follow the same method सभी अधिगमकर्ताओं को एक जैसा जवाब देने और एक जैसे तरीके का अनुसरण करने को उकसाना ।
(d) Giving opportunities for group discussion / सामुहिक चर्चा के मौके प्रदान करना
Ans- c
6. Which of the following hinders problem solving skills among students?
निम्न में से कौन-सा विदयार्थियों ने समस्या समाधान कौशलों के लिए बाधक हैं?
(a) Functional fixedness/ प्रकार्यात्मक आबद्धता स्थिरता
(b) Use of analogies/ अनुरुपकों का प्रयोग
(c) Establishing cause-effect relationships / कारण-प्रभाव संबंध स्थापित करना
(d) Means end analysis / साधन-लक्ष्य विश्लेषण
Ans- a
7. Which of the following emotion is likely to be experienced by a student, when an activity is valued by him but he is given very low control to execute that?
अगर एक विद्यार्थी किसी क्रिया को मूल्यवान मानता है, लेकिन उस क्रिया को करने के लिए उसके पास बहुत कम नियंत्रण हो, तो इस अवस्था में विद्यार्थी किस तरह के भाव का अहसास करेगा?
(a) Anxiety/दुश्चिन्ता
(b) Boredom / ऊब
(c) Frustration / कुण्ठा
(d) Shame / शर्म
Ans- c
8. Assertion (A): A teacher should not give space to discuss children’s explanations of various phenomenon.
कथन (A) : एक अध्यापक को बच्चों की विभिन्न घटनाओं के बारे में व्याख्या की चर्चा की कोई स्थान नहीं देना चाहिए।
Reason(R): Children are not capable of developing causal explanation on there are
तर्क (R) : बच्चे अपने आप कारक- व्याख्याओं को विकसित करने के लिए सक्षम नहीं होते हैं।
Choose the correct option. /सही विकल्प चुनें।
(a) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता हैं (A) की ।
(b) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं हैं (A) की ।
(c) (A) सही हैं लेकिन (R) गलत हैं।
(d) (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Ans- d
9. Assertion (A): It is important for a teacher to focus on development of children’s metacognitive capabilities
कथन (A) : एक अध्यापक के लिए महत्वपूर्ण हैं की वो बच्चों की परा-संज्ञान क्षमताओं के विकास पर बल दें।
Reason (R): When children become aware of their own beliefs and thinking, they become more capable of regulating their own learning
तर्क (R) : जब बच्चे अपनी धारणाओं और चिंतन के बारे में जागरूक हो जाते हैं, तब वो अपने अधिगम के नियमन में और अधिक योग्य हो जाते हैं।
Choose the correct option. /सही विकल्प चुनें।
(a) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता हैं (A) की
(b) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं हैं (A) की ।
(c) (A) सही हैं लेकिन (R) गलत हैं।
(d) (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Ans- a
10. Students are eager and motivated to learn when teachers:
विद्यार्थी अधिगम के प्रति आतुर और अभिप्रेरित होते हैं जब अध्यापक :
(a) Put them under stress and pressure to perform well in test. / उन पर परीक्षण में अच्छा करने का तनाव और दबाव डाले।
(b) Offer rewards for ‘success’ and punishment for ‘failures’/ सफलता पर पुरस्कार और असफलता पर दण्ड दे।
(c) Have complete control over the learning process. / अधिगम प्रक्रिया को पूरी तरह अपने नियंत्रण में रखें।
(d) Engage the learners and make them an integral part of the teaching- learning process / अधिगमकर्ताओं को संलगित करें और उन्हें अध्यापन- अधिगम प्रक्रिया का अहम् हिस्सा बनाएं।
Ans- d
11. While facilitating the learning of a new concept, a teacher should;
किसी नए संप्रत्यय के अधिगम को सुसाध्य करने के लिए एक अध्यापक को क्या करना चाहिए?
(a) Ignore previous knowledge of students / विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को अनदेखा करना चाहिए।
(b) Relate new information with prior understanding of student. / नई जानकारी को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना चाहिए।
(c) Ignore social- cultural context of students / विद्यार्थियों के सामाजिक- सांस्कृतिक संदर्भ को अनदेखा करना चाहिए।
(d) Present information in disconnected chunks / जानकारी को असंबंधित खण्डों में प्रस्तुत करना चाहिए ।
Ans- b
12. Which of the following does not illustrates a constructivist learning approach?
निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण संरचनात्मक परिप्रेक्ष्य के अनुकूल नहीं है?
(a) Multiple interpretations / बहु-अर्थनिर्णय
(b) Collaborative learning / सहयोग अधिगम
(c) Learning at individual pace / व्यक्तिगत गति के आधार पर अधिगम
(d) Rote memorization and verbatim recall कंठस्थीकरण एवं शब्दशः स्मरण
Ans- d
13. Which of the following kind of goal setting will intrinsically motivate students for learning?
निम्न में से किस तरह का लक्ष्य निर्धारण विद्यार्थियों को अधिगम के लिए आंतरिक प्रेरणा देगा?
(a) Self-directed / स्व: निर्देशित
(b) Teacher-directed / अध्यापक – निर्देशित
(c) Parent-directed/ अभिभावक – निर्देशित
(d) Peer- directed/ सहपाठी – निर्देशित
Ans- a
14. In the teaching-learning process, errors analysis is
अध्यापन – अधिगम प्रक्रिया में, त्रुटि – विश्लेषण :
(a) Irrelevant/अप्रासंगिक हैं
(b) Relevant only for students / केवल विद्यार्थियों के लिए प्रासंगिक हैं।
(c) Relevant only for teachers. /केवल अध्यापकों के लिए प्रासंगिक हैं।
(d) Relevant for students as well as teachers / विद्यार्थियों और अध्यापकों दोनों के लिए प्रासंगिक हैं।
Ans- d
Q. Inclusive education emphasises upon ————–.
समावेशी शिक्षा निम्न में से किस पर बल देती हैं?
(a) Equity/समता
(b) Segregation/पृथक्कता
(c) Equality / समानता
(d) Labelling/ नामीकरण
Ans-? इस प्रश्न का उत्तर नीचे कमेंट बॉक्स में जरूर दें!
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