CTET 2023: समावेशी शिक्षा के पेपर में बार-बार छपने वाले सवाल,परीक्षा में शामिल होने से पूर्व इन्हें जरूर पढ़ ले

Inclusive Education Question and Answer for CTET: लंबे समय से केंद्रीय विद्यालय में शिक्षक बनने का सपना देख रहे अभ्यर्थियों के लिए एक सुनहरा अवसर है क्योंकि आने वाले अगस्त माह की 20 तारीख को इनके शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन सीबीएससी के द्वारा किया जा रहा है इस वर्ष परीक्षा ऑफलाइन पेपर पेन मोड पर आयोजित की जाएगी. जबकि पिछले कुछ वर्षों से इसे ऑनलाइन मोड पर लिया जा रहा था, किंतु इस बार पुराने पैटर्न को फॉलो करते हुए एक ही दिन पूरे भारत में यह परीक्षा आयोजित कराई जाएगी. जिसमें लाखों अभ्यर्थी भाग लेंगे यदि आप भी उनमें से एक हैं तो यहां दिए गए ‘समावेशी शिक्षा’ से जुड़े इन जरूरी प्रश्नों का अध्ययन एक बार जरूर कर ले.

20 अगस्त को होने वाली शिक्षक पात्रता परीक्षा में काम आएंगे, इंक्लूसिव एजुकेशन के यह सवाल—inclusive education question and answer for CTET exam 2023 paper 1 and Paper 2

Q. कौन सी पद्धति एक समावेशी कक्षा में बच्चों के सीखने में सहायक होगी ?

A. प्रतिस्पर्धात्मक संस्कृति

B. सहयोगात्मक अधिगम

C. मानकीकृत निर्देश

D. सख्त मुल्यांकन प्रणाली

Ans- B

Q. निम्न में से कौन से शिक्षाशास्त्रीय प्रावधान एक विद्यार्थी जिसे गतिमान दिव्यांगता है की जरूरतों के अनुकुल उपयुक्त समायोजन हैं ?

(i) बाधामुक्त वातावरण को सुनिश्चित करना

(ii) मेज़ कुर्सी को कम प्रतिबंधात्मक तरीके से रखकर आने-जाने को सुगम बनाना

(iii) मुल्यांकन की विविध पद्धतियों का प्रयोग

A. (i), (ii)

B. (i), (iii)

C. (ii), (iii)

D. (i), (ii), (iii)

Ans- D

Q. निम्नलिखित में से रचनात्मकता के विशिष्ट संकेतक कौन से हैं?

(i) बारमबार अभ्यास की आवश्यकता

(ii) ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता

(iv) लचीलापन

(iii) जोखिम उठाना

(v) बोरियत के लिए असहिष्णुता

A. (i), (ii), (iii)

B. (iii), (iv), (v)

C. (i), (ii), (iii), (iv)

D. (i), (ii), (iii), (iv), (v)

Ans-B

Q. शिक्षा में समावेशन को बढ़ावा देने के लिए, एक अध्यापक को ऐसा कक्षा वातावरण पैदा करना चाहिए जो

A. विविधता के प्रतिग्रहण को पोषित करे

B. रूढ़िवादों और नामीकरणों को बढ़ावा दे

C. योग्यता के बारे में सत्त्व धारणा को पोषित करे

D. विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्धा की भावना को बढ़ावा दे

Ans- A

Q. पिछड़े वर्गों से आने वाले विद्यार्थियों के सफल समावेशन हेतु महत्त्वपूर्ण है कि

A. उन्हें केवल अलग संकाय में पढ़ाया जाए ।

B. उनमें अपनेपन की भावना को बढ़ावा दिया जाए।

C. उन विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ को अनदेखा किया जाए…..

D. उनके लिए विद्यालय पश्चात् ट्यूशन लेना अनिवार्य किया जाए ।

Ans- B

Q. गुण वैफल्य से जूझने वाले विद्यार्थी अकसर किस क्षेत्र में चुनौती महसूस करते हैं ?

A.’गणित

B. गायन

C. दौड़

D. चित्रण

Ans- A

Q. निम्न में से कौन-सा प्रावधान दृष्टिबाधिता से जूझने वाले विद्यार्थियों के समावेशन में बाधक बन जाता है ?

A. ब्रेल किताबें

B. स्पर्शनीय मानचित्र

C. लिपिक की मदद लेना

D. लिखित परीक्षाएँ

Ans- D

Q. निम्न में से कौन-सा गुण प्रायः स्वलीनता ग्रहित विद्यार्थियों में देखा जाता है ?

A. पुनरावृत्तीय व्यवहार

B. संज्ञानात्मक नम्यता

C. उच्च स्तरीय संप्रेषण कौशल

D. दिनचर्या में बारंबार बदलाव की चाह

Ans- A

Q. रेशमा 3 साल की उम्र से ही स्वतंत्र रूप से पढ़ने लगी और उसने अपनी पहुँच की हर किताब पढ़ ली। रेशमा किस तरह की विशेषता दिखा रही है ?

A. स्वलीनता

B. प्रतिभाशीलता

C. पठनवैफल्य

D. मानसिक विकलांगता

Ans- B

Q. समावेशन के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है ?

A. यह समावेशन व अपवर्जन को परस्पर जुड़ी प्रक्रियाओं के रूप में देखता है।

B. समावेशन केवल एक खास वर्ग के व्यक्ति जो दिव्यांग हैं उनकी जरूरतों के अनुरूप पाठ्यचर्या अनुकुलन पर केन्द्रित है।

C. समावेशन से सभी विद्यार्थियों को लाभ मिलता है।

D. इस प्रक्रिया में स्कूल सभी विद्यार्थियों को विशिष्ट व्यक्तिगत रूप में देखते है ।

Ans- B

Q. कौन सा उदाहरण सहायकी तकनीकी का इस्तेमाल करते हुए विद्यार्थियों को गतिशीलता में मदद करेगा ?

A. छड़ी

B. ब्रेल प्रणाली

C. श्रवण में मदद करने का उपकरण

D. आवर्धक लेंस

Ans- A

निम्न में से कौन सी प्रणाली विद्यार्थियों जिन्हें दृष्टिबाधिता है के लिए प्रभावी नहीं है ?

A. कक्षा में कम प्रतिबंधात्मक वातावरण सुनिश्चित करना ।

B. कक्षा में गैर जरूरी बाधाओं को हटाना ।

C. संरचनाओं को विविध तरीकों से प्रस्तुत करना ।

D. विद्यार्थियों के पृथक्कीकरण को ध्यान में रखकर उन्हें हरदम अलग बिठाना ।

Ans- D

Q. रचनात्मकता क्या है ?

A. कुछ ऐसा बनाने या खोजने की क्षमता जो मौलिक हो

B. बिना बोर हुए किसी कार्य को बार-बार करने की क्षमता

C. अंकों के अनुक्रमों को याद रखने की क्षमता

D. अभिसारी सोच करने की क्षमता

Ans- A

Q. अभिकथन (A) : विविध सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि वाले विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को मानकीकृत पाठ्यचर्या अपनानी चाहिए।

तर्क (R) : मानकीकृत पाठ्यचर्या सभी प्रकार की व्यक्तिगत भिन्नताओं को ध्यान में रखती है । सही विकल्प चुनिए :

A. (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है

B. (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

C. (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

D. (A) और (R) दोनों गलत हैं

Ans- D

Q. अनुसूचित जनजाति (ST) के विद्यार्थियों के समावेशन को सफल बनाने के लिए यह महत्त्वपूर्ण है कि

A. प्रमुख समूह द्वारा पसंद की जाने वाली भाषा में पढ़ाया जाए ।

B. उनके सांस्कृतिक ज्ञान और अनुभवों की अनदेखी की जाए ।

C. उनकी अपनी स्थानीय भाषा में बनाई गई शैक्षिक सामग्रियों को उपलब्ध करवाया जाए

D. विद्यालय और उनके समुदाय के बीच सामाजिक दूरी कायम रखी जाए ।

Ans- C

Q. डिस्लेक्सिया से ग्रसित विद्यार्थी

A. लंबे निबंध लिखने के लिए बहुत उत्सुक होते हैं ।

B. बहुत विकसित शब्दावली का प्रयोग करते हैं ।

C. पठन सामग्री को बहुत आसानी से समझते हैं ।

D. पढ़ने के लिए अनिच्छुक होते हैं ।

Ans- D

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