CTET 2023: भाषा मनोवैज्ञानिक ‘नोम चोम्स्की’ और ‘स्टीफन क्रेशन’ के सिद्धांत से सीटेट में हमेशा पूछे जाने वाले सवाल, यहां पढ़िए

Stephen krashen and Noam Chomsky Theory MCQ for CTET: शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) का आयोजन जुलाई माह में CBSE के द्वारा किया जाएगा. हालांकि परीक्षा की तिथि अभी जारी नहीं की गई है सीटेट परीक्षा से संबंधित जल्दी अपडेट पाने के लिए आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर विजिट करते रहें देखा जाए तो परीक्षा प्रारंभ होने में लगभग 1 माह का समय बाकी है ऐसे में अभ्यर्थियों को अपनी तैयारियां एक रणनीति के तहत प्रारंभ कर देना चाहिए ताकि बेहतर अंकों के साथ सफलता हासिल की जा सके.

इस आर्टिकल पिछले वर्ष आयोजित सीटेट परीक्षा के एनालिसिस के आधार पर भाषा मनोवैज्ञानिक को द्वारा परीक्षा में पूछे गए सवालों को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं इस आर्टिकल में हमने स्टीफन क्रेशेन और नोम चोमस्की के सिद्धांत से पूछे गए सवालों को शामिल किया है, जिनका अध्ययन आपको परीक्षा में 1 से 2 अंक दिलाने में सहायक होगा.

नोआम चोम्सकी

1. पूरा नाम – एवम नोआम चोम्सकी।

2. जन्म – 7 दिसम्बर 1928 (Age 93)

3. शिक्षा – पेंसिल्वेनिया विश्वविद्यालय

4. Book – (i) द रिसपांसिबिलिटी आफ इंटेलेक्चुअल (ii) How the world works

5. सिद्धान्त – भाषा विकास का सिद्धान्त Theory of Language Development(1959)

6.जनक – आधुनिक भाषा विकास का जनक कहा जाता है

चाम्सकी के अनुसार “बालक में भाषा को सीखने की क्षमता जन्मजात होती है। अर्थात बालक में भाषा अर्जन करने की क्षमता बचपन से होती है। यह अनुवांशिक और सार्वभौमिक भी होती है।”

स्टीफन क्रेशेन

स्टीफन क्रेशेन (दक्षिणी कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय) भाषा विज्ञान के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ है, जो भाषा अधिग्रहण और विकास के सिद्धांतों में विशेषज्ञता है। उनके हाल के अधिकांश शोध में गैर-अंग्रेजी और द्विभाषी भाषा अधिग्रहण का अध्ययन शामिल है। 1980 के बाद से, उन्होंने 100 से अधिक पुस्तकों और लेखों को प्रकाशित किया है और पूरे संयुक्त राज्य और कनाडा के विश्वविद्यालयों में 300 से अधिक व्याख्यान देने के लिए आमंत्रित किया गया है।

नोम चोमस्की और स्टीफन क्रेशन के सिद्धांत से बार-बार पूछे जाने वाले सवाल, यहां पढ़िए— question on Stephen krashen and noam chomsky theory for CTET 2023

Q. स्टीफन क्रैशन के अनुसार, यदि शिक्षार्थी ” अवस्था में है तब भाषा अर्जन उस स्थिति में होगा जब शिक्षार्थी को दिया जाए जो’ i + 1 स्तर से संबंधित हो।

1. पर्याप्त निवेश

2. अबोधगम्य निवेश

3. बोधगम्य निवेश

4. अपर्याप्त निवेश

Ans- (3)

Q क्रेशन के अनुसार कौन अधिक निवेश देखते एवं ग्रहण करते हैं, विश्वास के साथ अन्तः क्रिया करते हैं और जिन बच्चों को निवेश मिलता है, उनके संबंध में अधिक ग्रहणशील होते हैं:

(1) न्यून प्रभावा मक फिल्टर

(2) मध्यम प्रभावात्मक फिल्टर

(3) उच्च प्रभावात्मक फिल्टर

(4) बहुत उच्च प्रभावात्मक फिल्टर

Ans- (1)

Q. CALP – संज्ञानात्मक शैक्षिक भाषा क्षमता का संबंध होता है

1) सामग्री क्षेत्रों के लिएऔपचारिक शैक्षिक अध्ययन

(2) अंग्रेजी साहित्य के लिए औपचारिक शैक्षिक अध्ययन

(3) वाद-विवाद कौशल में सुधार के लिए औपचारिक शैक्षिक

(4) केवल मनोविज्ञान के लिए औपचारिक शैक्षिक अध्ययन

Ans- (1)

Q. निम्नलिखित में से कौन सा विचार भाषाविज्ञानी मोम चोमस्की द्वारा प्रस्तावित सिद्धांत के विपरीत है?

1. मनुष्यों के पास भाषाओं को प्राप्त करने की एक सहज क्षमता होती है।

2. बच्चे अनुकरण और प्रबलन के माध्यम से भाषाएँ सीखते हैं।

3. भाषा सीखने के लिए एक महत्वपूर्ण काल होता है।

4. सभी भाषाओं में कुछ सामान्य संरचना और विशेषताएं होती हैं।

Ans- (2)

Q. निम्नलिखित में से कौन सा नोम चोमस्की द्वारा सुझाया गया था?

1. एक बच्चे के जन्म के समय भाषा की कोई मूलभूत क्षमता नहीं होती है।

2. बच्चे जिस संस्कृति में वे पैदा होते हैं, उसके आधार पर अलग- अलग तरीकों से और अलग- अलग दरों पर भाषा प्राप्त करते हैं

3. मनुष्य की एक सहज क्षमता होती है जो भाषा प्राप्त करती है

 बच्चे सकारात्मक प्रबलन के उत्पाद के रूप में भाषा सीखते हैं।

Ans- (3)

Q. “रंगहीन हरे विचार शांतिपूर्वक सोते हैं।” यह एक वाक्य है जो नोम चोमस्की द्वारा बनाया गया है। यह एक वाक्य का उदाहरण है जो है

1. व्याकरण के अनुसार सही, लेकिन मनमौजी ।

2. व्याकरण के अनुसार सही, लेकिन मतलब के मामले में गलत ।

3. शब्द के प्रयोग के मामले में सही है, लेकिन ध्वनि-तत्त्व के मामले में गलत है।

4. व्याकरण के मामले में सही है, लेकिन तार्किकता के मामले में गलत है।

Ans- (2)

Q. आपके शिक्षार्थी ने अंग्रेज़ी में अभी पूरे वाक्य का प्रयोग करना शुरू किया है लेकिन उसके वाक्य अभी भी टूटे हुए हैं। निवेश परिकल्पना input hypothesis के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा बोधगम्य निवेश इस शिक्षार्थी के लिए सकता है?

1. छोटे शब्दों / पदबंधों में शिक्षार्थी से बातचीत करना

2. शिक्षार्थी से टूटे वाक्यों में बातचीत करना

3. शिक्षार्थी से छोटे और सरल वाक्यों में बातचीत करना

4. शिक्षार्थी से जटिल और लंबे वाक्यों में बातचीत करना

Ans- (3)

Q. निम्नलिखित भाषा संबंधी गतिविधियाँ करती है। पता लगाएं कि उनमें से कौन सा बेसिक इंटरपर्सनल कम्युनिकेटिव स्किल्स (BICS) है और कौन सा कोग्निटिव एकेडमिक लैंग्वेज प्रोफिशेंसी (CALP) है।

a. अपने दोस्तों के साथ बातचीत करना और अपने दोस्तों के साथ अंग्रेजी में सामाजिकता करना । b. अपनी भौतिकी कक्षा में नोट्स लेना और प्रयोगों की रिपोर्ट लिखना ।

1. a CALP है और b BICS है

2.दोनों a और b BICS हैं 

3. a और b दोनों CALP हैं

4. a BICS है और b CALP है

Ans- (4)

Q. एक शिक्षक इस बात में विश्वास करता है कि शिक्षार्थियों को अधिकाधिक बोधगम्य निवेश comprehensive input दिए जाने चाहिए, क्योंकि यह भाषा- अर्जन को सुगम बनाता है, शिक्षक का यह विश्वास से संबंधित है।

(1) वाइगोत्सकी का समाज-सांस्कृतिक सिद्धांत

(2) पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत

(3) स्किनर का व्यवहारवाद का सिद्धांत

(4) स्टीफन क्रेशन का भाषा-अर्जन का सिद्धांत

Ans- (4)

Q. वह कक्षा को पांच के समूहों में बाँटता है। और समूहों में बातचीत के लिए कुछ दिन-प्रतिदिन के कार्यों / विषयों को देता है और बाद में वह प्रत्येक समूह से एक को उठाता है और समूह को पूरी कक्षा की गतिविधि के रूप में बातचीत करने के लिए पूछता है। वह क्या प्रचार करने की कोशिश कर रहा है?

1. मौलिक अंतर-व्यक्ति संचार कौशल (BICS)

2. संज्ञानात्मक उन्नत भाषा क्षमता (CALP)

3. संलपन सामर्थ्य

4. समूह चर्चा

Ans- (1)

Read More:

CTET EVS Test 2023: क्या आप जानते हैं? ‘कुडुक’ कहाँ के लोगों की बोलचाल की भाषा है!

CTET 2023: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में पूछे जाने वाले ‘CDP’ के संभावित प्रश्न

परीक्षा से जुड़ी सभी नवीनतम अपडेट तथा Notes प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने जॉइन लिंक नीचे दी गई है.