CTET 2023: सीटेट परीक्षा में अक्सर पूछे जाने वाले ‘बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र’ के कुछ रोचक सवाल यहां पढ़े

CDP Expected Questions For CTET: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा जोकि वर्ष में दो बार आयोजित की जाती है, के 17 वे संस्करण का आयोजन जुलाई माह में किया जाना है। इससे पहले दिसंबर माह में 16 वे संस्करण की परीक्षा आयोजित की गई थी। यदि आप भी आगामी जुलाई माह में होने जा रही सीटेट परीक्षा में सम्मिलित होने वाले हैं। तो आपके लिए इस आर्टिकल में दी गई जानकारी बेहद महत्वपूर्ण होने वाली है। यहां पर हम परीक्षा में पूछे जाने वाले सबसे महत्वपूर्ण टॉपिक बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र पर आधारित एक प्रैक्टिस सेट आपके साथ शेयर कर रहे हैं, जो कि परीक्षा में पूछे गए प्रश्नों के आधार पर तैयार किया गया है। अभ्यर्थी इस प्रैक्टिस के माध्यम से यह जान पाएंगे कि पेपर में किस लेवल के प्रश्न पूछे जाते हैं।

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र की संभावित प्रश्नोत्तरी—CTET CDP Important Questions and Answers

1. Facilitating discussion on real-life problems and encouraging students for reflecting on different perspectives will be helpful in developing among students./वास्तविक जीवन की समस्याओं पर चर्चा को सुसाध्य करने और विद्यार्थियों को विविध परिप्रेक्ष्यों पर चिंतनशील होने के लिए प्रोत्साहित करने से विद्यार्थी में का विकास करने में मदद मिलेगी।

1. Critical thinking/समालोचनात्मक चिंतन

2. Docility/अधीनता

3. Egocentrism/आत्मकेन्द्रीयता

4. Misconceptions/भ्रान्तियाँ

Ans- 1 

2. Which of the following is a barrier to problem solving?/समस्या समाधान में निम्न में से कौन-सा अवरोधक है?

1. Means-end-analysis/साधन- लक्ष्य-विश्लेषण 

2. Functional fixedness/प्रकार्यात्मक आबद्धता

3. Working-Backwards strategy/पश्चगामी कार्यकारी युक्ति

4. Heuristics/स्वानुभविक

Ans- 2 

3. ————- is the most effective strategy to respond to the errors made by a student./एक विद्यार्थी द्वारा की गई त्रुटियों के प्रत्युत्तर के लिए सर्वाधिक प्रभावी योजना क्या है?

1. Straightforwardly telling the answer to the child/सीधे तौर पर बच्चे को उत्तर बताना।

2. Deducting the marks without any comment/बिना किसी टिप्पणी के अंक कम करना ।

3. Asking the students to reflect on the process of solving./विद्यार्थी को प्रश्न हल करने की प्रक्रिया पर चिंतन करने के लिए कहना ।

4. Humiliating the students in front of others/विद्यार्थी को दूसरों के समक्ष तिरस्कृत करना ।

Ans- 3 

4. Assertion (A): For meaningful learning to take place, it is important that children feel loved and valued/अभिकथन (A) : अर्थपूर्ण अधिगम के लिए ज़रूरी है कि बच्चे समझें कि उन्हें प्यार व सम्मान दिया जा रहा है।

Reason (R): Emotions play a significant role in condition/तर्क (R) अधिगम में संवेग एक बहुत महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। सही विकल्प चुनें।

Choose the correct option.

1. Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)/(A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की।

2. Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A)/(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की।

3. (A) is true but (R) is false/(A) सही है, लेकिन (R) गलत है।

4. Both (A) and (R) are false/(A) और (R) दोनों गलत हैं।

Ans- 1 

5. Which of the following statements is an example of intrinsic motivation?/निम्न में से कौन-सा कथन आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?

1. I’ll do it to get the praise./मैं प्रशंसा पाने के लिए यह कार्य करूंगा।

2. I’ll do it to avoid the punishment./मैं सज़ा से बचने के लिए के लिए यह कार्य करूंगा।

3. I’ll do it so that the others will have a good image of me./मैं यह कार्य इसलिए करूँगा ताकि दूसरे लोगों में मेरी अच्छी छवि बन जाए।

4. I’ll do it because I enjoy it./मैं यह कार्य करूँगा, क्योंकि मुझे इसे करने में आनंद आता है।

Ans- 4 

6. Which of the following factors hinders children’s success in school?/विद्यालय में बच्चों की सफलता में कौन-सा कारक बाधा उत्पन्न करता है?

1. Rigid Curriculum/कठोर पाठ्यचर्या

2. Formative Assessment/रचनात्मक आकलन

3. Constructive Pedagogy/संरचनात्मक शिक्षाशास्त्र

4. Flexible Time-table/लचीली समय सारणी

Ans- 1 

7. Which of the following principle suggests that growth follows a pattern that begins with the head and upper body parts and then proceeds to the rest of the body?/निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त बताता है कि विकास एक प्रतिरूप का पालन करता है जो सिर और ऊपरी शरीर के हिस्सों में शुरू होता है और फिर शरीर के बाकी हिस्सों में है?

1. The cephalocaudal principle/शीर्षगामी सिद्धांत

2. The proximodistal principle/समीपद्वराभिमुखी सिद्धांत

3. The principle of hierarchial integration/पदानुक्रमित एकीकरण का सिद्धांत

4. The principle of independence of systems/प्रणालियों की स्वतंत्रता का सिद्धांत

Ans- 1 

8. Assertion (A): While some cultures might celebrate the onset of menarche in adolescent girls, in other cultures this might be kept a secret./अभिकथन (A) : कुछ संस्कृतियों में किशोर लड़कियों में मासिक धर्म की शुरुआत का जश्न मनाया जाता है, जबकि अन्य संस्कृतियों में इसे गुप्त रखा जाता है।

Reason (R): Childhood experiences are different for children who grow up in different cultural contexts./कारण (R) : विभिन्न सांस्कृतिक संदर्भों में पलने वाले बच्चों के लिए बचपन के अनुभव भिन्न होते हैं। 

Choose the correct option.

1. Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)./(A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की ।

2. Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A)./(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की ।

3. (A) is true but (R) is false./(A) सही है लेकिन (R) गलत है।

4. Both (A) and (R) are false./(A) और (R) दोनों गलत है।

Ans- 1

9. ———— is a result of the continuous and complex interaction between hereditary and socio-cultural environment./अनुवांशिकता और सामाजिक सांस्कृतिक वातावरण के बीच निरंतर और जटिल क्रिया से कौन-सा विकास प्रभावित होता है?

1. Only cognitive development/केवल संज्ञानात्मक विकास

2. Only social development/केवल सामाजिक विकास

3. Both cognitive and social development/दोनों संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास

4. Physical, cognitive and social development/शारीरिक, संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास

Ans- 4

10. ————– is an agency of primary socialization while ———— agent of secondary socialization./—————– प्राथमिक सामाजीकरण की संस्था है जबकि ————— द्वितीयक सामाजीकरण का कारक है।

1. family; neighbourhood/परिवार, पड़ोस

2. family; books/परिवार, किताबें

3. school; religion/स्कूल, धर्म

4. school; peers/स्कूल, समकक्षी

Ans- 2 

11. According to Jean Piaget, what are the most important characteristics of a teacher?/जीन पियाजे के अनुसार शिक्षक के सबसे महत्त्वपूर्ण गुण क्या हैं?

1. Inflexibility and Autocracy/अनम्यता और निरंकुशता

2. Authoritativeness and Rigidity/आधिकारिकता और कठोरता

3. Domination and instruction/प्रभुत्व और निर्देश

4. Flexibility and mobility/लचीलापन और गतिशीलता

Ans- 4 

12. At which stage of cognitive development can a child reason the following? /संज्ञानात्मक विकास के किस चरण में एक बच्ची यह तर्क कर पाती है?

All toffees are sweet./ सभी टॉफी मीठी होती हैं।  

This candy is toffee./यह कैंडी एक टॉफी है। 

Therefore: This candy is sweet./ इसलिए यह कैंडी मीठी है।

1. sensori motor stage/संवेदी चालक अवस्था

2. pre-operational stage/पूर्व संक्रियात्मक अवस्था

3. concrete operational stage/मूर्त संक्रियात्मक अवस्था

4. formal operational stage/अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

Ans- 4 

13. Who proposed that cultural tools play an important role in cognitive development?/किसने प्रस्तावित किया कि सांस्कृतिक उपकरण संज्ञानात्मक विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?

1. Lev Vygotsky/लेव वायगोत्स्की

2. Jean Piaget/जीन पियाजे

3. B.F. Skinner/बी. एफ. स्किनर

4. Lawrence Kohlberg/लॉरेंस कोहलबर्ग

Ans- 1 

14. In Lev Vygotsky’s theory, ————- is very important for children to learn./लेव बायगोत्स्की के सिद्धान्त के अनुसार बच्चों के सीखने के लिए क्या महत्त्वपूर्ण है?

1. Reward/इनाम

2. Avoidance of punishment/सजा से बचाव

3. Social interaction/सामाजिक अंतः क्रिया

4. Conditioning/अनुबन्धन

Ans- 3 

15. In a progressive classroom-/एक प्रगतिशील कक्षा में

1. children’s participation is minimal./बच्चों की भागीदारी न्यूनतम है।

2. children memorize facts given in the textbooks./बच्चे पाठ्यपुस्तक में दिए गए तथ्य को याद करते हैं।

3. children work both individually and in groups./बच्चे व्यक्तिगत और समूह दोनों में काम करते हैं

4. children are assessed through paper-pencil tests only./बच्चों का मूल्याँकन पेपर- पेंसिल टेस्ट के ज़रिए ही किया जाता है।

Ans- 3

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