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CTET EVS MCQ: सीटेट परीक्षा में बेहतर परिणाम दिलाएंगे ‘पर्यावरण’ के यह 15 सवाल अभी पढ़ें!
EVS MCQ Test For CTET Exam: सीटेट परीक्षा 2023 जुलाई से अगस्त माह के बीच में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा ऑनलाइन सीबीटी मोड में आयोजित की जाएगी। जिसमें शिक्षक बनने की चाह लिए लाखों युवा अभ्यर्थी सम्मिलित होंगे। यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने वाले हैं, तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए पर्यावरण के कुछ ऐसे महत्वपूर्ण प्रश्न लेकर आए हैं। जो की परीक्षा की दृष्टि से बेहद महत्वपूर्ण है। इन प्रश्नों का अध्ययन अभ्यर्थियों को परीक्षा में बेहतर परिणाम दिलाएगा ।
परीक्षा में पूछे जाने वाले पर्यावरण अध्ययन के महत्वपूर्ण प्रश्न—EVS Multiple Choice Questions For CTET Exam
1. निम्नलिखित में से ऐसे दो जानवरों के समूह को चुनिए जिनके आगे के दाँत जीवन पर्यंत वृदधि करते रहते हैं, अत: वे अपने दाँतों को बहुत लम्बा न होने देने के लिए वस्तुओं को कुतरते व काटते रहते हैं :/Select from the following a group of two animals where front teeth keep growing throughout their life, so they have to keep gnauring on things to keep their teeth from becoming too long.
1. छिपकली और गिलहरी /Lizard and squirrel
2. छिपकली और कछुआ/Lizard and turtle
3. चूहा और गिलहरीं /Rat and squirrel
4. साँप और गिलहरी/Snake and squirrel
Ans- 3
2. पोचमपल्ली एक शहर है जहाँ के अधिकांश परिवार बुनाई का कार्य करते है और एक विशेष प्रकार का वस्त्र जिसे वह बनते है, पोचमपल्ली कहलाता है। यह शहर, जहाँ सुन्दर चमकदार रंगों की साड़ियाँ बनती है, किस राज्य का भाग है?/Pochampalli is a town where most of the families, are weavers and the special cloth they weave is called Pochampalli. The town, where beautiful bright coloured Pochampalli sarees are made, is a part of
1. केरल/Kerala
2. कर्नाटक/Karnataka
3. तमिलनाडु/Tamil Nadu
4. तेलंगाना/Telangana
Ans- 4
3. वर्तमान पाठ्यचर्या के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एस के उद्देश्य कौन से हैं?/Which of these are objectives of teaching EVS at primary stage according to the present curriculum?
A. प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीत संबंधों का पता लगाने और समझ विकसित करने के लिए विदयार्थियों को प्रशिक्षित करना।/To train students to locate and comprehend relationships between the natural social and cultural environments.
B. विद्यार्थियों को पर्यावरण संबंधी मुद्दों के बारे में जागरूकता विकसित करना/To develop an awareness about environmental issues in students.
C. पृथ्वी को मानव एवं अन्य जीवंत रूपों के आवास के रूप में एक समझ विकसित करना।/To develop an understanding of the earth as the habitat for humankind and other forms of life.
D. ई.वी.एस के विभिन्न शिक्षणशास्त्र को समझना।/To understand the various pedagogy of EVS.
सही विकल्प का चुनाव कीजिए -/Choose the correct option.
1. केवल A
2. A एवं B
3. A, C और D
4. B, C और D
Ans- 2
4. ब्रांज़ (कांसा) एक मिश्रातु है जिसके प्रमुख संघटक हैं/Bronze is an alloy whose main constituents are
1. सीसा (लैंड) और टिन/lead and tin
2. कॉपर (ताँबा) और टिन/ copper and tin
3. कॉपर (ताँबा) और जिंक (जस्ता)/copper and zinc
4. एलुमिनियम, कॉपर (ताँबा) और टिन/Aluminium, copper and tin
Ans- 2
5. चांगपा आदिवासी लोग है जो पर्वतों पर रहते हैं। ये बड़े तिकोनी आकृति के टेंटों का उपयोग रहने के लिए करते हैं जो उन्हें अत्यधिक ठण्ड से बचाते हैं। इन टेंटों का डिज़ाइन है:/Changpas are tribal living on the mountains. They use big cone shaped tents which protect the changpas from extreme cold. The design of these tents is
1. एक हज़ार वर्ष से भी पुराना/more than a thousand years old
2. लगभग 800 वर्ष पुराना/about 800 years old
3. लगभग 100 वर्ष पुराना ।/about 100 years old
4. अत्यंत आधुनिक/very recent/modern
Ans- 1
6. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित में से कौन-सा हो सकता है?/Which of the following can be the objectives of Environmental Studies at primary level?
A. विशेष रूप से प्राकृतिक पर्यावरण के संबंध में बच्चे की जिज्ञासा और रचनात्मकता का पोषण करना। to nurture the curiosity and creativity of the child particularly in relation to the natural environment.
B. पर्यावरण के मुददों के बारे में ‘जागरूकता करना। /to develop an awareness about environmental issues.
C. बच्चे को खोजपूर्ण और व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल करना /to engage the child in exploratory and hands-on activities.
D. बच्चों को ज्ञान के एक निश्चित निकाय के प्राप्तिकर्ता के रूप में देखना सही विकल्प का चुनाव कीजिए-/to treat children as receivers of a fixed body of knowledge. Choose the correct option.
1. A, C और D
2. A, B और C
3. B, C और D
4. केवल C और D
Ans- 2
7. मसालों का वह समूह जिसके प्रत्येक सदस्य को केरल में उगाया जाता है, कौन सा है?/A group of spices whose every member is grown in Kerala is
1. काली मिर्च, हल्दी, तेजपत्ता /Black pepper, turmeric, tejpatta
2. तेजपत्ता, काली मिर्च, इलायची/Tejpatta, black cardamom
3. जीरा, लाल मिर्च, तेजपत्ता/Zeera (cumin seed), red- chilli, tejpatta
4. जीरा, काली मिर्च, इलायची/Zeera (cumin seed), black pepper, cardamom
Ans- 2
8. वह जन्तु कौन-सा है, जो अपने कानों को अलग-अलग दिशाओं में बहुत अधिक घमा लेता है जो बाहर की ध्वनि को इकट्ठा करने में उसकी सहायता करता है।/The animal, who can move its ears in different directions which helps him to catch the sounds from all directions, is
1. लंगूर/Langur
2. स्लाथ/Sloth
3. कुत्ता /Dog
4. बाघ/Tiger
Ans- 4
9. ई.वी.एस. सीखने के लिए कौन सबसे अच्छा संसाधन हो सकता है? /Which can be very good resource for EVS learning?
1. क्षेत्र भ्रमण का आयोजन /Organisation of field trips
2. स्कूल पुस्तकालय/School library
3. टविटर/Twitter
4. फेसबुक/Facebook
Ans- 1
10. आपका घर X पर स्थित है और आपका विदयालय Y पर स्थित है। अपने विदयालय पहुंचने के लिए आप पहले ठीक उत्तर दिशा में 3 km जाते हैं और फिर ठीक पूर्व दिशा में 4 km जाते हैं। Y पर आपके विद्यालय के सापेक्ष आपके घर की निम्नतम दूरी और उसकीदिशा क्रमश : है-/Your house is located at X and your school is located at Y. To reach your school at Y you first go 3 km due north and then 4 km due east. With respect to your school at Y the minimum distance and direction of your house respectively are:
1.7 km दक्षिण /south
2.7 km पूर्व/ east
3. 5 km दक्षिण पश्चिम/ south west
4.5 km उत्तर पश्चिम/ north west
Ans- 3
11. वृक्षों / पौधों की जड़ों में पाए जाने वाले नीचे दिए कुछ विशिष्ट लक्षणों पर विचार कीजिए -/Consider the following characteristics features of the roots found in different trees / plants.
A. वृक्ष की लटकती शाखा जैसी दिखाई देने वाली वास्तव में उसकी शाखा नहीं जड़े होती हैं। /Look like hanging branches of the tree but are actually its roots
B. जड़ों की लम्बाई वृक्ष की ऊँचाई की लगभग 30 गुनी होना। /The length of the root is about
C. जड़ों द्वारा वृक्ष को मजबूत खम्भों की भाँति सहारा देना।/Roots providing strong support to the tree like pillars 30 times the height of the tree
D. जड़ों द्वारा खाद्य सामग्री का भण्डारण करना।/Roots storing food materials
E. लटकती जड़ों का बढ़ते-बढ़ते ज़मीन के अन्दर चले जाना। बरगद के वृक्षों की जड़ों में पाए जाने वाले लक्षण कौन-कौन से हैं?/
Hanging branches grow and reach deep under the ground
The features found in the roots of Banyan trees are-
1. A, C और E
2. A, B, C और E
3. A, C और D
4. A, B और E
Ans- 1
12. ई.वी.एस को प्रामाणिक एवं अर्थपूर्ण सीखने के लिए क्षेत्र भ्रमण के माध्यम से शिक्षक निम्न का उपयोग कर सकता है-/For authentic and meaningful learning of EVS through field trip a teacher can use:
(A) संरचनात्मक कार्य पत्रक/Structured worksheet
(B) असंरचनात्मक कार्य पत्रक /Unstructured worksheet
(C) भ्रमण के लिए औपचारिक निर्देश/Formal instructions for the visit
(D) छात्रों के समूह एवं उनके नेता का गठन करना/Creating group of the students and their leader
1. A, C तथा D
2. B, C तथा D
3. केवल A तथा D
4. केवल B तथा D
Ans- 1
13. घाना नेश्नल पार्क किस राज्य में स्थित है?/The state in which the “Ghana National Park” is located is
1. उत्तर प्रदेश/Uttar Pradesh
2. उत्तराखण्ड/Uttrakhand
3. राजस्थान/Rajasthan
4. गुजरात/Gujarat
Ans- 3
14. हमारे देश के राष्ट्रपति दद्वारा पांचवी की पुस्तक में दिए गए पाठ का शीर्षक है-/Tittle of the lesson of the class V book written by the President of our country is
1. बूंद-बूंद दरिया – दरिया /Every Drop Counts
2. मच्छरों की दावत/A Treat for Mosquitoes
3. उसी से ठंडा उसी से गरम/Blow Hot Blow Cold
4. फिर चला काफ़िला/On the move Again
Ans- 3
15. सलीम प्राथमिक कक्षाओं के विद्यार्थियों को’ जल’ विषय पढाने के लिए क्षेत्र भ्रमण करना चाहता है। इनमें से कौन सी जगह उचित रहेगी-/Salim wants to take students of primary classes on a field visit while teaching the theme ‘water’. Which of the following sites will he select?
A – जल संचय यंत्र/ Water Harvesting Plants
B- जोहड/ Johad
C – बावड़ी/ Baoli
D- खेजड़ी/ Khejadi
1. A और C
2. A केवल
3. A और D
4. A, B और C
Ans- 4
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