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CTET JAN 2024: परीक्षा के आखिरी समय में बेहद काम आएंगे विज्ञान पेडागोजी के यह सवाल, यहां पढ़िए 15 संभावित प्रश्न
CTET Paper 2 Science Pedagogy Question Answer: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा यानी सीटेट के आयोजन की तिथि नजदीक आती जा रही है ऐसे में परीक्षा में आवेदन करने वाले लाखों अभ्यर्थी अपनी तैयारी को अंतिम रूप देने में जुटे हुए हैं यदि आप भी उनमें से एक हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है इस आर्टिकल में हम सीटेट पेपर 2 में विज्ञान पेडागोजी से पूछे जाने वाले सवालों को साझा करने जा रहे हैं,जो परीक्षा में आपके Score को उत्तम बनाने में सहायक होंगे इसलिए इन्हें जरूर पढ़े.
सीटेट पेपर 2 में पूछे जाने वाले विज्ञान पेडागोजी के जरूरी सवाल, यहां पढ़े—CTET 2024 science pedagogy question with answer for paper 2
Q. विज्ञान में पाठ्यचर्या योजना के विषय में निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त है ?
(A) प्रत्येक सत्र में किये जाने वाले वैज्ञानिक प्रकरणों को निर्धारित करने के लिए की जाती है
(B) वैज्ञानिक अध्ययन को दूसरे विषय-क्षेत्रों के कार्य के साथ जोड़ने के लिए की जाती है
(C) यह प्रत्येक सत्र के लिए प्रत्येक कार्य इकाई का विवरण देती है
(D) पूर्व अधिगम पर निर्मित करने के लिए प्रत्येक पाठ के विशिष्ट अधिगम उद्देश्यों की योजना बनाने के लिए की जाती है
Ans (D)
Q. उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान-पाठ्यचर्या की ‘संज्ञानात्मक वैधता’ की यह माँग है कि
(A) उसे शिक्षार्थियों की आयु की दृष्टि से उपयुक्त और उनके बोधन-स्तर की पहुँच के भीतर होना चाहिए।
(B) उसे वैज्ञानिक रूप से सही विषय-वस्तु संप्रेषित करनी चाहिए।
(C) उसे शिक्षार्थियों की स्वाभाविक जिज्ञासाओं और सृजनात्मकता को पोषित करना चाहिए।
(D) उसे शिक्षार्थियों को इस योग्य बनाना चाहिए कि वे सराहना कर सकें कि समय के साथ विज्ञान की संकल्पनाएँ किस तरह विकसित होती हैं।
Ans (A)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा वैज्ञानिक प्रवृत्ति वाले व्यक्ति के व्यक्तित्व-विशेषता को प्रदर्शित नहीं करता ?
(A) प्रमाण माँगना
(B) पक्षपाती राय
(C) तर्क संगत चिंतन
(D) व्यापक सोच
Ans (B)
Q. उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान पाठ्यचर्या की ‘संज्ञानात्मक वैधता’ का अर्थ यह है कि
(A) उसे सार्थक और वैज्ञानिकतापूर्ण सही तथ्यों को संप्रेषित करना चाहिए
(B) उसे आयु के अनुरूप होना चाहिए
(C) उसे शिक्षण में समुचित शिक्षणशास्त्रीय प्रक्रियाओं का प्रयोग करना चाहिए
(D) उसे बच्चे को इस योग्य बनाना चाहिए कि वे विज्ञान को एक सामाजिक उद्यम के रूप में देखे
Ans (B)
Q. अच्छी विज्ञान शिक्षा को कुछ आधारभूत वैधता को पूरा करना चाहिए। उच्च प्राथमिक स्तर पर कक्षा VI के पाठ्यक्रम में छाया बनने के सम्प्रत्यय द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सी वैधता का सर्वाधिक औचित्य से पालन होता है?
(A) प्रक्रिया
(B) परिवेशीय
(C) विषय-वस्तु
(D) संज्ञानात्मक
Ans (D)
Q. विज्ञान के प्रकृति के सम्बन्ध में उस कथन की पहचान कीजिए जो ठीक न हो।
(A) विज्ञान की पद्धति और अन्य क्षेत्रों से उसका सीमांकन दार्शनिक वाद-विवाद का विषय रहा है।
(B) विज्ञान के अधिकतर स्थापित और सार्वभौमिक नियमों को नये अवलोकनों, प्रयोगों और विश्लेषण के सन्दर्भ में सदैव संशोधनीय, अनन्तिम माना जाता है।
(C) विज्ञान में अनुमान और अटकल का भी स्थान होता है लेकिन अंततः वैज्ञानिक सिद्धान्त को प्रासंगिक अवलोकनों एवं / अथवा प्रयोगों द्वारा अवश्य सत्यापित कर स्वीकार किया जाये।
(D) विज्ञान को तटस्थ और वस्तुनिष्ठ के रूप में देखा जाता है और विज्ञान के नियमों को स्थिर माना जाता है।
Ans (D)
Q.एक शिक्षक कक्षा VII के विद्यार्थियों से निम्नलिखित प्रश्न पूछता है : “एक फ्रिज से बर्फ के दो समान घनाभ लिए जाते हैं। उनमें से एक को चूर्णित किया जाता है और दूसरे को ऐसा ही छोड़ दिया जाता है। यह देखा गया कि चोणेत बर्फ जल्दी पिघलती है। इसका क्या कारण हो सकता है?”-
इस प्रश्न द्वारा किस प्रक्रियात्मक कौशल को बढ़ावा मिलता है ?
(A) प्रयोगात्मकता
(B) प्रेक्षण
(C) परिकल्पना करना
(D) चरों पर नियंत्रण
Ans (C)
Q. विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रक्रियात्मक वैधता के मानदण्ड की अपेक्षा है कि :
(A) विज्ञान को एक ऐसे विशेष विषय के रूप में पढ़ाया जाना चाहिए जिसकी अनूठी विशिष्टताएँ हैं
(B) विज्ञान को मूल्यों से मुक्त सामाजिक सरोकारों से अप्रभावित विषय के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
(C) शिक्षार्थियों को विभिन्न प्राकृतिक प्रक्रियाओं से सुपरिचित कराया जाना चाहिए
(D) शिक्षार्थियों को ऐसी प्रक्रियाओं में व्यस्त रखा जाना चाहिए जो वैज्ञानिक सोच को पैदा करने की दिशा में ले जाती है।
Ans (B)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा वैज्ञानिक दृष्टिकोण का नहीं है?
(A) खुला मस्तिष्क
(B) अधिक सीखने की उत्सुकता
(C) समस्याओं के प्रति व्यवहार में वस्तुनिष्ठता
(D) कठिन कार्य
Ans (D)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान-शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है?
(A) तार्किक चिंतन को बढ़ावा देना
(B) वैज्ञानिकों के नाम और वैज्ञानिक खोजों को याद करना
(C) महत्त्वपूर्ण तथ्यों तथा सूत्र सीखना
(D) अध्याय के अन्त में दिए गए अभ्यासों को हल करने में निपुणता विकसित करना
Ans (A)
Q. भौतिकी के कड़े रूप से संरचित पाठ को यदि थोड़े लचीलेपन के साथ पढ़ाया जाता है तो यह उस विद्यार्थी के सीखने के लिए। सबसे कम उपयुक्त होगा
(A) जो अतिक्रियाशील है
(B) जो सांस्कृतिक रूप से वंचित है
(C) जिसकी बुद्धि-लब्धि 85 है
(D) जिसकी बुद्धि-लब्धि 125 है।
Ans (C)
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