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CTET 2023: लैंगिक रूढ़ीबंधता से जुड़े ऐसे ही सवाल 20 अगस्त को होने वाली सीटेट परीक्षा में पूछे जाएंगे, इन्हें जरूर पढ़ें
CTET Question on Gender Stereotype: सीबीएसई के द्वारा 20 अगस्त 2023 को भारत के अलग-अलग राज्यों में संचालित केंद्रीय विद्यालयों में रिक्त पदों पर शिक्षकों की नियुक्ति हेतु परीक्षा का आयोजन किया जा रहा है जिसमें शामिल होने के लिए अभ्यर्थियों के लिए बंपर आवेदन किए हैं ऐसे में एक कड़ा मुकाबला परीक्षा में हमें देखने को मिलेगा इस परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए यहां हम बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (CDP) के अंतर्गत पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण टॉपिक जेंडर से जुड़े प्रश्नों को शेयर करने जा रहे हैं, जिनका अभ्यास आपको परीक्षा में शामिल होने से पूर्व एक बार अवश्य करना चाहिए.
सीटेट 2023 की दृष्टि से बेहद महत्वपूर्ण है, लैंगिक रूढ़िबंधता से जुड़े यह सवाल—Question on gender stereotype For CTET Paper 1 & Paper 2
Q. “क्रिकेट पर वार्तालाप के दौरान, एक अध्यापक अधिकांशतः लड़कों से सवाल पूछ रहा है और लड़कियों से नहीं । अध्यापक की य क्रिया, किसका उदाहरण है?
(A) जेंडर सशक्तता / Gender Empowerment
(B) जेंडर पक्षपात / Gender Bias
(C) जेंडर प्रासंगिकता / संबद्धता / Gender relevance
(D) जेंडर धमकी/Gender threat
Ans:- (B)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति शिक्षक द्वारा माध्यमिक कक्षाओं में जेंडर रूढ़िवादिता को संबोधित के लिए सही नहीं है?
(A) जेंडर की एक सामाजिक संरचना के रूप में चर्चा करना / Discuss gender as a social construction.
(B) गैर-लिंगवादी व्यवहार को प्रोत्साहित करना / Encourage non- sexist behaviours
(C) पाठ्यपुस्तकों मं पुरुषों और महिलाओं के चित्रण की समालोचना करते हुए चर्चा करना/Discuss portrayal of women and men in textbooks critically
(D) लड़कों को गणित और विज्ञान एवं लड़कियों को भाषा विषय लेने के लिए प्रोत्साहित करना। / Encourage boys to take up maths and science and girls to take up language
Ans:- (D)
Q. जेंडर तटस्थ भाषा का प्रयोग व जेंडर के एक सामाजिक संरचना ( बजाए आनुवंशिकता द्वारा निर्धारित) होने पर चर्चा करने से –
(A) जेंडर भेदभाव को बढ़ावा मिलेगा/promote gender discrimination
(B) जेंडर पक्षपात सुदृढ़ होंगे। / Reinforce gender bias
(C) जेंडर अनुपालन का प्रोत्साहन होगा। / Encourage gender conformity
(D) जेंडर रूढ़िवादिता को चुनौती मिलेगी। / Challenge gender stereotyping
Ans:- (D)
Q. एक सह-शैक्षिक कक्षा में अध्यापक का निम्नलिखित में से कौन-सा व्यवहार नहीं करना चाहिए क्योंकि वह जैंडर रूढ़िबद्धता को पुर्नबलित करेगा?
(A) एक समान लिंग के समूह बनाना तथा लड़के और लड़कियों को पृथक- पृथक अधिगम कार्य देना।/same sex grouping and allotting differentiated learning tasks to boys and girls.
(B) महिलाओं और पुरुषों को सामाजिक चलने के विपरीत भूमिकाओं में दर्शाना/showing males and females in non-conformist roles
(C) जैंडर एक सामाजिक निमित्त है, पर चर्चा करना / discussing gender as a social construct
(D) जैंडर समतुल्यता वाली भाषा का प्रयोग । / use of gender neutral language
Ans:- (A)
Q. जेंडर (gender) एक……..संप्रत्यय है जबकि लिंग(sex)…….है।
(A) जैविक, सामाजिक/biological,social
(B) सामाजिक, जैविक/social, biological
(C) जैविक, शारीरिक/biological, physiological
(D) शारीरिक, जैविक/physiological,biological
Ans:- (B)
Q. इनमें से कौन-सी शैक्षणिक तकनीक बच्चों में जेंडर रूढ़िवादिता को कम करने और जेंडर समानता को बढ़ावा देने में प्रभावशाली है?
(A) जेंडर-पृथक्कता आधारित आसन प्रबंध करना / Making gender- segregated seating arrangements
(B) जेंडर-आधारित अधिगम कार्य देना / Assigning gender-based learning tasks
(C) जेंडर-विशिष्ट भूमिकाओं और व्यवहारों पर बल देना/Emphasis on gender specific roles and behaviour
(D) कक्षा में जेंडर पूर्वाग्रहों पर चर्चा सुसाध्य करना/Facilitating classroom discussions about gender traits
Ans:- (D)
Q. माध्यमिक विद्यालयों में लिंग भेद को दूर करने हेतु निम्न में से कौन-सा कदम मददगार रहेगा?
(A) जेंडर-आधारित आसन व्यवस्था को बढ़ावा देना। / Promoting gender segregated seating arrangements
(B) जेंडर- अनुवृती भूमिकाओं पर बल देना । / Focusing on conformist gender roles
(C) जेंडर-रूढ़िवादों में लचीलेपन को बढ़ावा देना।/Encouraging gender-stereotype flexibility
(D) जेंडर-प्रारूपों का प्रतिरूपरण करना । / Modelling gender typing
Ans:- (c)
Q. सह-शिक्षा कक्षा में शिक्षक लड़कों से कहता है-“सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों में गृह विज्ञान को मत लो, तुम लड़की नहीं हो!” इससे किसको बढ़ावा मिलेगा?
(A) जेंडर समता/Gender equity
(B) जेंडर रूढ़िवादिता / Gender stereotyping
(C) जेंडर भमिका में लचीलापन / Gender role flexibility
(D) जेंडर समानता / Gender equality
Ans:- (B)
Q. अधिकांशतः यह देखा गया है कि माताओं की अनुपस्थिति में लड़कों की अपेक्षा लड़कियों से घरेलू कार्यों को करने व छोटे भाई-बहनों की देखभाल की अपेक्षा की जाती है। यह………. का उदाहरण है।
(A) जेंडर रूढ़िवादिता / Gender stereotype
(B) जेंडर निष्पक्षता / Gender equity
(C) जेंडर समानता / Gender equality
(D) जेंडर प्रासंगिकता / Gender relevance
Ans:- (A)
Q. जेंडर प्रमुख रूप से एक…….. निर्मित है।
(A) जैविक/Biological
(B) सामाजिक/Social
(C) चिकित्सीय / Medical
(D) यादृच्छिक / Arbitrary
Ans:- (B)
Q. पाठ्यपुस्तकों में, महिलाओं की तुलना में पुरुषों का अधिक प्रतिनिधित्व होना किसका उदाहरण है?
(A) जेंडर पूर्वाग्रह / Gender bias
(B) जेडंर समता / Gender equity
(C) जेंडर समानता / Gender equality
(D) जेंडर निष्पक्षता / Gender neutrality
Ans:- (A)
Q. वैकल्पिक विषयों में चुनाव में लड़कियों के लिए ‘गृह विज्ञान’ का विषय और लड़कों के लिए ‘शारीरिक शिक्षा’ के विषय को सीमित कर देने की प्रथा किस पर आधारित है?
(A) जेंडर रूढ़िवादिता / Gender stereotype
(B) समावेशी उपागम / Inclusive approach
(C) जेंडर समानता / Gender equality
(D) खोजी उपागम/ Discovery approach
Ans:- (A)
Q. जेंडर के सन्दर्भ में एक शिक्षिका को कक्षा में बच्चों को किसके लिए प्रेरित करना चाहिए
(A) जेंडर बद्धता/Gender typing
(B) जेडंर स्थिरता / Gender constancy
(C) सामाजिक तौर पर स्वीकृत जेडंर भमिका को अपनाने के लिए / Adopt socially acceptable gender roles
(D) जेंडर रूढ़िवादिता में लचीलेपन के लिए / Gender-stereotype flexibility
Ans:- (D)
Q. जेंडर स्कीमा सिद्धांत निम्न में से किसका व्याख्या करता है
(A) बच्चें जेडंर भूमिकाएँ कैसे सीखते हैं /How children learn gender roles
(B) विकास के मनोलैंगिक चरण / The psychosexual stages of development
(C) बड़े समाज में विषमता परतंत्रता / Heteronormativity in the society
(D) बच्चों का विपरीत जेडंर अभिभावक के प्रति आकर्षण /Children’s attachment to the opposite gender parent
Ans:- (A)
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