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CTET EVS Practice Set 2024: पर्यावरण अध्ययन के कुछ ऐसे ही सवाल सीटेट में पूछे जाएंगे, एग्जाम में शामिल होने से पूर्व जरूर पढ़ें
CTET 21 January 2024 EVS Practice Set: देश के लाखों युवा केंद्रीय विद्यालयों में शिक्षक बनने का सपना मन में लिए प्रतिवर्ष सीबीएसई बोर्ड के द्वारा आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का हिस्सा बनते हैं इस वर्ष परीक्षा का आयोजन ऑफलाइन माध्यम से 21 जनवरी को आयोजित की जा रही है जिसके प्रारंभ होने में कुछ ही दिन शेष बचे हुए हैं ऐसे में आप भी शिक्षक पात्रता परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी बेहद महत्वपूर्ण है इस आर्टिकल में हम सीटेट पेपर वन में पर्यावरण अध्ययन से पूछे जाने वाले प्रश्नों को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं, जिनका अभ्यास आपको एक बार जरूर करना चाहिए.
सीटीईटी परीक्षा 21 जनवरी 2024 को आयोजित की जाएगी। यह दो पालियों में होगी। पहली शिफ्ट सुबह 9:30 बजे शुरू होगी और दोपहर 12 बजे खत्म होगी जबकि दूसरी शिफ्ट दोपहर 2:30 बजे से शाम 5 बजे तक चलेगी। उम्मीदवारों को एडमिट कार्ड पर दिए गए समय के अनुसार परीक्षा केंद्र पर रिपोर्ट करना होगा।
सीटेट 2024 में बेहतर अंक पाने के लिए ईवीएस की इन प्रश्नों का अभ्यास एक बार अवश्य करें—EVS Practice set for CTET exam 21 January 2024
1. एस्किमो अपने घर ‘इग्लू’ का निर्माण बर्फ से करते हैं। इसका क्या कारण है?
(a) बर्फ ठण्डी हवा और पानी को अन्दर नहीं आने देती
(b) बर्फ की दीवारों के बीच मौजूद हवा अन्दर की गर्मी को बाहर जाने से रोकती है
(c) वर्फ मुक्त रूप में मिलती है, अन्य सामग्री की कीमत अधिक होगी
(d) ध्रुवीय क्षेत्रों में केवल बर्फ ही उपलब्ध है
Ans-b
2. निम्नलिखित में से पक्षियों का वह समूह चुनिए, जिसका प्रत्येक सदस्य हमारी तुलना में चार गुनी अधिक दूरी की वस्तुओं को स्पष्ट देख सकते योग्य है।
(a) कौआ, चील, बुलबुल
(b) बाज, चील, गिद्ध
(c) फाखता, कौआ, मोर
(d) बाज, कबूतर, तोता
Ans-b
3. मगरमच्छ मुख्य रूप से शिकारियों द्वारा मारे जाते हैं-
(a) सींगों के लिए
(b) त्वचा के लिए
(c) दाँतों के लिए
(d) खुशबू के लिए
Ans-b
4. पंकज अपने छात्रों को यह सुझाव देना चाहता है कि कैसे एक व्यक्ति पर्यावरण संरक्षण में सर्वोत्तम तरीके से योगदान दे सकता है। उसका सबसे अच्छा सुझाव होगा
(a) यात्रा के लिए सार्वजनिक परिवहन प्रणाली का उपयोग करें।
(b) निजी वाहन जैसे कार, स्कूटर आदि न रखना।
(c) बार-बार घर से बाहर जाने से बचें
(d) निजी वाहन के इन्जन की नियमित रूप से जाँच करें।
Ans-a
5. चार भावी शिक्षकों से कक्षा V के विद्यार्थियों के लिए मूल विषय ‘यात्रा’ पर प्रस्तुतीकरण बनाने के लिए कहा गया। प्रत्येक ने निम्नलिखित नीतियों में से किसी एक पर मुख्य रूप से ध्यान केन्द्रित किया –
(a) यात्रा के विभिन्न साधनों/विधियों को दर्शाने वाले चार्ट का उपयोग और उनकी व्याख्या A
(b) पाठ्य-पुस्तक की विषय-वस्तु के उपयोग द्वारा यात्रा की विभिन्न विधियाँ की व्याख्या
(c) विद्यार्थियों से यात्रा के विभिन्न साधनों के चित्र एकत्र करके स्क्रैपबुक बनाने के लिए कहना
(d) विद्यार्थियों से यात्रा में उपयोग किए गए विभिन्न साधनों के अनुभवों का वर्णन करने के लिए कहना
Ans-d
6. कविता पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में गरीबी, निरक्षरता और वर्ग- असमानता जैसे सामाजिक मुद्दों पर बल देना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम-अनुभव इस उद्देश्य की प्राप्ति में अधिक प्रभावी होगा?
(a) शिक्षार्थियों को सम्बन्धित मुद्दों पर स्लोगन लिखने के लिए कहना
(b) सम्बन्धित मुद्दों पर विशेष व्याख्यानों का आयोजन करना
(c) शिक्षार्थियों को सम्बन्धित सामाजिक मुद्दों पर चार्ट तैयार करने के लिए कहना
(d) शिक्षार्थियों को सम्बन्धित जानकारी एकत्र करने और विश्लेषण करने के लिए सामूहिक परियोजना लेने के लिए कहना
Ans-d
7. प्रयोगशीलता, खोजना, जाँच-पड़ताल और प्रश्न पूछना पर्यावरण अध्ययन के सक्रिय अधिगम के अनिवार्य तत्त्वों का निर्माण करते हैं। एक शिक्षक ‘खाना जो हम खाना चाहिए’ की संकल्पना के बारे में बताने के लिए निम्नलिखित गतिविधियों की व्यवस्था करता है
(1) प्रकरण पर एक वीडियो दिखाता है
(2) श्यामपट्ट पर उस प्रकार के सभी भोज्य पदाथों के चित्र बनाता है
(3) विभिन्न भोज्य पदार्थों के उदाहरण देता है, प्रत्येक में अनिवार्य तत्त्व बताता है
(4) शिक्षार्थियों से कहता है कि सभी सम्भावित स्रोतों से सम्बन्धित जानकारी एकून करे
उपरोक्त चार गतिविधियों में से कौन-सी सक्रियता अधिगम को सन्तुष्ट करती है/हैं?
(a) 1 और 2 (b) केवल 2
(c) 3 और 4 (d) केवल 4
Ans-d
8. पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण-अधिगम में ‘सर्वेक्षण’ का उद्देश्य है-
1. समुदाय के साथ अन्योन्यक्रिया का अवसर प्रदान करना
2. बच्चों को विभिन्न लोगों के प्रति संवेदनशील बनाना
3. सूचना को प्रत्यक्ष प्राप्त करने का अवसर प्रदान करना
4. आकलन के एक अवसर के रूप में इनका उपयोग करना उपरोक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?
(a) 1, 2 और 4 (b) 1, 3 और 4
(c) 1, 2 और 3 (d) 1, 2, 3 और 4
Ans-d
9. पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में पहेलियाँ शामिल करने का निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?
(a) सृजनात्मक चिन्तन की योग्यता और उत्सकता का विकास करना
(b) बच्चों में आलोचनात्मक चिन्तन शक्ति विकसित करना
(c) बच्चों में तर्कणा शक्ति का विकास करना
(d) बच्चों के मस्तिष्क को भ्रमित करना और उन्हें इस भ्रम का आनन्द उठाने देना
Ans-d
10. नीचे दिए गए कर्त्तव्यों/उत्तरदायित्वों का अध्ययन कीजिए
1. अन्य लोगों का सामान उठाने में सहायता करना।
2. पूरे ग्रुप के आगे चलना, जिससे ग्रुप पीछे-पीछे चले।
3. जो चल न पाए, उसे रुकने के लिए कहना।
4. साथी के बीमार होने पर उसका ध्यान रखना और सबके लिए खाने-पीने की व्यवस्था करना।
5. रुकने और आराम करने के लिए अच्छा स्थान ढूँढना।
माउण्टेनियरिंग में ग्रुप लीडर की जिम्मेदारियों का उपरोक्त से सही कथनों का चयन कीजिए
(a) 1, 4 और 5 (b) 1, 2 और 3
(c) 2, 3 और 4 (d) 3, 4 और 5
Ans-a
11. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के सम्बन्ध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
(a) कक्षा III से V तक पर्यावरण अध्ययन (ई.वी.एस.) एक विषय के रूप में विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं और मुद्दों को एकीकृत करता है।
(b) यह विषय कक्षा I और II में है और इससे सम्बन्धित मुद्दों और चिन्ताओं को भाषा और गणित के माध्यम से दिया जाता है।
(c) ई.वी.एस. पाठ्य-पुस्तकों में प्रयुक्त भाषा औपचारिक है।
(d) यह एकल विषय दृष्टिकोण पर आधारित है।
Ans-a
12. पौधों के ऊपरी भागों से वाष्प के रूप में जल की क्षति को कहते हैं
(a) प्रकाश-संश्लेषण
(b) वृद्धि
(c) श्वसन
(d) वाष्पोत्सर्जन
Ans-d
13. ताजमहल के पीले होने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा कारक जिम्मेदार है?
(a) क्लोरीन
(b) नाइट्रोजन डाइ-ऑक्साइड
(c) सल्फर डाइ-ऑक्साइड
(d) सल्फर
Ans-c
14. कोई किसान उर्वरकों और कीटनाशकों का अधिक उपयोग करके अपने खेतों में बार-बार धान की फसल उगा रहा है। ऐसा करने से उसके खेतों की मृदा –
(a) केवल धान की फसलों के लिए ही उपयोगी रहेगी
(b) जुताई के लिए उपयुक्त बन जाएगी
(c) बंजर हो जाएगी
(d) अन्य फसलों के लिए भी उपजाऊ बन जाएगी
Ans-c
15. निम्न में से किन स्थानों पर आप नावों का उपयोग यातायात के साधन के रूप में देख सकते हैं?
(a) लद्दाख एवं कारगिल
(b) कश्मीर एवं केरल
(c) सिक्किम एवं दार्जिलिंग
(d) दिल्ली एवं मिजोरम
Ans-b
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