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CTET EVS JAN 2024: पर्यावरण अध्ययन में NCERT और पेडागोजी से जुड़े कुछ ऐसे ही सवाल पूछे जाते हैं, इन्हें जरूर पढ़ें
EVS NCERT and Pedagogy Question for CTET 2024: सीबीएसई बोर्ड की ओर से जारी सूचना के अनुसार, केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का 18वां संस्करण का आयोजन 21 जनवरी, 2024 को किया जाएगा। यह एग्जाम देश भर के 135 शहरों में 20 भाषाओं में आयोजित होगा, जिसमें देश के विभिन्न राज्यों के ऐसे अभ्यर्थी भाग लेंगे जो केंद्रीय विद्यालय में शिक्षक बनने के इच्छुक हैं. आपको बता दे की परीक्षा की ऑनलाइन आवेदन की अंतिम तिथि समाप्त हो चुकी है परीक्षा के एडमिट कार्ड कुछ दिन पूर्व जारी किए जाएंगे, जिन्हें अभ्यर्थी ऑफिशल वेबसाइट पर जाकर डाउनलोड कर सकते हैं देखा जाए तो अब परीक्षा के प्रारंभ होने का समय अब धीरे-धीरे नजदीक आता जा रहा है, ऐसे में अभ्यर्थियों को अपनी तैयारी पर फोकस प्रारंभ कर देना बेहद जरूरी हैं ताकि उत्तम परिणाम हासिल किया जा सके।
बता दें कि CTET में सभी प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs) होंगे, जिनमें चार विकल्प होंगे, जिनमें से एक उत्तर सही होगा। प्रत्येक प्रश्न एक अंक का होगा और कोई नकारात्मक अंकन नहीं होगा।
सीटेट 2024 में शामिल होने जा रहे हैं तो, पर्यावरण पेडागोजी के प्रश्न पर एक नजर जरूर डालें—EVS NCERT and Pedagogy Question for CTET Exam 2024
Q.1 एक दक्ष पर्यावरण अध्ययन शिक्षक वह है जो ऐसी शिक्षाशास्त्रीय प्रक्रियाओं का उपयोग करता/करती है जो
(a) बच्चों के वास्तविक जीवन से सम्बन्धित हों।
(b) वास्तविक विषय से संबंधित हों।
(c) विद्यालय से वास्तविक तौर पर संबंधित हों।
(d) वास्तविक तौर पर बच्चों के जीवन और विषय से संबंधित हों।
Ans-d
Q.2 कक्षा I और II के पर्यावरण अध्ययन में, NCF 2005 ने कोई पाठ्यपुस्तक निर्धारित नहीं की है। इसका सर्वाधिक उपयुक्त कारण है-
A. विद्यार्थी संदर्भित अधिगम परिवेश से सीखते हैं।
B. कक्षा I और II के विद्यार्थी पर्यावरण अध्ययन सीखने के लिए बहुत छोटे हैं।
C. पर्यावरण अध्ययन कक्षा-III के उपरांत उपयुक्त है।
D. प्राथमिक स्तर के बच्चों का पाठ्यचर्या के भार को कम करना है।
(a) A और D (b) A और C
(c) B और D (d) B और C
Ans-a
Q.3 पर्यावरण अध्ययन की NCERT की पाठ्यपुस्तक में खाली स्थान दिया गया है
(a) विद्यार्थियों को मनन-चिंतन करने के लिए अवसर देने के लिए।
(b) विषय की सामान्य संकल्पनाओं की व्याख्या करने के लिए।
(c) मुख्य बिन्दुओं को परिभाषित करने के लिए।
(d) अधिक संख्या में अभ्यास पत्रक शामिल करने के लिए।
Ans-a
Q.4 निम्न में से कौन-से पर्यावरण अध्ययन के उद्देश्य हैं?
A. विद्यार्थियों को मुख्य बिन्दुओं को याद करने और उनमें अं करने के लिए तैयार करना।
B. विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के। लिए प्रेरित करना।
C. विद्यार्थियों को एक दूसरे की संस्कृति को अस्वीकार करने के लिए तैयार करना।
D. विद्यार्थियों को जिम्मेदार नागरिक बनाना।
सही विकल्प चुनें :
(a) A, B और C
(b) A, B और D
(c) B और D
(d) A, C और D
Ans-c
Q.5 पर्यावरण अध्ययन पुस्तकों में विभिन्न प्रकरणों में ‘आओं करके सीखें’ का उद्देश्य है
(a) विद्यार्थियों को संलग्न करने में
(b) विद्यार्थियों को ‘करके सीखने’ का अनुभव प्रदान करना।
(c) वैज्ञानिक शब्दावली को सीखना ।
(d) परीक्षा में उत्तम परिणाम द्वारा अधिगम प्रतिफलों की प्राप्ति करना।
Ans-b
Q.6 एक पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तक निम्नलिखित में से कौनसी विशिष्टता दर्शाती है?
(a) यह विविध पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों की जरूरतों का ध्यान रखती हैं।
(b) इसमें वास्तविक कहानियाँ और घटनाएँ हैं।
(c) यह एकीकृत रूप से प्राकृतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक विषय प्रस्तुत करती है।
(d) यह अमूर्त संकल्पनाओं की व्याख्या पर केंद्रित है।
सही विकल्प चुनें :
(a) A, B और C
(b) केवल A
(c) B, C और D
(d) A, C और D
Ans-a
Q.7 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में अध्यापन- अधिगम के लिए ‘समुदाय’ जरूरी क्यों है?
(a) वह आसानी से उपलब्ध संसाधन है।
(b) इसमें बड़े और समझदार लोग होते हैं।
(c) यह वास्तविक परिवेश में सीखने का मौका देता है।
(d) इसके लिए किसी कोष के खर्च की आवश्यकता नहीं होती।
Ans-c
Q.8 एक फोल्डर जिसमें विद्यार्थी एक सत्र के अपने कार्यपत्रक, अवलोकन रिपोर्ट एवं अन्य सामग्रियों को इकट्ठा करते हैं, उसे क्या कहते हैं?
(a) पोर्टफोलियो
(b) उपाख्यानात्मक अभिलेख
(c) परियोजना
(d) फाइल
Ans-a
Q.9 पर्यावरण अध्ययन शिक्षण के संबंध में प्रस्तावना नहीं है, NCF 2005 की प्रस्तावना नहीं है
(a) करके सीखने वाली गतिविधियाँ
(b) विषय-संबंधी उपागम
(c) विद्यार्थियों के अनुभव व संदर्भ को जोड़ना
(d) तकनीकी शब्दावली को जानना
Ans-d
Q.10 पर्यावरण अध्ययन शिक्षण अधिगम में कविताओं और कहानियों का महत्त्व है क्योंकि
A. बच्चों में जिज्ञासा विकसित होती है।
B. बच्चों में सौंदर्य बोध विकसित होता है।
C. बच्चों को संदर्भित अधिगम वातावरण प्रदान होता है।
D. विभिन्न अमूर्त वातावरण की व्याख्या होती है।
सही विकल्प का चयन कीजिए-
(a) A, B और D
(b) A, B और C
(c) B, C और D
(d) A और B
Ans-b
Q.11 प्राथमिक विद्यार्थियों के लिए पर्यावरण अध्ययन शिक्षण अभिप्राय रखता है कि
(a) विद्यार्थी कम जिज्ञासु हो।
(b) विद्यार्थी ज्यादा जिज्ञासु हों।
(c) विद्यार्थी कम गलतियाँ करें।
(d) विद्यार्थी अच्छे रेखाचित्र बनाने व लेखन कौशल विकसित करें।
Ans-b
Q.12 पर्यावरण अध्ययन में शिक्षणशास्त्र निम्न में से सभी चलन का समर्थन करता है सिवाय
(a) विद्यार्थियों को सक्षम करना कि वे समालोचनात्मक चिंतन एवं समस्या समाधान कर सके।
(b) पाठ्यपुस्तकों को वास्तविक जीवन के अनुभवों से बेहतर मानना।
(c) विद्यार्थियों में सहयोग को बढ़ावा देना ।
(d) विद्यार्थियों की जिज्ञासा और सृजनात्मकता का पोषण करना।
Ans-b
Q.13 पर्यावरण अध्ययन पाठ्यचर्या में विषय- आधारित उपागम का पालन क्यों किया गया है?
(a) एक ही बार में अधिक से अधिक संकल्पनाओं को पूरा करना।
(b) संसाधनों को बचाना।
(c) बच्चों के अर्जित ज्ञान का संपूर्ण आकलन करना।
(d) विद्यार्थियों को समाज और प्रकृति दोनों के बारे में संवेदनशील बनाना।
Ans-c
Q.14 एक पर्यावरण अध्ययन शिक्षक के द्वारा बच्चों के आकलन में निम्न में से क्या किया जाना एहिए
A. बच्चों के बारे में गुणात्मक कथन लिखना ।
B. बच्चों के सिर्फ कुछ ही पक्षों पर केंद्रित होना।
C. बच्चों को सीखने की क्षमता पर ध्यान केन्द्रित करते हुए जानकारी अभिर्लिखित करना।
D. बच्चों के पूर्व अभिलेखों की तुलना करना।
सही विकल्प का चयन कीजिए-
(a) A, B, C
(b) A, B, D
(c) A, C, D
(d) B, C, D
Ans-c
Q.15 निम्न में से कौन सा पर्यावरण अध्ययन शिक्षण में विद्यालयी क्षेत्र भ्रमण का महत्त्वपूर्ण लक्षण है?
(a) विद्यार्थियों में नयी अधिगम जानकारी लेने की और सीखने की रूचि जगाना।
(b) विद्यार्थियों और शिक्षक, दोनों को नियमित सीखने- सिखाने की प्रक्रिया से मुक्ति मिलती है।
(c) शिक्षण अधिगम के लिए निधि का सही उपयोग करना।
(d) अपने बच्चों को पिकनिक पर जाते हुए देख अभिभावकों का प्रसन्न होना।
Ans-a
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