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CTET 2024: पिछले वर्ष आयोजित सीटेट परीक्षा में पूछे गए CDP के10 महत्वपूर्ण सवाल, यहां पढ़िए
CDP Previous Year Question For CTET 2024: सीबीएसई के माध्यम से देश के केंद्रीय विद्यालयों में रिक्त पदों पर शिक्षकों की नियुक्ति हेतु आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) का आयोजन बेहद जल्द 21 जनवरी 2024 को किया जाना है जिसमें शामिल होने के लिए देश के विभिन्न राज्यों से आवेदन का क्रम जारी है जो की 23 नवंबर 2023 तक चलने वाला है सीटेट परीक्षा में विगत वर्षों में पूछे गए प्रश्नों की एक अहम भूमिका होती है ऐसे में इस आर्टिकल में हम आपके साथ वर्ष 2022 में बाल विकास और शिक्षा शास्त्र (CDP) से पूछे गए कुछ 10 सवाल लेकर आए हैं, जो आपको आने वाली परीक्षा में सवालों के पैटर्न को समझने में सहायक होंगे, इसलिए इनका अभ्यास जरूर करें.
बाल विकास के ऐसे सवाल जो 2022 में आयोजित सीटेट परीक्षा में पूछे जा चुके हैं,अभी पढ़े—CDP previous year question For CTET 2024 Paper 1 and 2
Q. चार वर्ष की अपर्णा कहती है कि एक बटन ज़िंदा है क्योंकि यह उसकी शर्ट को एक साथ बाँधने में मदद करता है । जीन पियाज़े के अनुसार, उसकी सोच की विशेषता है:
(1) पारगमनात्मक तर्क
(2) जीववादी चिंतन
(3) केंद्रीयन
(4) परिकल्पित-निगमनात्मक चिंतन
Ans- 2
Q.लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, आंतरिक वाक् :
(1) बच्चों के लिए एक काल्पनिक दोस्त के साथ संप्रेषण करने का एक तरीका है।
(2) संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का प्रतीक है।
(3) विकासात्मक देरी का संकेत है।
(4) बच्चों के लिए अपनी सोच को नियंत्रित करने का एक तरीका है।
Ans- 4
Q. लेव वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चों के संकल्पनात्मक योग्यताओं के विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
(1) मूर्त पुरस्कार
(2) सहकर्मी सहयोग
(3) सामाजिक अलगाव
(4) मानकीकृत पाठ्यक्रम
Ans -2
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा विफलता के लिए आंतरिक आरोपण का एक उदाहरण है ?
(1) मुझे निम्न ग्रेड प्राप्त हुआ क्योंकि शिक्षक कठोर तरीके से आँकते हैं।
(2) मैं परीक्षा में फेल हो गया क्योंकि मैंने पर्याप्त पढ़ाई नहीं की।
(3) शिक्षक के पक्षपाती होने के कारण मुझे अच्छे अंक नहीं मिले।
(4) मैं परीक्षा में फेल हो गया क्योंकि मेरे दोस्त मेरा ध्यान भटका रहे थे ।
Ans- 2
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा एक ऐसे प्रश्न का उदाहरण है जिसमें विद्यार्थियों को अपनी सोच पर विचार करने की आवश्यकता होती है ?
(1) वाक्य में संज्ञा और क्रिया के बीच क्या संबंध है ?
(2) क्रिया की परिभाषा क्या है ?
(3) आप क्रिया को वर्तमान काल में कैसे बदल सकते हैं?
(4) कक्षा की शुरुआत से क्रियाओं के उपयोग के बारे में आपकी समझ कैसे बदली है ?
Ans- 4
Q. निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्रिया अधिगम के दौरान योगदान नहीं देती हैं? प्रक्रिया (अधिगम) के
(1) संगठन
(2) वर्गीकरण
(3) वैचारिकता
(4) गैर-प्रासंगीकरण
Ans- 4
Q. निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) :शिक्षकों को सार्थक वातावरण बनाना चाहिए जिसमें सभी बच्चों की सक्रिय भागीदारी और संलग्नता हो ।
कारण (R) :सभी बच्चे आंतरिक रूप से सीखने के लिए प्रेरित होते हैं और सीखने में सक्षम होते हैं।
(1) (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
(2) (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
(3) (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(4) (A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है।
Ans- 3
Q. बच्चों में समस्या-समाधान कौशल को बढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा प्रभावी तरीका है ?
(1) स्वतंत्र चिंतन को हतोत्साहित करना और घोषणात्मक ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करना
(2) कठिन समस्याओं से बचने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना
(3) उन्हें समस्याओं का तैयार समाधान उपलब्ध कराना
(4) उन्हें बुद्धि मंथन करने और सहज अनुमान लगाने के अवसर देना
Ans- 4
Q.अनुभवात्मक अधिगम किस पर बल देता है ?
(1) बच्चों के अधिगम पर शिक्षक के नियंत्रण पर
(2) सीखने में पुनर्बलन की भूमिका पर
(3) आलोचनात्मक प्रतिबिंबन के महत्त्व पर
(4) एक प्रक्रिया के बजाय अधिगम को एक उत्पाद के रूप में देखने पर
Ans- 3
Q. हावर्ड गार्डनर के अनुसार, एक दर्शनशास्त्री के पास प्रकार की बुद्धि और मूर्तिकार के पास प्रकार की बुद्धि की मात्रा अधिक होती है।
(1) भाषिक; अंतर्वैयक्तिक
(2) दिक्स्थान; अंत:व्यक्ति
(3) अंत:व्यक्ति; दिक्स्थान
(4) अंतर्वैयक्तिकः भाषिक
Ans- (3)
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