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CTET 2023: ‘गणित पेडागाजी’ के ऐसे ही सवाल दिला सकते हैं परीक्षा में बेहतर परिणाम अभी पढ़े!
MCQ on Math Pedagogy For CTET Exam: केंद्रीय विद्यालयों में रिक्त पदों पर शिक्षकों की नियुक्ति हेतु आवश्यक शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसे हम सीटेट के नाम से जानते हैं, का आयोजन जुलाई माह में किया जाना है। जिसके लिए आवेदन की प्रक्रिया वर्तमान समय में जारी है। अगर आप भी शिक्षक के रूप में अपना कैरियर बनाना चाहते हैं। इस परीक्षा में सम्मिलित होना आपके लिए बहुत आवश्यक हो जाता है। यहां पर हम परीक्षा में शामिल होने वाले अभ्यर्थियों के लिए सभी विषय पर आधारित प्रैक्टिस सेट नियमित शेयर करते आ रहे हैं । इसी कड़ी में आज गणित पेडागॉजी का सेट आपके साथ साझा कर रहे हैं जो कि इस प्रकार है।
परीक्षा मे पूछे जाने वाले गणित शिक्षण शास्त्र के महत्त्वपूर्ण प्रश्न
1. निम्नलिखित में से कौन सा अनौपचारिक आकलन की विशेषता को नहीं दर्शाता है ?
(a) विद्यार्थी अपनी उत्तर-पुस्तिकाओं में जैसा कार्य कर रहे हों उस देखना
(b) विद्यार्थी जब अन्य विद्यार्थियों को समझाने अथवा चर्चा में व्यस्त हों, उनको सुनना
(c) अध्यापक द्वारा पूछे गए प्रश्नों पर दिये जाने वाले उत्तरों को मॉनीटर करना
(d) विद्यार्थियों की उत्तर-पुस्तिकाओं को जांच कर अंक / ग्रेडिंग प्रदान करना
Ans- d
2. किसी परिकल्पना का परीक्षण करने के लिए करते हैं
(a) परीक्षण
(b) परीक्षा
(c) मूल्यांकन
(d) परिणाम
Ans- a
3. गणित में नैदानिक परीक्षण का उद्देश्य है।
(a) बच्चों की समझ में अंतर जानना
(b) माता-पिता को प्रतिक्रिया देना
(c) प्रगति रिपोर्ट भरना
(d) अंतिम अवधि की परीक्षा के लिए प्रश्न-पत्र की योजना बनाना
Ans- a
4. उपचारात्मक शिक्षण सहायक है।
(a) पूरी कक्षा को पढ़ाने के लिए
(b) पाठ की पुनरावृत्तिके लिए
(c) खेल-मार्ग विधि द्वारा शिक्षण के लिए
(d) कमजोर छात्रों की सीखने की कठिनाइयों को दूर करने के लिए
Ans- d
5. एक ऐसी योजाना जो यह जानने का प्रयास करती है कि विद्यार्थी कितना समझे हैं और इस आधार पर यह तय किया जा सके कि प्रत्येक की व्यक्तिगत अथवा वर्ग की आवश्यकता के अनुसार भविष्य का शिक्षण क्या हो, कहलाता है।
(a) योगात्मक आकलन
(b) सूचनात्मक आकलन
(c) निदानात्मक आकलन
(d) परीक्षण
Ans- c
6. एक अध्यापिका अपनी कक्षा में गुणा को बार-बार किए जाने वाले जोड़ के रूप में बता रही है। उसके बाद समान संख्या की वस्तुओं का समूहन कर गुणा के रूप में बताती है। तत्पश्चात् चिन्ह ‘X’ से परिचित कराती है तथा अन्त में गुणनफल पता करने के लिए आड़ी-तिरछी रेखाओं अथवा माचिस की तीलियों की सहायता से एक छोटा क्रियाकलाप कराती है। यहाँ अध्यापिका कर रही है –
(a) गणित में कम सफल बच्चों के लिए उपचारात्मक युक्तियाँ प्रदान करना।
(b) कक्षा को आनन्ददायी बनाने के लिए तरह-तरह के प्रस्तुतीकरण
(c) ‘मूर्त से अमूर्त संप्रत्यय की ओर के रूप में एक पाठ का विकासा
(d) विभिन्न अधिगम शैलियों वाले शिक्षार्थियों का ध्यान रखना। 9
Ans- c
7. गणित में निदानात्मक परीक्षण का उद्देश्य है –
(a) सत्रांत परीक्षा के लिए प्रश्न-पत्र की योजना बनाना
(b) बच्चों की समझ में निहित रिक्तियों को जानना
(c) अभिभावकों को प्रतिपुष्टि (फीडबैक) देना
(d) प्रगति पत्रक को भरना
Ans- b
8. भिन्नों का योग पढ़ाते समय, श्री सिंह द्वारा यह देखा गया कि निम्नलिखित प्रकार की त्रुटि बहुत आम है।
2 + 2 + = 4
2 2 10
श्री सिंह को निम्नलिखित उपचारात्मक कार्य करना चाहिए:
(a) असमान भिन्नों के योग की संकल्पना को स्पष्ट करने के लिए चित्रात्मक प्रतिरूप देना तथा बाद में समान प्रकार के सवालों का अभ्यास कराना
(b) विद्यार्थियों को मेहनत करने की सलाह देना और भिन्नों के योग वाले सवालों का अभ्यास कराना
(c) हर के लघुतम समापवर्त्य (ल.स.) की संकल्पना को स्पष्ट करना
(d) समान प्रकार के सवालों का अधिक अभ्यास कराना
Ans- a
9. “मूल्यांकन आजीवन चलने वाली प्रक्रिया है” – कथन मूल्यांकन की कौन-सी विशेषता प्रकट कर रहा है?
(a) सामाजिकता
(b) सतत् प्रक्रिया
(c) उद्देश्य मूलकता
(d) विश्वसनीयता
Ans- b
10. बालक में होने वाले अकादमिक परिवर्तन सम्मिलित किये जा सकते है।
(a) शैक्षिक श्रेणी में
(b) सहशैक्षिक श्रेणी में
(c) सहशैक्षणिक श्रेणी में
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans- a
11. योगात्मक परीक्षण कुल अंकों के कितने प्रतिशत होते है
(a) 40%
(b) 50%
(c) 60%
(d) 70%
Ans- c
12. उपलब्धि परीक्षण में कितने परीक्षण आयोजित किये जाते है?
(a) 3
(b) 4
(c) 2
(d) 5
Ans- c
13. वह परीक्षण जिसके द्वारा प्राप्त परिणाम विश्वसनीय होते है।
(a) अप्रमाणीकृत परीक्षण
(b) मानकीकृत परीक्षण
(c) अमानकीकृत परीक्षण
(d) उपर्युक्त सभी
Ans- b
14. निदानात्मक परीक्षण आयोजित किये जाते है।
(a) उपलब्धि परीक्षण से पहले
(b) उपलब्धि परीक्षण के पश्चात
(c) शिक्षक की इच्छा अनुसार
(d) अभिभावकों की आवश्यकता के अनुसार
Ans- b
15. निदानात्मक परीक्षण का उद्देश्य है-
(a) अध्ययन-अध्यापन प्रक्रिया में सुधार लाना
(b) पिछड़े बालकों की पहचान करना
(c) छात्रों की कमियों के आधार पर उनको शैक्षिक निर्देशन देना
(d) उपरोक्त सभी
Ans- d
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