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CTET January 2024: 21 जनवरी को होने वाली सीटेट परीक्षा में काम आएंगे CDP के यह सवाल, इन्हें जरूर पढ़ें

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CTET Child Development and Pedagogy Mock Test 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) ने अपनी आधिकारिक वेबसाइट पर सीटीईटी परीक्षा तिथि 2024 की घोषणा की है। परीक्षा शेड्यूल के मुताबिक CTET परीक्षा 21 जनवरी 2024 को आयोजित की जाएगी। यह KVS, NVS जैसे केंद्रीय सरकारी स्कूलों में शिक्षण पदों के लिए उम्मीदवारों की पात्रता निर्धारित करने के लिए सीबीएसई द्वारा प्रशासित एक राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा है। सीटीईटी परीक्षा 2024 को जानना प्राथमिक शिक्षक, प्रशिक्षित स्नातक शिक्षक या स्नातकोत्तर शिक्षक बनने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।

सीटीईटी आधिकारिक वेबसाइट के अनुसार, CTET 2024 परीक्षा की तारीख 21 जनवरी है। यह दो पालियों में आयोजित की जाएगी, शिफ्ट 1 सुबह 9:30 बजे से दोपहर 12 बजे तक होगी, और शिफ्ट 2 दोपहर 2:00 बजे से शाम 4 बजे तक निर्धारित है। अधिक जानकारी के लिए सीबीएसई की आधिकारिक वेबसाइट पर Visit करें।

इस आर्टिकल में हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी बाल विकास और शिक्षाशास्त्र और पेडागोजी के कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों को आपके लिए लेकर आए हैं जिनका अभ्यास आपको एक बार अवश्य करना चाहिए।

सीटेट परीक्षा में बाल विकास और शिक्षा शास्त्र से हमेशा पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण प्रश्नों का संग्रह यहां पढ़िए!—child development pedagogy mock test for CTET 2024 paper 1 & 2

Q. एक बच्ची फुटबाल खेलना सीखने से पहले कूदना व छलांगे मारना सीखती है। यह विकास के किस सिद्धान्त को प्रदर्षित करता है

(a) शिर्षगामी

(b) समीपद्रभिमुखी

(c) परिवर्तनीय

(d) साम्यधारण

Q. निम्नलिखित में से विकास के बारे में कौन सा कथन सही नहीं है

(a) विकास आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतःक्रिया का उत्पाद है ।

(b) विकास का कुछ हद तक पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।

(c) विकास की दर एकसमान और सार्वभौमिक है।

(d) विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।

Q. मूर्त -संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों के लिए एक शिक्षिका

(a) अमूर्त संरचनाओं से सरोकर करने के लिए खूब अभ्यास करवाना चाहिए ।

(b) वस्तुओं और विचारों को जटिल से वर्गीकृत करने के मौके मोहैया कराने चाहिए

(c) ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जो उच्च-स्तरीय मूर्त सोच पर आधारित हों ।

(d) ऐसी समस्याएँ देनी चाहिए जो तर्कपूर्ण वैज्ञानिक समझ की आवश्यकता हो ।

Q. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के किस चरण पर बच्चा समझ लेता है कि प्रतीकों का इस्तेमाल वस्तुओं को प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जा सकता है। अगर बच्चे के सामने साईकिल नहीं है तब भी साईकिल शब्द सुनकर उसके मस्तिष्क में एक प्रतिबिम्ब बन जाता है।

(a) पूर्व – परंपरागत अवस्था

(b) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था

(c) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था

(d) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

Q. आनव तीन अंकों की संख्याओं का जोड़ करने में अकेले संघर्ष करता है किन्तु शिक्षिका की मदद से वह ऐसा करने में सक्षम है। लेव व्यागोत्स्की के सिद्धान्त के अनुसार यह क्या दर्शाता है।

(a) समीपस्थ विकास का क्षेत्र

(b) पुनर्बलन

(c) परिपक्वता

(d) प्रतीकात्मक

Q. लेव व्यागोत्स्की के अनुसार अधिगम क्या है –

(a) ज्ञान के निर्माण की प्रक्रिया

(b) ज्ञान प्राप्ति करने की एक निष्क्रिय प्रक्रिया

(c) अभ्यास व दोहराव की प्रक्रिया

(d) उद्दीपन-प्रतिक्रिया के संबंधों की प्रक्रिया

Q. आशना अच्छा करती है क्योंकि वह दूसरों द्वारा अच्छा 1. देखा जाना चाहती है। वह लॉरेन्स कोह्लबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण में है –

(a) पूर्व – पारंपारिक

(b) पारंपरिक

(c) उत्तर-पारंपरिक

(d) अमूर्त-संक्रियात्मक

Q. प्रगतिशील शिक्षा में –

(a) सीखने का स्वरुप सामाजिक होता है।

(b) पाठ्यपुस्तके सीखने का एकमात्र स्रोत है।

(c) बैठने की व्यवस्था पूरी तरह से तय होती है।

(d) पाठ्यचर्या मानकीकृत होती है।

Q. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 किस पर बल देती है।

(a) लचीला बहु-स्तरीय गति आधारित अधिगम

(b) बच्चों के केवल संज्ञानात्मक विकास से संबंधित पहलू

(c) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के मानकीकरण पर

(d) बच्चों के स्मरण कौशलों के मापन पर

Q. निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित अंतवैयक्तिक वृद्धि का आलेख करती है ।

(a) मौखिक व लिखित भाषा के प्रति संवेदनशीलता

(b) ध्वनि व ताल के प्रति संवेदनशीलता

(c) दूसरों के विचारों व इच्छाओं की समझने की क्षमता

(d) खुद को समझने की क्षमता

Q. व्यगोत्सकी के संरचनावाद में किसकी भूमिका अहम है

(a) भाषा

(b) परिकल्पना

(c) स्कीमा का विकास

(d) ईनाम व सजा

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