CTET Inclusive Education MCQ: सीटेट में हर बार पूछे जाने वाले समावेशी शिक्षा से जुड़े इन प्रश्नों को एक नजर जरूर पढ़ें

CTET 2O24 MCQ Based on Inclusive Education: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा 2024 सीबीएसई के द्वारा 21 जनवरी को कंडक्ट कराई जाएगी जिसकी ऑनलाइन आवेदन की प्रक्रिया हाल ही में पूरी की गई है. जिसमें केंद्रीय विद्यालय में शिक्षक बनने की इच्छा रखने वाले लाखों युवाओं ने अपने आवेदन किए हैं. यदि आप भी उनमें से एक है तो अपनी तैयारी पर फोकस करना अभी से प्रारंभ कर दें, ताकि बेहतर अंकों के साथ सफलता हासिल की जा सके. इस आर्टिकल में हम बाल विकास और शिक्षा शास्त्र के अंतर्गत पूछे जाने वाले एक बेहद महत्वपूर्ण टॉपिक समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) से जुड़े प्रश्नों कोआपके समक्ष लेकर आए हैं, जिन्हें एक बार जरूर पढ़ें.

समावेशी शिक्षा से परीक्षा में पूछे जाने वाले 10 महत्वपूर्ण सवाल, यहां पढ़िए—MCQ based on inclusive education for CTET exam January 2024

Q. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शिक्षा उपलब्ध कराई जानी चाहिए

(A) विशेष विदयालयों में

(B) विशेष विद्यालयों में विशेष शिक्षकों के द्वारा

(C) अन्य सामान्य बच्चों के साथ

(D) विशेष विदयालयों में विशेष बच्चों के लिए विकसित पद्धतियों द्वारा

Ans- (C)

Q. एक शिक्षक अपने लोकतांत्रिक स्वभाव के कारण विद्यार्थियों को पूरी कक्षा में कहीं भी बैठने की अनुमति देता है। कुछ शिक्षार्थी एक साथ बैठते हैं और चर्चा करते हैं या या सामूहिक पठन करते हैं। कुछ चुपचाप बैठकर अपने-आप पढ़ते हैं। एक अभिभावक कौ यह पसंद नही आता। इस स्थिति से निबटने का निम्न में से कौन-सा तरीका सबसे बेहतर हो सकता है?

(A) अभिभावकों को शिक्षक पर विश्वास व्यक्त करना चाहिए और शिक्षक के साथ समस्या पर चर्चा करनी चाहिए

(B) अभिभावकों को उस विद्यालय से अपने बच्चे को निकाल लेना चाहिए

(C) अभिभावकों को प्रधानाचार्य से शिक्षक की शिकायत करनी चाहिए

(D) अभिभावकों को प्रधानाचार्य से अनुरोध करना चाहिए कि वे उनके बच्चे का अनुभाग बदल दें

Ans- (A)

Q. शिक्षार्थियों का ‘आत्म- नियमन की ओर……संकेत करता है।

(A) अपने सीखने का स्वयं परीक्षण करने की उनकी योग्यता

(B) विद्यार्थियों के व्यवहार के लिए विनियम बनाना

C) विद्यार्थी निकाय द्वारा बनाए ए नियम विनियम

D) स्व-अनुशासन और नियंत्रण

Ans- (A)

Q. शिक्षार्थियों को नहीं करना चाहिए। के लिए प्रोत्साहित

(A) कक्षा के अंदर और बाहर अधिक-से-अधिक प्रश्न पूछने

(B) समूह कार्य में दूसरे शिक्षार्थियों के साथ सक्रिय रूप से अंतः क्रिया करने

(C) अधिक-से-अधिक पाठ्य सहगामी क्रियाओं हिस्सा लेने

D) शिक्षक जो पूछ सकते हैं उन सभी प्रश्नों के त्तर याद करने

Ans- (D)

Q. समावेशी शिक्षा

(A) कक्षा में विविधता का उत्सव मनाती है।

(B) दाखिले संबंधी कठोर प्रक्रियाओं को बढ़ावा देती है

(C) तथ्यों की शिक्षा (मतारोपण) से संबंधित है

(D) हाशिए पर स्थित वर्गों से शिक्षकों को सम्मिलित करने से संबंधित है

Ans- (A)

Q. विवेचनात्मक शिक्षाशास्त्र का यह दृढ विश्वास है कि

(A) शिक्षार्थियों को स्वतंत्र रूप से तर्कणा नहीं करनी चाहिए

(B) बच्चे स्कूल से बाहर क्या सीखते हैं, यह अप्रासंगिक है।

(C) शिक्षार्थियों के अनुभव और प्रत्यक्षण महत्वपूर्ण होते हैं

D) एक शिक्षक को हमेशा कक्षा-कक्ष अनुदेशन का नेतृत्व करना चाहिए

Ans- (C)

Q. छोटे शिक्षार्थियों को कक्षा-कक्ष में समवयस्कों के साथ अंत क्रिया करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए जिससे

(A) वे एक-दूसरे से प्रश्नों के उत्तर सीख सकें

(B) पाठ्यक्रम को बहुत जल्दी पूरा किया सकें

(C) वे पढ़ने के दौरान सामाजिक कौशल सीख सकें

D) शिक्षक कक्षा-कक्ष को बेहतर तरीके से संयंत्रित कर सके

Ans- (C)

Q. जब एक निर्योग्य बच्चा पहली बार विद्यालय आता है, तो शिक्षक को क्या करना चाहिए?

(A) बच्चे के निर्योग्यता के अनुसार उसे विशेष विद्यालय में भेजने का प्रस्ताव देना चाहिए

(B) उसे अन्य विद्यार्थियों से अलग रखना चाहिए

(C) सहकारी योजना विकसित करने के लिए च्चे के माता-पिता के साथ चर्चा करनी चाहिए

D) प्रवेश परीक्षा लेनी चाहिए

Ans- (D)

Q. समावेशी शिक्षा उस विद्यालयी शिक्षा व्यवस्था की ओर संकेत करती है।

(A) जो सभी नियोग्य बच्चों को शामिल करती है।

(B) जो उनकी शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भाषिक या अन्य विभिन्न योग्यता स्थितियों को ध्यान में रखे बगैर सभी बच्चों को शामिल करती है।

C) विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को विशिष्ट बेद्यालयों के माध्यम से शिक्षा देने को प्रोत्साहित करती है।

D) केवल बालिका शिक्षा को बढ़ावा देने की यावश्यकता पर बल देती है।

Ans- (B)

Q. श्रवण हास से ग्रसित बच्चे कक्षा में किस सबसे मुख्य नैराज्य (कुण्ठा) का सामना करते है?

(A) प्रस्तावित पाठ्य-पुस्तक को पढ़ने की अक्षमता

(B) खेल-कूद में भागीदारिता निभाने में अक्षमता

(C) दूसरों के साथ संप्रेषण करने तथा सूचनाओं को बाँटने में अक्षमता

D) दसरे विद्यार्थियों के साथ परीक्षा देने में सक्षमता

Ans- (C)

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