CTET JAN 2024: सीटेट के 18वे संस्करण में बेहद काम आएंगे, हिंदी भाषा शिक्षण से जुड़े यह सवाल एक नजर जरूर पढ़ें

Hindi Pedagogy Question Answer for CTET Exam 2024: सीबीएसई द्वारा वर्ष में दो बार आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा अब से दो महीने बाद यानी 21 जनवरी को ऑफलाइन माध्यम से देश की अलग-अलग राज्यों में दो शिफ्ट में आयोजित की जाएगी जिसकी ऑनलाइन आवेदन की प्रक्रिया 3 दिसंबर से प्रारंभ हो चुकी है जो की 23 दिसंबर तक चलने वाली है योग्य और इच्छुक अभ्यर्थी ऑफिशल वेबसाइट पर जाकर अपने आवेदन कर सकते हैं,परीक्षा से संबंधित जरूरी जानकारी के लिए सीटेट की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर Visit करें.

यहां हम हिंदी भाषा शिक्षण से पूछे जाने वाले कुछ 15 बेहदमहत्वपूर्ण प्रश्नों का संग्रह आपके लिए लेकर आए हैं जो पेपर 1 और पेपर 2 दोनों के लिए बेहद आवश्यक है,अतः परीक्षा में शामिल होने वाले अभ्यर्थियों कोइन प्रश्नों का अभ्यास एक बार अवश्य करना चाहिए.

आपको बता दे की सीटेट परीक्षा में दो पेपर आयोजित किए जाते हैं दोनों ही परीक्षाएं 150 अंकों की होती हैं जिसे हल करने के लिए 2 घंटे 30 मिनट का समय दिया जाता है परीक्षा ऑफलाइन मोड में आयोजित होती है जिसमें किसी भी प्रकार की नेगेटिव मार्किंग नहीं होती है.

हिंदी पेडागोजी के 15 महत्वपूर्ण प्रश्न परीक्षा से पूर्व एक बार जरूर पढ़ लें—CTET exam 2024 Hindi pedagogy question answer paper 1 and Paper 2

Q.1 उस क्ति का चयन कीजिए जो नीचे दिए गए उदाहरण से मेल खाती है। 

‘मैं भाषा पर ध्यान केन्द्रित रखती हूँ, मैं इस बात का पूरा ध्यान रखती हूँ कि यह सही हो।’

(1) पर-भाषा-व्यवहार (ट्रांस्लैंग्युजिंग)

(2) याद करना

(3) पुनरावृत्ति करना (दोहराना)

(4) स्व-निरीक्षण

Ans-4

Q.2 कक्षा ।। के विद्यार्थी एक कविता गा रहे हैं- “यह मेरी नाक है, ये मेरे कान ।” यह कविता गाते समय वे शरीर के जिस अंग का नाम लेते हैं, उस अंग को स्पर्श भी करते हैं अध्यापिका किस विधि का प्रयोग कर उन्हें सिखा रही है ?

(1) विभिन्न दर्शन ग्राही

(2) श्रव्य-भाषिक

(3) सम्प्रेषणात्मक भाषा शिक्षण

(4) समग्र भौतिक प्रतिक्रिया

Ans-4

Q.3 विद्यार्थी पिछली इकाई से शब्द लेकर पाँच प्रश्नों के उत्तर समूह में देने का काम कर रहे हैं। वे अपने सवालों को दूसरे समूहों के साथ अदला-बदली करते हैं और सवालों के उत्तर देने की कोशिश करते हैं। यह किसका उदाहरण है ?

(1) सहपाठी आकलन

(2) स्व-आकलन

(3) पृष्ठ-पोषण (फीडबैक)

(4) पठन आकलन

Ans-1

Q.4 मुझे यह काम बहुत ही पसंद है जब अध्यापिका मुझे एक कार्ड देती है, जिस पर कोई शब्द या वाक्य लिखा होता है। मैं उससे संबंधित अभिनय करती हूँ और समूची कक्षा उस शब्द/वाक्य के बारे में अनुमान लगाती है। शिक्षार्थी की प्राथमिकताओं के साथ शिक्षार्थी की टिप्पणी की पहचान कीजिए ।

(1) जब मैं गति-बोधक तरीके से संलग्न रहती हूँ तो मुझे भाषा अच्छी तरह से याद रहती है।

(2) जब मैं देखती हूँ तो मुझे भाषा अच्छी तरह से याद रहती है।

(3) जब मैं सुनती हूँ तो मुझे भाषा अच्छी तरह से याद रहती है।

(4) जब मैं कार्ड से वाक्य को याद करती हूँ तो मुझे भाषा अच्छी तरह से याद रहती है।

Ans-1

Q.5 निम्नलिखित कॅथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए: 

अभिकथन (A) : विद्यालय में प्रवेश करने वाले सभी बच्चे अपनी आयु अन्सार भाषा के सक्षम प्रयोगकर्ता होते हैं।

तर्क (R) : भाषिक और सांस्कृतिक विविधता के कारण वे अपनी योग्यताओं का प्रदर्शन नहीं कर पाते हैं।

(1) (A) गलत है, परन्तु (R) सही है।

(2) (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।

(3) (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

(4) (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।

Ans-4

Q.6 कक्षा V का मंजीत अपने अध्यापक से अलग शैली में बात करता है, अपने मित्रों से कुछ अलग तरह से और एक दो-वर्षीय बच्चे से कुछ अलग तरह से बात करता है। इसका तात्पर्य यह हुआ कि मंजीत जानता है कि सामाजिक स्थितियों में भाषा का प्रयोग किस तरह से करना है। भाषा के इस गुण को किस रूप में जाना जाता है ?

(1) कावगत

(2) प्रकृतिवादी

(3) अर्थगत

(4) उपयोगितावादी

Ans-4

Q.7 एक माँ ने इस बात की ओर ध्यान दिया कि उसकी बच्ची कभी-कभी ऐसे शब्द बोल जाती है जो न तो उसने कभी किसी वयस्क से सुने हैं और न ही अपने भाई-बहनों से सुने हैं। इस बात को लेकर वह भ्रमित हैं, क्योंकि उसका मानना है कि बच्चे अपने परिवार और आस-पास के परिवेश में लोगों का अनुकरण करके भाषा सीखते हैं। उसका यह मत किससे प्रतिध्वनित (मेल खाना) होता है ?

(1) बहुभाषावाद

(2) सहजवाद (प्राकृतवाद)

(3) व्यवहारवाद

(4) रचनावाद

Ans-3

Q.8 कौशलों के उस समूह को क्या कहेंगे जो बच्चे औपचारिक पठन निर्देश शुरू करने से पहले विकसित कर लेते हैं और जो बाद के अकादमिक कौशलों के लिए बुनियाद प्रदान करता है ?

(1) उद्‌गामी साक्षरता

(2) उद्‌गामी (इमरजेंट) समाधान

(3) उद्गामी पाठ्यचर्या

(4) उद्‌गामी गुणधर्म

Ans-1

Q.9 एक दादी/नानी अपने घर में छोटे बच्चों को पुस्तकों से कहानियाँ पढ़कर सुनाना पसंद करती है। इस तरह से वह उन्हें पुस्तकों व नए विचारों से परिचित करवाती है, और बच्चे भी इस प्रक्रिया में सक्रिय रूप से संलग्न रहते हैं। इस तकनीक को किस रूप में जाना जाता है ?

(1) सस्वर पठन

(2) मॉडल पठन

(3) साझा पठन

(4) संभाषिक पठन

Ans-4

Q.10 पठन सिखाने का वह उपागम जिसमें मूल तत्त्वों जैसे वर्णों और स्वनिम से शुरू किया जाता है और जिसमें बच्चों को यह सिखाया जाता है कि समग्र रूप से पठन सीखने से पहले स्वनिम को शब्दों से मिलाया जाता है, इस उपागम को क्या कहेंगे?

(1) संरचनात्मक उपागम

(2) शीर्ष-अधोमुखी (टॉप-डाउन) उपागम

(3) अधोमुखी (बॉटम-अप) उपागम

(4) समग्र भाषा उपागम

Ans-3

Q.11 निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए: 

अभिकथन (A) : ध्वन्यात्मक वर्तनी के प्रयोग से सही वर्तनी लिखना सीखने की योग्यता मंद पड़ जाती है।

तर्क (R) : जब बच्चे पारंपरिक वर्तनी के स्थान पर अपनी ‘आविष्कृत’ वर्तनी का उपयोग करते हैं, तब यह सही वर्तनी लिखने की उनकी योग्यता को मंद नहीं करती है।

(1) (A) गलत है, परन्तु (R) सही है।

(2) (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है। 

(3) (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

(4) (A) सही है, परन्तु (R) गलत है।

Ans-1

Q.12 नई भाषा सीखते समय, बहुत से विद्यार्थी भाषा के अद्वितीय उच्चारण संबंधी नियमों के कारण भाषा बोलते समय प्रायः आत्मविश्वास की कमी का सामना करते हैं। इस समस्या को दूर करने का तरीका क्या है ?

(1) जब-जब उन्हें समस्या आए, उनकी गलती में सुधार किया जाए ।

(2) बच्चे कक्षा में सस्वर वाचन करें।

(3) कक्षा में ऐसे खेलों जैसी गतिविधियों का प्रयोग किया जाए जिसमें मौखिक अन्तः क्रियाएँ अधिक हों ।

(4) काउन्सलर के साथ विशेष वाक् थेरेपी सत्र आयोजित किए जाएँ और ड्रिल के माध्यम से अभ्यास किया जाए।

Ans-3

Q.13 कक्षा III की अध्यापिका अपने शिक्षार्थियों को नई शब्दावली से परिचित करवा रही है। निम्नलिखित में से कौन-सा नई शब्दावली सिखाने का प्रभावशाली तरीका है ?

(1) अध्यापिका श्यामपट्ट पर शब्द का अर्थ लिखे और शिक्षार्थियों को उसे याद करने के लिए कहे।

(2) अध्यापिका शब्दों के विलोम शब्द बताए और बच्चों की भाषा में उन शब्दों के अर्थ बताए ।

(3) अध्यापिका बच्चों को शब्दों की ठोस परिभाषा बताए । 

(4) अध्यापिका स्थिति विशेष के अनुसार उस शब्द का अर्थ समझाने की कोशिश करे।

Ans-4

Q.14 भाषा सीखना किससे संबंधित है ?

(1) कौशल

(2) अर्जन

(3) प्रक्रिया

(4) उत्पाद

Ans-1

Q.15 पठन के तरीकों का, पाठक को क्या करना चाहिए, से मिलान कीजिए: 

पठन के तरीके                                                      पाठक को क्या करना चाहिए

A. अनुमान                                              i. लेखक कैसे लिखते हैं, इसके आधार पर यह सुनिश्चित करना चाहिए                                         

                                                                कि लेखक क्या महसूस करते हैं

B. निष्कर्ष निकालना                                 ii. अपरिचित शब्दों को समझने के लिए पाठ्य- सामग्री के हिस्सों से                               

                                                               मदद लेनी चाहिए।

C. संदर्भ से जोड़कर                                   iii. शीर्ष कथन या प्रस्तावना पर ध्यान देते हुए यह अर्थ निकालना 

                                                                  देखना चाहिए कि सूचनाएँ किस तरह से संरचित की गई हैं।

D. गहन पठन                                            iv. पाठ्य-वस्तु में भाषा का किस तरह से प्रयोग किया गया है, इस 

                                                                   पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए।

E. पाठ्य-वस्तु                                            v. पाठ्य सामग्री किस बारे में है, यह जानने के के संयोजन की 

                                                                   शीर्षकों और चित्रों का प्रय करना चाहिए।

पहचान

(1) A-iv, B-iii, C-ii, D-i, E-v                  (2) A-v, B-1, C-ii, D-iv, E-iii

(3) A-i, B-iv, C-v, D-ii, E-ii                   (4) A-ii, B-i, C-iii, D-iv, E-v

Ans-2

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