CTET JULY 2024 EVS MCQ: पर्यावरण शिक्षण विधियां से जुड़े ऐसे ही सवाल जुलाई में होने वाली शिक्षक पात्रता परीक्षा में पूछे जाएंगे, अभी पढ़ें

CTET July 2024 EVS Teaching Methods MCQ: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का 19th संस्करण जुलाई 2024 में ऑफलाइन माध्यम से आयोजित किया जाएगा. सभी उम्मीदवार 7 मार्च से CTET की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in के माध्यम से परीक्षा के लिए अपने आवेदन जमा कर सकते हैं, जिसकी अंतिम तिथि 2 अप्रैल 2024 निर्धारित की गई है .

इस आर्टिकल में हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत पूछे जाने वाले शिक्षक वीडियो से जुड़े कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं जिनका अध्ययन आपको आने वाले परीक्षा की दृष्टिकोण से एक बार जरूर करना चाहिए.

केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में बेहतर अंक पाने के लिए, पढ़िए! पर्यावरण शिक्षण के यह सवाल—EVS Teaching Methods MCQ For CTET July 2024

Q. एन.सी.एफ. 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एहा. के शिक्षण के उद्देश्य है :

A. पर्यावरणीय प्रकरणों के संबंध में जानकारी का विकास करना ।

B. बच्चे की जिज्ञासा और सृजनात्मकता को पोषित करना, विशेष रूप से प्राकृतिक वातावरण के विषय में।

C. बच्चों की अधिगम क्षमताओं को, विशेषकर एकमूर्त अधिगम अनुभव द्वारा बढ़ाना।

D. विद्यार्थियों को एक रेखीय अभिज्ञता देना ।

सही विकल्प चुनिए-

(a) A, B और C

c) A, C और D

(b) B, C और D

(d) A, B और D

Ans- (a)

Q. किसी राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा ने यह सिफारिश की थी कि पहले दो वर्षों अर्थात् कक्षाएँ । और II में पर्यावरण अध्ययन में प्राकृतिक एवं सामाजिक वातावरण दोनों सम्मिलित होंगे, जबकि कक्षा III से V में, सामाजिक अध्ययन और सामान्य विज्ञान, भाग । और भाग II पृथक-पृथक भाग होंगे ?

(a) एन.सी.एफ. 2000

(b) एन.सी.एफ. 1988

(c) एन.सी.एफ. 1975

(d) एन.सी.एफ. 2005

Ans- (c)

Q. स्वलीनता से जूझते विद्यार्थी के बारे में कौन-सा कथन सही है?

(a) उनके सम्प्रेषण कौशल अग्रिम स्तर के होते हैं।

(b) उनके सामाजिक रिश्ते अद्‌भुत रूप से अच्छे होते हैं।

(c) उनमें अपनी दिनचर्या में निरंतर बदलाव की इच्छा होती है।

(d) उनमें संवेदिक सूचना के प्रति उच्च स्तरीय संवेदनशीलता होती है।

Ans- (d)

Q. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, एक शिक्षक को शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान प्राइमरी स्कूल के बच्चों से संप्रेक्षण के लिए किस भाषा का प्रयोग करना चाहिए?

(a) केवल क्षेत्रीय भाषा का

(b) केवल हिन्दी भाषा का

(c) केवल अंग्रेजी भाषा का 

(d) बच्चों की मातृभाषा का

Ans-(d)

Q.कक्षा में ई.वी.एस. विषय का संपादन करते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?

(a) समूह चर्चा

(b) स्कूल आधारित आकलन

(c) विद्यार्थियों द्वारा सही उत्तरों पर जोर देना

(d) सामुदायिक स्थानों का भ्रमण

Ans- (c)

Q. ई.वी.एस. कक्षा में प्रयुक्त निम्नलिखित में से – कौन-सा प्रक्रिया कौशल आयोजित करके विकसित किया जाएगा?

(a) अवलोकन कौशल

(b) याद रखने का कौशल

(c) दृश्य कौशल

(d) पहचानने का कौशल

Ans- (a)

Q. ई.वी.एस. में किसी समस्या या चिंता से संबंधित ‘विषय सीमाओं’ को तोड़ने में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रभावी होगा?

(a) समूह चर्चा

(b) प्रदर्शन

(c) व्याख्यान

(d) फिल्म शो

Ans- (a)

Q. निम्नलिखित में से कौन-सा पानी के विषय हसे संबंधित त्योहार मनाते बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के साथ-साथ सामाजिक-भावनात्मक पहलुओं को जोड़ने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है?

(a) बच्चों को लोकगीत सुनाने या गाने के लिए प्रोत्साहित करना

(b) प्रयोग

(c) साक्षात्कार

(d) सर्वेक्षण

Ans- (a)

Q.एक ई.वी.एस. शिक्षक समूह कार्य के दौरान सहयोगके आकलन के लिए एक सहकर्मी आकलन रूक्षिक तैयार करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा आयाम सहयोग का हिस्सा नहीं होना चाहिए?

(a) भागीदारी

(b) नेतृत्व

(c) सहयोग

(d) हदबंदी

Ans- (d)

11. विद्यार्थियों की पर्यावरण की समग्र समझ विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा अनुभव अत्यन्त महत्वपूर्ण है?

(a) प्रासंगिक अनुभव

(b) अमूर्त अनुभव

(c) वैश्विक से स्थानीय अनुभव

(d) समावेशी अनुभव

Ans- (a)

Q. ई.वी.एस. में पानी की बर्बादी और इसके संरक्षण के शिक्षण के लिए सबसे उपयुक्त रणनीति हो सकती है-

(a) चर्चा

(b) सर्वेक्षण और चर्चा

(c) साक्षात्कार

(d) प्रयोग

Ans- (b)

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