CTET & Teaching
CTET 2023: ‘बाल विकास’ की बेहद स्कोरिंग सवाल जो आगामी सीटेट परीक्षा में पूछे जा सकते हैं!
MCQ Based on Bal Vikas CTET: सीबीएसई के द्वारा सीटेट परीक्षा का आयोजन जुलाई माह में होने वाला है वे अभ्यर्थी जो शिक्षक के रूप में अपना कैरियर बनाने चाहते हैं और इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं उनके लिए इस आर्टिकल में हम परीक्षा में पूछे जाने वाले सबसे महत्वपूर्ण टॉपिक बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के अंतर्गत बाल विकास से जुड़े कुछ ऐसे महत्वपूर्ण प्रश्न लेकर आए हैं जो की परीक्षा में पूछे जा सकते हैं अभ्यर्थियों को इस टॉपिक से जुड़े सभी प्रश्नों का अध्ययन ध्यानपूर्वक करना होगा जिससे कि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
परीक्षा की दृष्टि से महत्वपूर्ण है बाल विकास के यह 15 सवाल—CTET Exam Bal Vikas Multiple Choice Questions
1. Successful inclusion requires the following except/सफल समावेशन को निम्नलिखित आवश्यकता होती है सिवाय
(a) Capacity building/क्षमता-संवर्द्धन
(b) Sensitization/संवेदनशील बनाना
(c) Segregation/पृथक्करण
(d) Involvement of parents/अभिभावकों की भागीदारी
Ans- c
2. The up-scaling of performance in the scholastic areas on the basis of performance in co- scholastic areas can be justified as/सह-शैक्षणिक क्षेत्रों में निष्पादन के आधार पर शैक्षणिक क्षेत्रों में निष्पादन के स्तर को बढ़ाने का औचित्य स्थापन किस आधार पर किया जा सकता है?
(a) It ensures universal retention/यह सार्वभौमिक धारण को सुनिश्चित करता है
(b) It develops respect for manual labour/यह हाथ से किए जाने वाले श्रम के प्रति सम्मान विकसित करता है।
(c) It caters to individual differences/यह वैयक्तिक भिन्नताओं को संतुष्ट करता है।
(d) It follows the policy of compensatory discrimination for the marginalized students/यह हाशियाकृत विद्यार्थियों के लिए प्रतिपूरक भेदभाव की नीति का अनुगमन करता है
Ans- c
3. While selecting material for the portfolio of students, ———— of ————- should be there./विद्यार्थियों के पोर्टफोलियों के लिए सामग्री का चयन करते समय ————– का —————- जरूर होना चाहिए।
(a) Exclusion; students/बहिष्करण; विद्यार्थियों
(b) Inclusion; other teachers /समावेशन; अन्य शिक्षकों
(c) Inclusion; students/समावेशन; विद्यार्थियों
(d) Inclusion; parents/समावेशन; अभिभावकों
Ans- c
4. Of the following, the greatest advantage of interdisciplinary instruction is that/निम्नलिखित में से अंतः विषयी अनुदेशन सर्वोत्कृष्ट लाभ यह है कि
(a) Students are less likely to develop a dislike for particular topics of different subject areas/विद्यार्थियों में विभिन्न विषय-क्षेत्रों के विशेष प्रकरणों के प्रति नापसंदगी विकसित होने की कम संभावना होती है
(b) Teachers are permitted greater flexibility in planning lessons and activities/ पाठ योजना बनाने और गतिविधियों में शिक्षकों को अधिक लचीलेपन की अनुमति हाती है
(c) Students are given opportunities to generalize and apply newly learned knowledge in multiple contexts/विद्यार्थियों को सीखे गए नए ज्ञान का बहु-संदर्भों में अनुप्रयोग करने और सामान्यीकृत करने के अवसर दिए जाते हैं
(d) Teachers are less likely to feel overwhelmed by the multiplicity of topics needed to be addressed in a traditional curriculum/प्रकरणों की विविधता, जिन्हें परंपरागत पाठ्यचर्या में संबोधित किए जाने की आवश्यकता है, से शिक्षकों के अभिभूत होने की कम संभावना होती है
Ans- c
5. A teacher can make problem- solving fun for students by doing all the following except /शिक्षक ———– के अलावा निम्नलिखित सभी को करते हुए समस्या समाधान को विद्यार्थियों के लिए मज़ेदार बना सकता है।
(a) Giving time for free play/मुक्त खेल के लिए समय देने
(b) Providing endless opportunities for creative thinking/सृजनात्मक चिंतन के लिए असीमित अवसर उपलब्ध कराने
(c) Expecting perfection from students while they are trying to do things by themselves/जब विद्यार्थी स्वयं से कोई कार्य करने की कोशिश कर रहे हों तो उनसे परिपूर्णता की अपेक्षा करने
(d) Providing open ended material/मुक्त अंत वाली सामग्री उपलब्ध कराने
Ans- c
6. Learners who demonstrate an earnest desire for increased knowledge and academic competence are said to have a/वे शिक्षार्थी जो संवृद्ध ज्ञान औरशैक्षणिक दक्षता की हार्दिक इच्छा प्रदर्शित करते हैं, उनके पास होता है
(a) Mastery orientation/निपुणता उन्मुखीकरण
(b) Performance-approach orientation/प्रदर्शन- दृष्टिकोण उन्मुखीकरण
(c) Performance-avoidance orientation/प्रदर्शन परिहार उन्मुखीकरण
(d) Work-avoidance orientation/कार्य परिहार उन्मुखीकरण
Ans- b
7. In order to instil a positive environment in a primary class, a teacher should/प्राथमिक कक्षा में सकारात्मक वातावरण निर्मित करने के लिए एक शिक्षक को
(a) Wish each child in the morning /सुबह प्रत्येक बच्चे को अभिवादन करना चाहिए
(b) Not discriminate and set the same goal for every child/विभेद नहीं करना चाहिए और प्रत्येक बच्चे के लिए समान लक्ष्य सुनिश्चित करने चाहिए
(c) Allow them to make groups on their own on the basis of sociometry during group activities/समूह-गतिविधियों के दौरान समाजमिति के आधार पर उन्हें अपने समूह बनाने की अनुमति देनी चाहिए
(d) Narrate stories with positive endings/सकारात्मक अंत वाली कहानियाँ सुनानी चाहिए
Ans- b
8. Which would be the best first theme to start with in a nursery class?/नर्सरी कक्षा में शुरूआत करने के लिए कौन-सी विषय-वस्तु (theme) सबसे अच्छी है?
(a) My neighbourhood/मेरा पड़ोस
(b) My school/मेरा विद्यालय
(c) My family/मेरा परिवार
(d) My best friend/मेरा प्रिय मित्र
Ans- c
10. Which of the following characteristics is the hallmark or the problem-solving approach? /निम्नलिखित में से कौन-सी विशेष समस्या-समाधान उपागम का विशेष चिह्न है?
(a) There is an implicit hint given in the problem statement /समस्या कथन में संकेत अंतर्निहित रूप से दिया होता है।
(b) The problem is original/समस्या मौलिक होती है
(c) There is usually one approach for getting the right answer/सही उत्तर प्राप्त करने का सामान्यतः एक उपागम होता है
(d) The problem is based on only one principle/topic/समस्या केवल एक सिद्धांत प्रकरण पर आधारित होती है
Ans- a
11.Child-centred education was advocated by which of the following thinkers?/बाल-केंद्रित शिक्षा का समर्थन निम्नलिखित में से किस विचारक द्वारा किया गया?
(a) B.F. Skinner/बी.एफ. स्किनर
(b) John Dewey/जॉन ड्यूवी
(c) Eric Erickson/ एरिक इरिकसन
(d) Charles Darwin/चार्ल्स डार्विन
Ans- b
12. While teaching a single parent child, a teacher should/एकल अभिभावक वाले बच्चे को पढ़ाते समय शिक्षक को
(a) Treat such a child differently /इस प्रकार के बच्चे के साथ भिन्न प्रकार से व्यवहार करना चाहिए
(b) Assign lesser home assignments to such a child/ऐसे बच्चे को कम गृहकार्य देना चाहिए
(c) Provide stable and consistent environment/स्थिर और एकरूप वातावरण उपलब्ध करना चाहिए
(d) Overlook this fact and treat such a child as per with other children/इस तथ्य को अनदेखा करना चाहिए और ऐसे बच्चे के साथ अन्य बच्चों के समान व्यवहार करना चाहिए
Ans- d
13. Acceleration with reference to gifted children means/प्रतिभाशाली बच्चों के संदर्भ में संवर्द्धन का अर्थ है
(a) Accelerating the transaction of scholastic activities/शैक्षणिक गतिविधियों के संपादन में संवर्द्धन करना
(b) Speeding up the transaction of co-scholastic activities/ सह-शैक्षणिक गतिविधियों के संपादन की गति को बढ़ाना
(c) Promoting such students to next higher grade by skipping the present grade/ऐसे विद्यार्थियों को वर्तमान स्तर / ग्रेड को छोड़कर अगले उच्च स्तर / ग्रेड में प्रोन्नत करना
(d) Accelerating the process of assessment/आंकलन की प्रक्रिया का संवर्द्धन करना
Ans- c
14. Which of the following is the most appropriate activity for gifted students?/प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी ग्रतिविधि सर्वाधिक उपयुक्त है?
(a) Solve exercises given at the end of five chapters at one go/पाँच पाठों के अंत में दिए गए अभ्यासों को एक बार में हल करना
(b) Teach their class on Teachers Day/शिक्षक दिवस पर कक्षा को पढ़ाना
(c) Write a report on a school match recently held /अभी हाल ही में हुए स्कूल मैच का प्रतिवेदन लिखना
(d) Write an original play on given concepts/दी गई संकल्पनाओं के आधार पर मौलिक नाटक लिखना
Ans- d
15. Which one of the following could be an end stage of a child possessing bodily-kinaesthetic intelligence?/शारीरिक-गतिक बद्धि रखने वाले बच्चे की अंतिम अवस्था निम्नलिखित में से कौन-सी हो सकती है?
(a) Orator/वाचक
(b) Political leader/ राजनैतिक नेता
(c) Surgeon/शल्य चिकित्सक
(d) Poet/कवि
Ans- c
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