CTET 2023: सीटेट परीक्षा में बेहतर परिणाम के लिए ‘गणित पेडागोजी’ कि इन सवालों पर डालें एक नजर!

CTET Math Pedagogy Model Test: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा आयोजित की जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसे हम सीटेट के नाम से जानते हैं, के 17वे संस्करण का आयोजन जुलाई से अगस्त माह के बीच में किया जाना है । बता दें कि इस परीक्षा में क्वालीफाई अभ्यर्थी केंद्रीय विद्यालय , नवोदय विद्यालय, आर्मी पब्लिक स्कूल में होने वाली शिक्षकों की नियुक्ति प्रक्रिया में आवेदन करने के पात्र होते हैं। अगर आप भी शिक्षक के रूप में अपना कैरियर बनाने का सपना देख रहे हैं, तो इस परीक्षा में क्वालीफाई होना आपके लिए आवश्यक हो जाता है। 

यहां पर हम जुलाई माह में आयोजित की जाने वाली सीटेट परीक्षा में पूछे जाने वाले संभावित प्रश्न नियमित रूप से आपके साथ शेयर करते आ रहे हैं। इसी श्रंखला में आज हम गणित शिक्षण शास्त्र के कुछ ऐसे ही महत्वपूर्ण प्रश्न आपके लिए लेकर आए हैं क्योंकि विगत वर्ष में आयोजित परीक्षा के आधार पर तैयार किए गए हैं। इन प्रश्नों के माध्यम से आप अपनी तैयारी को और बेहतर बना सकेंगे।

गणित शिक्षण शास्त्र के परीक्षा में पूछे जाने वाले संभावित प्रश्न—Maths Pedagogy Important Questions For CTET

1 – निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं

(1) अभाज्य संख्याओं के केवल दो गुणनखण्ड होते हैं। 

(2) एक अंक वाली केवल चार अभाज्य संख्याएँ हैं। 

(3) सभी अभाज्य संख्याएँ विषम संख्याएँ होती हैं। 

(4) अभाज्य संख्याएँ अपरिमित से अनेक हैं।

Ans- 3 

2- प्रारम्भिक कक्षाओं में बच्चों को गणित पढ़ाने के लिए बनाई जाने वाली पाठ योजना का निम्नलिखित में से कौन सा अति महत्वपूर्ण पहलु है

(1) विद्यार्थियों को अवसर देना कि वे संकल्पनाओं की संरचना करें

(2) क्रियाकलापों को लिखना और इस सन्दर्भ में प्रश्न देना

(3) पाठ्य पुस्तक के अनुक्रम का अनुसरण करना

(4) गणितीय संकल्पनाओं को संरचनात्मक ढंग से प्रस्तुत

Ans- 1

3- प्रश्न. एक विध्यार्थी ग्लास में भरे हुए पानी को ग्लास का आयतन बताता है, छात्र को स्पष्ट नहीं है –

(1) आयतन की अवधारणा

(2) आयतन की माप

(3) आयतन का सूत्र

(4) आयतन की इकाई

Ans- 4

4- प्रश्न गणित विषयों पर होने वाले अनुसंधानों में प्रमुख योगदान होता है –

(1) कल्पना का

(2) तार्किक चिंतन का

(3) गणितीय मूल्य का

(4) गणितीय समस्याओं का

Ans- 2 

5- किस विषय में अमूर्त ज्ञान को मूर्त रूप प्रदान किया जाता है ?

(1) गणित में 

(2) भूगोल में

(3) इतिहास में 

(4) हिन्दी में

Ans- 1 

6- गणित की तुलना धार तेज करने वाले पत्थर से की जाती है, यह कथन है –

(1) हॉब्स ने

(2) फ्रावेल ने

(3) फ्रायड ने

(4) स्किनर ने

Ans- 1

7- निम्नलिखित में से किस कार्य में गणित उपयोगी नहीं है ?

(1) मानसिक विकास में

(2) शारीरिक विकास में 

(3) दार्शनिक विकास में

(4) भौतिक विकास में

Ans-3

8- गणितीय भाषा का स्वरूप होता है-

(1) सामान्य भाषा के रूप में

(2) पृथक भाषा के रूप में 

(3) कठिन भाषा के रूप में

(4) सरल भाषा के रूप में

Ans- 2 

9- गणित सभी विज्ञानों का द्वार एवम कुंजी है- यह कथन है

(1) रोजर बेकर का 

(2) हैमिल्टन का

(3) प्लेटो का

(4) रसैल का

Ans- 1 

10- गणित के अध्यन से एक बच्चे में किस गुण का विकास होता है ?

(1) आत्मविश्वास

(2) तार्किक सोच

(3) विशलेषिक सोच

(4) ये सभी

Ans- 4 

11- गणित में किस विधि में हम प्राय: सूत्र तथा नियमो की सहायता लेते है ?

(1) संश्लेषण

(2) विश्लेषण

(3) आगमन

(4) निगमन

Ans- 4 

12- छात्र गणितीय गणना में गति प्राप्त कर सकते

(1) चर्चा या वादविवाद द्वारा

(2) मौखिक कार्य द्वारा

(3) लिखित कार्य द्वारा

(4) अभ्यास द्वारा

Ans- 4

13- निम्नलिखित शाब्दिक समस्या के प्रकार को पहचानिए मेरे पास 6 पेंसिल हैं। मनीष के पास मेरे से दो अधिक हैं। मनीष के पास कितनी पेंसिल हैं ?

(1) व्यवकलित जमा

(2) व्यवकलित घटा

(3) तुलनात्मक जमा

(4) तुलनात्मक घटा

Ans- 3 

14- हिंदू अरबी गणना – प्रणाली के लिए निम्नलिखित में से कौन सा सही नहीं है ?

(1) इसमें आधार 2 की प्रणाली का पालन किया जाता है।

(2) यह गुणनात्मक प्रकृति का है

(3) एक संख्या में अंक की स्थिति इसका मान बताती है।

(4) यह योगात्मक प्रकृति का है।

Ans- 1 

15- गणित सभ्यता और संस्कृति का दर्पण है – यह कथन किसने कहा

(1) बेकन

(2) हाँम्बेन

(3) लांक

(4) डटन

Ans- 2

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