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CTET 2023: ‘जेंडर’ पर आधारित 20 ऐसे स्कोर बूस्टर सवाल जो परीक्षा में दिलाएंगे आपको बेहतर परिणाम अभी पढ़ें!
CTET Exam Gender Based MCQ Test: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा यानी सीटेट एग्जाम का आयोजन 20 अगस्त को पूरे भारत में ऑफलाइन मोड में किया जाएगा। इससे पहले यह परीक्षा ऑनलाइन मोड में आयोजित की जानी थी। परंतु बोर्ड के द्वारा इस परीक्षा का आयोजन ऑफलाइन मोड में किया जाएगा बता दें कि इस परीक्षा के लिए देशभर से लाखों की संख्या में अभ्यर्थियों ने अपना रजिस्ट्रेशन करवाया है। ऐसे में यह कहा जा सकता है, कि अभ्यर्थियों के मध्य प्रतिस्पर्धा कड़ी रहने वाली है।
यदि आप भी शिक्षक के रूप में अपना कैरियर बनाने के लिए सीटेट परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं, तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत लिंग से संबंधित कुछ ऐसे महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न लेकर आए हैं। जो की परीक्षा की दृष्टि से बेहद ही महत्वपूर्ण है इस टॉपिक से लगभग 1 से 2 प्रश्न पूछे जाते हैं। लिहाजा अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन ध्यानपूर्वक करना चाहिए, जिससे कि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
परीक्षा में पूछे जा सकते हैं जेंडर पर आधारित कुछ ऐसे प्रश्न—Gender Based Multiple Choice Questions For CTET
1. शब्द लैंगिक भूमिका 1955 में पहली बार —————- द्वारा प्रयोग किया गया।/The term gender role was first coined by —————- in 1955.
(a) जूडिथ बटलर/Judith Butler
(b) जॉन मनी/John Money
(c) सारा अहमद/Sarah Ahmed
(d) नैंसी फ्रेसर/Nancy Fraser
Ans- b
2. एक शिक्षक के रूप में आप ‘लिंग’ को कैसे परिभाषित करेंगे?/As a teacher how would you define ‘gender’?
(a) जैविक इकाई/Biological unit
(b) सामाजिक बाधा/Social barrier
(c) शारीरिक पहलू/Physical aspect
(d) जन्मजात गुणवत्ता/innate quality
Ans- c
3. पुरुषों और महिलाओं के समान अनुपात का प्रतिनिधित्व करता है:/Equitable ratio of men and women represents:
(a) संस्कृति में विविधता/Diversity in culture
(b) शिक्षा की विविधता /Diversity of education
(c) अनेकता में एकता/Unity in diversity
(d) लिंग विविधता/Gender diversity
Ans- d
4. एक लिंग के प्रति दूसरे लिंग पर वरीयता को क्या कहा जाता है।/A preference towards one gender over the other is called as:
(a) लिंग अंतर/Gender difference
(b) लैंगिक पूर्वाग्रह /Gender stereotype
(c) लिंग विविधता/Gender diversity
(d) लिंग भेदभाव/Gender bias
Ans- d
5. लैंगिक भूमिका की संकल्पना ——– की पुस्तक से विकसित हुई।/The concept of gender roles has been developed from the work of
(a) साइमन बैरॅन/Simon Baron
(b) इव शैपाइरो/Eve Shapiro
(c) कैरोलीन मोसर/Caroline Moser
(d) सैद्रा लिप्सिज बेम/Sandra Lipsitz Bem
Ans- c
6. नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा ‘लिंग’ के संबंध में सत्य है? /One of the statements given below is true regarding “gender’.
(a) यह जैविक रूप से निर्धारित होता है।/It is biologically determined.
(b) यह एक संख्यात्मक संकल्पना है।/It is a numerical concept.
(c) यह व्यक्ति की यौनिकता के समान है।/It is the same as the sex of the person.
(d) यह एक सामाजिक संरचना है।/It is a social construct.
Ans- d
7. ———– एक सामाजिक प्रणाली है जिसमें पुरूष के पास प्राथमिक शक्ति है और विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं में प्रबल रहता है।/——————- is a social System in which males hold primary power and predominate in various societal roles.
(a) मातृसत्तात्मक/Matriarchy
(b) पितृसत्तात्मक/Patriarchy
(c) मातृवंशीय/Matrilineal
(d) बहुसत्तात्मक/Polyarchy
Ans- b
8. इनमें से कौन-से लैंगिक दुर्व्यवहार के उदाहरण है?/Which of these are examples of sexual harassment?
(a) मौखिक टिप्पणियाँ/Verbal comments
(b) गैर-मौखिक क्रियाएँ/Non-verbal actions
(c) अवांछित अनुरोध /Unwanted requests
(d) उक्त सभी/All of the above
Ans- d
9. इनमें से कौन-सा ‘लिंग’ की संकल्पना को उपयुक्त रूप से वर्णित करता है?/Which of these describes the concept of sex appropriately?
(a) सामाजिक न कि एक प्राकृतिक अंतर/Social not a natural difference
(b) सांस्कृतिक अपेक्षाओं से संदर्भित/Refers to cultural expectations
(c) शारीरिक लक्षणों से संदर्भित /Refers to physiological characteristics
(d) विभिन्न समाजों में भिन्न होती हैं।/They differ in different societies
Ans- c
10. पुरूषों और महिलाओं के साथ निष्पक्ष रहने की प्रक्रिया को ———— कहते हैं।
(a) लैंगिक निष्पक्षता
(b) लैंगिक संवेदनशीलता
(c) लैंगिक जागरूकता
(d) लैंगिक समानता
Ans- a
11. एक अच्छा विद्यालय निम्न में से किससे बचता है?/A good school avoids which of the following?
(a) सामाजिक जिम्मेदारी से/Social responsibility
(b) लैंगिक समानता से/Gender equality
(c) लैंगिक पक्षपात से/Gender bias
(d) लैंगिक संवेदनशीलता से/Gender sensitivity
Ans- c
12. लिंग विविधता का अर्थ है:/Gender diversity means:
(a) पुरूषों और महिलाओं का साम्य अनुपात/Equal ratio of men and women
(b) रोजगार में लगे पुरूषों और महिलाओं का साम्य अनुपात/Equivalence ratio of men and women engaged in employment
(c) जनसंख्या का साम्य अनुपात/Equity ratio of population
(d) शिक्षित महिलाओं और पुरुषों का साम्य अनुपात/Equivalence ratio of educated women and men
Ans- a
13. इनमें से कौन-से कथन सत्य हैं ? /Which of these statements is true?
(a) लैंगिक क्षमता मापन योग्य है।/Gender parity is measureable.
(b) लैंगिक समानता लैंगिक क्षमता के मापे जाने से अधिक सरल है।/Gender equality is easier to measure than gender parity.
(c) लैंगिक क्षमता एक वृद्ध संकल्पना है जिसमें लैंगिक समानता भी शामिल है।/Gender parity is a wider concept that includes gender equality.
(d) लैंगिक समानता का अर्थ केवल शिक्षा प्राप्त करने वाले लड़के और लड़कियों की संख्या है।/Gender equality only means equal numbers of boys and girls accessing education.
Ans- a
14. जानबूझकर और मंशा के साथ जन्म के एक वर्ष के भीतर एक कन्या को मारना ———– कहलाता है।/Deliberate and intentional act of killing a female child within one year of its birth is known as
(a) कन्या भ्रूण हत्या/Female foeticide
(b) लिंग निर्धारण/Sex determination
(c) कन्या शिशु हत्या/Female infanticide
(d) लिंग पूर्व-चुनाव/Sex pre-selection
Ans- c
15. मौजूदा लिंग भिन्नताओं और मुद्दों को समझने और इन्हें रणनीतियों और कार्यों में शामिल करने की क्षमता को क्या कहते हैं?/What is the ability to understand existing gender differences and issues and incorporate these into strategies and actions?
(a) लिंग संवेदनशीलता/Gender sensitivity
(b) लिंग समानता सियासत/Gender equality
(c) लिंग तुल्यता/Gender equivalence
(d) लिंग समता/Gender parity
Ans- a
16. एक अच्छी पाठ्य-पुस्तक —————- से बचती है।/A good textbook avoids
(a) लैंगिक पूर्वाग्रह/Gender bias
(b) लैंगिक संवेदनशीलता/ Gender sensitivity
(c) लैंगिक समानता/ Gender equality
(d) सामाजिक उत्तरतदायित्व/ Social responsibility
Ans- a
17. सामाजिक भूमिकाओं के कारण न कि जीव वैज्ञानिक संपत्ति के कारण सौंपी गई विशिष्टताएँ कहलाती हैं।/ Features assigned due to social roles and not due to biological endow-ment are called
(a) जेंडर भूमिका अभिवृत्ति ।/Gender role attitudes
(b) जेंडर भूमिका दबाव/ Gender role strain
(c) जेंडर भूमिका रूढिबद्धता/ Gender role stereotype
(d) जेंडर भूमिका नैदानिकी/ Gender role diagnosticity
Ans- c
18. कक्षा में जेंडर रूढिबद्धता से बचने के लिए एक शिक्षक को/ In order to avoid gender stereo-typing in class, a teacher should –
(a) लड़के-लड़कियों को एक साथ गैर पारंपरिक भूमिकाओं में रखना चाहिए/ Try to put both boys and girls in non-traditional roles
(b) अच्छी लड़की, ‘अच्छे लड़का’ कहकर शिक्षार्थियों के अच्छे कार्य की सराहना करनी चाहिए/ Appreciate students’ good work by saying ‘good girl’ or ‘good boy’
(c) कुश्ती में भाग लेने के लिए लड़कियों को निरुत्साहित करना/ Discourage girls from taking part in wrestling
(d) लड़कों को जोखिम उठाने और निर्भीक बनने के लिए प्रोत्साहित करना/ Encourage boys to take risk and be bold
Ans- a
19. ‘लैंगिक स्थायित्व’ के विकास का प्रथम चरण है:/ The first stage of development of ‘Gender Constancy’ is:
(a) लैंगिक स्थिरता/ Gender Stability
(b) लैंगिक संसूचन/ Gender Labelling
(c) लैंगिक कसिस्टेंसी/ Gender Consistency
(d) इनमें से कोई नहीं/ None of the above
Ans- b
20. कक्षा-कक्ष में जेंडर (लिंग) विभेद – /Gender discrimination in a class room
(a) शिक्षार्थियों के निष्पादन को प्रभावित नहीं करता है/ Does not affect the performance of the students
(b) शिक्षार्थियों के हासोन्मुख प्रयासों अथवा निष्पादन का कारण बन सकता है/May lead to diminished effort or performance of the students
(c) पुरुष शिक्षार्थियों के वुद्धि-उन्मुख प्रयासों अथवा निष्पादन का कारण बन सकता है/May lead to enhanced effort or performance of the male students
(d) महिला शिक्षकों की अपेक्षा पुरुष शिक्षकों के द्वारा अधिक किया जाता/ is done more by the male teachers than their female counterparts
Ans- b
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CTET 2024 Answer Key Download: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET), देशभर में निर्धारित परीक्षा केंद्रों पर 21 जनवरी 2024 को आयोजित की जा चुकी है। परीक्षा समाप्त होने के बाद, अब उम्मीदवार प्रोविजनल आंसर-की जारी होने का इंतजार कर रहे हैं। नवीनतम मीडिया रिपोर्ट्स के अनुसार, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) के अनुसार उत्तर कुंजी का जनवरी के अंतिम सप्ताह या फरवरी के पहले सप्ताह में जारी की जा सकती है। हालांकि, अभी तक सीबीएसई की ओर से इस बारे में कोई आधिकारिक सूचना नहीं दी गई है।
आंसर-की को CBSE की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर जारी किया जाएगा, जहां से उम्मीदवार अपनी लॉगिन क्रेडेंशियल दर्ज करके इसे डाउनलोड कर सकते हैं।
CTET 2024: शिकायतों के लिए निर्धारित महत्वपूर्ण तिथियाँ
जिन उम्मीदवारों ने CTET परीक्षा में भाग लिया है, वे आंसर-की डाउनलोड करके अपने उत्तरों की मिलान कर सकते हैं। इसके साथ ही यदि किसी उत्तर से संतुष्टि नहीं होती है, तो अभ्यर्थी उस पर निर्धारित तिथियों में ऑब्जेक्शन विंडो के माध्यम से अपनी आपत्ति दर्ज कर पाएँगें। आपत्ति दर्ज करने के लिए उम्मीदवारों को प्रति प्रश्न निर्धारित शुल्क का भुगतान करना होगा।
आपकी द्वारा दर्ज की गई आपत्ति का समाधान सीबीएससी द्वारा गठित विशेषज्ञों की टीम द्वारा होगा। यदि आपका दावा सही पाया जाता है, तो आपको उसके लिए अंक प्रदान किया जाएगा।
CTET Answer Key 2024: कैसे डाउनलोड करें आंसर-की
Step:1 CBSE CTET उत्तर कुंजी डाउनलोड करने के लिए, सबसे पहले आपको आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर जाना होगा
Step:2 अब वेबसाइट पर दिखाई दे रहे CTET Answer Key 2024 विकल्प पर क्लिक करें।
Step:3 अब आपको एप्लीकेशन नंबर और जन्म की तारीख दर्ज करके लॉगिन करना होगा इसके बाद Asnswer Key स्क्रीन पर प्रदर्शित हो जाएगी।
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शिक्षक पात्रता परीक्षा 2024: ‘घर और आवास’ से जुड़े ये सवाल परीक्षा में दिलायेंगे 2 से 3 अंक, अभी पढ़ें
Home and Shelter Based MCQ For CTET 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा आयोजित की जाने वाली सीटेट परीक्षा 21 जनवरी 2024 को आयोजित की जानी है। यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं, तो आपके लिए यहां पर हम पर्यावरण एनसीईआरटी के अंतर्गत घर और आवास से संबंधित परीक्षा में पूछे जाने वाले संभावित प्रश्न इस आर्टिकल में आपके साथ शेयर कर रहे हैं।
इस टॉपिक से एक से दो अंकों के प्रश्न हमेशा से परीक्षा में पूछे जाते रहे हैं। लिहाजा आगामी सीटेट परीक्षा में इस टॉपिक से प्रश्न पूछे जाने की प्रबल संभावना है। ऐसे में अभ्यर्थियों को चाहिए कि वह नीचे दिए गए प्रश्नों का अध्ययन ध्यान पूर्वक करें ताकि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
पर्यावरण के अंतर्गत घर और आवाज से जुड़े महत्वपूर्ण प्रश्न—Home and Shelter Based Important MCQ For CTET Exam 2024
Q.1 कोई पक्षी पेड़ की ऊँची डाल पर अपना घोंसला बनाता है। यह पक्षी हो सकता है | / A bird builds its nest at the top of the tree. It can be a bird.
(a) शकरखोरा / sugar cane
(b) कलचिडी / Kalchidi
(c) कौआ /Crow
(d) फाखता /
Ans-c
Q.2 निम्नलिखित में से कौन-सा पक्षी कैक्टस पोधे के कॉटों के बीच अपना घोंसला बनाता है ?
(a) फाख्ता
(b) शकरखोरा
(c) बया
(d) कलचिडी
Ans-b
Q.3 ग्रामीण क्षेत्रों में, गाय के गोबर में मिट्टी के घरों की दीवारों और फर्श को लीपा जाना हैं उन्हें
(a) फर्श को प्रकृतिक रंग देने के लिए
(b) कीड़ो को दूर रखने के लिए
(c) चिकना और माफ बनाने के लिए
(d) खुरदरा बनाकर घर्षण बढाने के लिए
Ans-b
Q.4 निम्नलिखित में से कौन-सा कीट मधुमक्खीयाँ की भाँती कॉलोनी (बस्ती) में एक साथ नहीं रहता है ? / Which of the following insects does not live together in a colony (colony) like bees?
(a) तेतैया दर्श
(b) चिंटी
(c) दीमक
(d) मकड़ी
Ans-d
Q.5 कुत्ता मछली का आवास है
(a) नदी
(b) तालाव
(c) झील
(d) समुद्र
Ans-d
Q.6 निम्नलिखित में से लेह और लद्दाख के मकानों की विशेषताएँ चुनिए/Select the characteristics of the houses in Leh and Ladakh from the following.
1. पेड़ के टनों से बनी लकड़ी की ढालू छतें / sloping wood roofs made of tree tones
2. निचली मंजिल में कोई खिडकी नहीं/ no windows in the lower floor
3. पत्थर, मिट्टी और चूने से बनी दीवारें/ stone, clay and lime walls
4. लकड़ी के फर्श wooden floor
(a) 3,4,1
(b) 1,2,4
(c) 1,2,3
(d) 2, 3, 4
Ans-d
Q.7 नीचे दिया गया पैराग्राफ पढिए, जिसे गाँव के एक छात्र ने अपने घर के विषय में लिखा है / Read the following paragraph, written by a student of the village about his house
“में गाँव से आया है। हमारे गाँव में अत्यधिक वर्षा होती है। इसलिए हमारे घर धरती से लगभग 10 से 12 फुट (3 से 3.5 मी) ऊंचे बने होते हैं। इन्हें मजबूत बांस के खम्भों पर बनाया जाता हैं। ये घर अन्दर से भी लकड़ी के बने होते हैं।” यह गाँव होना चाहिए
(a) आंध्र प्रदेश में
(b) असोम में
(c) तमिलनाडु में
(d) उत्तराखंड में
Ans-b
Q.8 एस्किमो अपने घर ‘इग्लू’ का निर्माण बर्फ से करते है। इसका क्या कारण है ? / The Eskimos build their home ‘Igloo’ out of ice. What is the reason for this?
(a) बर्फ ठंडी हवा और पानी को अन्दर नहीं आने देता / Ice does not allow cold air and water to enter
(b) बर्फ की दीवारों के बीच मौजूद हवा अन्दर की गर्मी को बाहर जाने से रोकती है / The air between the walls of ice prevents the internal heat from going out.
(c) वर्फ मुक्त में मिलती है, अन्य सामग्री की कीमत अधिक होगी / Comes in ice free other ingredients will cost more
(d) ध्रुवीय क्षेत्रों में केवल बर्फ की उपलब्ध है || Only ice is available in the polar regions.
Ans-c
Q.9 ग्रामीण क्षेत्र के मकानों के ढाँचे वहाँ की जलवायु (मौसम) की स्थिति से सम्बन्धित होते हैं। एक गाँव के मकानों के लक्षण नीचे दिए गए हैं / The structure of the houses in the rural area is related to the climate (weather) condition there. Characteristics of houses in a village are given Delow
1. मकान मजबूत बांस के खम्भों पर बने होते हैं
2. अन्दर से भी मकान लकड़ी से ही बने होते हैं
3. मकान जमीन से लगभग 3 मी से 3.5 मी ऊँचाई पर बने होते हैं मकानों की छते ढालू होती हैं।
यदि इस गाँव में भारी वर्षा होती है, तो यह गाँव किस राज्य में होना चाहिए ?
(a) असोम
(b) उत्तर प्रदेश
(c) राजस्थान
(d) बिहार
Ans-a
Q.10 घरों के नीचे दी गई विशिष्टताओं पर विचार कीजिए
A. निचली मंजील में कोई खिड़की नहीं । B. पेड़ के तनों की लकड़ी बनी ढालू छतें |
C. पत्थर के खम्भों पर जमीन से लगभग 10 – 12 ऊँचाई पर बने घर ।
D. पत्थर, गारा और चूने से बनी मोटी दीवारें
E. लकड़ी के फर्श ।
लेह और लद्दाख के घरों में ऊपर दी गई कौन-कौन विशिष्टाएँ पाई जा सकती हैं ?
(a) B. C. D
(b) C. D. A
(c) A, D, E
(d) A, B, C
Ans-c
Q.11 निम्नलिखित का अध्ययन कीजिए।
कौआ पेड़ की ऊँची डाल पर अपना घोंसला बनाता है। इस घोंसले को बनाने में के प्रकार क चीजे, यहाँ तक की लड़की की शाखाएं और लोहे के तार भी होते हैं। एक चालाक पक्षी भी है ज अपना घोंसला नहीं बनाता और कीए के घोंसले में अंडे दे देता है। वेचारा कौआ अपने अण्डों के साथ इन अण्डों को भी देता है। The crow builds its nest on the top of the tree. There are types of things to make this nest, even the chick branches and iron wire. There is also a clever bird that does not build its nest and lays eggs in the crow’s nest. Poor crow gives his eggs along with his eggs.
यह पक्षी कोन सा है?
(a) कलचिडी
(b) बसंत गौरी
(c) कोयल
(d) शकरखोरा
Ans-c
Q.12 निम्नलिखित में से कौन-सी सामग्री घर बनाने में काम नहीं आती है ? Which of the following materials does not work in home construction?
(a) सीमेंट
(b) लोहा
(c) पत्थर
(d) स्कूटर
Ans-d
Q.13 बंदर, शेर तथा चूहे के घर क्रमश: हैं
(a) घोंसला, पेड़ एवं गुफा
(b) गुफा, बिल एवं पेड़
(c) पेड़, गुफा एवं बिल
(d) बिल, पेड़ एवं गुफा |
Ans-c
Q.14 निम्नलिखित में से कौन-सा पक्ष स्वयं के नीड़ का निर्माण नहीं करता है ? Which of the following sides does not form its own needle?
(a) कौआ/crow
(b) कोयल
(c) गौरया / sparrow
(d) बुलबुल
Ans-b
Q.15 ग्रामीण में गोबर का प्रयोग झोपड़ी की दीवारों एवं फर्श को लीपने के लिए किया जाता है, जिससे / In rural, cow dung is used to plunge the walls and floors of the hut,
(a) वे चिकनी रहें / they be smooth
(b) घर्षण हेतु खुरदरी हो जाएँ / become rough for friction
(c) दीवारों एवं फर्श का प्राकृतिक रंग हो/ the natural color of the walls and floor
(d) कीट दूर रहें / keep insects away
Ans-d
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CTET JAN 2024: लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत से सीटेट एग्जाम में बनने वाले महत्वपूर्ण सवाल, यहां पढ़िए
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CTET 2024: ‘RTE Act 2009’ से जुड़े परीक्षा में पूछे जाने वाले संभावित प्रश्न यहां पढ़ें!
MCQ on RTE Act 2009 For CTET 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड की ओर से आयोजित की जाने वालीसीटेट परीक्षा 21 जनवरी 2024 को देश भर के विभिन्न परीक्षा केदो पर ऑफलाइन मोड में आयोजित की जाएगी। बता दे कीइस परीक्षा का आयोजन वर्ष में दो बार किया जाता है। जनवरी माह में होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में देशभर से लाखों की संख्या में अभ्यर्थी सम्मिलित होने वाले हैं। यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं, तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए परीक्षा में पूछे जाने वाले सबसे महत्वपूर्ण टॉपिक शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 से जुड़े कुछ बेहद ही रोचक प्रश्न लेकर आए हैं। जो कि हर वर्ष परीक्षा में पूछे जाते रहे हैं , लिहाजा अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन ध्यान पूर्वक करना चाहिए। जिससे की परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 से संबंधित महत्वपूर्ण प्रश्न—RET Act 2009 Important MCQ Questions For CTET Exam
1. RTE 2009 की किस धारा के अनुसार सरकारी विद्यालयों में कुल स्वीकृत पदों में से 20% से अधिक खाली नहीं होंगे?According to which section of RTE-2009, not more than 20% of the sanctioned posts in government schools will be vacant?
(a) धारा-26
(b) धारा-27
(c) धारा-28
(d) इनमें से कोई नहीं
Ans- d
2. यदि किसी विद्यालय में 151 विद्यार्थी है, तो प्रधानाध्यापक सहित अध्यापकों की संख्या कितनी होगी ?/ If there are 151 students in a school, then what will be the number of teachers including the headmaster?
(a) 4
(b) 5
(c) 6
(d) 7
Ans- c
3. RTE 2009 की किस धारा में प्राथमिक शिक्षा के सार्वभौमिकीकरण करने पर बल दिया गया है?/ In which section of RTE-2009 emphasis has been laid on universalization of primary education?
(a) धारा-4
(b) धारा-10
(c) धारा-14
(d) धारा-18
Ans- a
4. भारत में निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा की माँग सर्वप्रथम किसने की?/ Who first demanded free and compulsory education in India?
(a) महात्मा गाँधी
(b) बाल गंगाधर तिलक
(c) दादा भाई नौरोजी
(d) गोपाल कृष्ण गोखले
Ans- d
5. RTE 2009 कब लागू किया गया-/ When RTE – 2009 was implemented –
(a) 1 अप्रैल, 2009
(b) 1 अप्रैल, 2010
(c) 1 अप्रैल, 2012
(d) 1 अप्रैल, 2016
Ans- b
6. शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 लागू नहीं होता / Right to Education Act 2009 does not apply
(a) निःशक्त बच्चे
(b) आयु वर्ग के बच्चे
(c) 14-18 वर्ष के आयु के बच्चे
(d) बच्चों की नियमित उपस्थिति
Ans- c
7. RTE-2009 में एक अध्यापक को निम्न में से किस दायित्व को पूरा करना होगा?/ In RTE-2009 a teacher has to fulfil which of the following responsibilities?
(a) विद्यालय में नियमित रूप से समय पर उपस्थित होना होगा
(b) पाठ्यक्रम का संचालन पूरा करना होगा
(c) सम्पूर्ण पाठ्यक्रम को निर्धारित समय पर पूरा करना होगा
(d) इनमें से सभी
Ans- d
8. नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का बालकों का अधिकार, 2009 के अन्तर्गत, | किसी भी अध्यापक को निम्न में से किस कार्य के लिये नहीं लगाया जा सकता?/ Under the Right of Children to Free and Compulsory Education, 2009, no teacher can be employed for which of the following work?
(a) दस वर्ष पश्चात होने वाली जनगणना में
(b) आपदा राहत कार्य में
(c) चुनाव सम्बन्धी कार्य में
(d) पल्स पोलियो कार्यक्रम में
Ans- d
9. इनमें से कौन-सा अनुच्छेद यह कहता है कि धर्म और भाषा के आधार पर आधारित अल्पसंख्यक अपने अनुसार शिक्षा संस्थानों को स्थापित कर चला सकते हैं?/ Which of the following Article states that minorities based on religion and language can establish and run educational institutions of their own accord?
(a) अनुच्छेद 29 (1)
(b) अनुच्छेद 29 (2)
(c) अनुच्छेद 30(1)
(d) अनुच्छेद 30 (2)
Ans- c
10. निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार 2009′ में ‘अनिवार्य’ शब्द का अर्थ है-/ The word ‘compulsory’ in ‘Right to Free and Compulsory Education 2009 means-
(a) केंद्र सरकार दाखिले, उपस्थिति और प्रारम्भिक शिक्षा की पूर्णता को सुनिश्चित करेगी
(b) उचित सरकारें दाखिले, उपस्थिति और प्रारंभिक शिक्षा की पूर्णता को सुनिश्चित करेगी
(c) दण्डात्मक कार्य से बचने के लिए अपने बच्चों को विद्यालय भेजने के लिए अभिभावकों पर अनिवार्य रूप से जोर डाला गया है।
(d) अनिवार्य शिक्षा सतत् परीक्षण के माध्यम से प्रदान की जाएगी
Ans- d
11. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ना चाहिए-/According to the Right to Education Act, 2009, children with special needs should read-
(a) व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में जो उन्हें जीवन कौशल सिखाये
(b) घर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ जो उन्हें आवश्यक सहायता उपलब्ध कराएँ
(c) खासतौर पर उन्हीं के लिए बनाए गए विशेष विद्यालयों में
(d) समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके
Ans- d
12. . भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद में 6-14 आयु वर्ग के बच्चों के लिए नि: शुल्क व अनिवार्य शिक्षा का अधिकार शामिल किया गया है?/ In which article of the Indian Constitution, the right to free and compulsory education has been included for the children in the age group of 6-14 years?
(a) अनुच्छेद 26
(b) अनुच्छेद 15
(c) अनुच्छेद 45
(d) अनुच्छेद 21A
Ans- d
13. बच्चों के लिए नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के लिए लागू है-/ The Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009 is applicable to-
(a) 6-14 वर्ष
(b) 7-13 वर्ष
(c) 5- 11 वर्ष
(d) 6-12 वर्ष
Ans- a
14. निम्नाकिंत में से कौन-सा शिक्षा का अधिकार कानून 2009 के संदर्भ में सही नहीं है ?/ Which of the following is not correct with reference to the Right to Education Act 2009?
(a) इसका भाग (धारा)- 17 बच्चों की दण्ड से रक्षा करता है।
(b) इसका भाग 14 प्रतिव्यक्ति शुल्क संग्रहण का निषेध करता है।
(c) इसके भाग- 21 में विद्यालय प्रबन्धन समिति का प्रावधान है।
(d) इसका भाग. 28 शिक्षकों के निजी ट्यूशन को निषेध करना है।
Ans- b
15. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 को लागू करना क्यों आवश्यक था-/ Why was it necessary to implement the Right to Education Act, 2009-
(a) क्योंकि भारतीय की धारा 45 बालकों की शिक्षा के उद्देश्य को पूरा नहीं करती थी।
(b) बालकों को दिये गये मूल अधिकार के अनुसार गुणवत्ता पूर्ण शिक्षा की संरचना उपलब्ध कराने हेतु।
(c) बालकों की शिक्षा को संविधान में मूल अधिकार बनाने के लिये।
(d) क्योंकि राज्य के लिये नीति निर्देशक तत्व निर्देश थे, उन्हें लागू नहीं किया जा सकता था।
Ans- b
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