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CTET August 2023: सीटीईटी पेपर 2 में पूछे जाएंगे सामाजिक विज्ञान पेडगॉजी के कुछ ऐसे सवाल, इन्हें जरूर पढ़ ले
Social Science Pedagogy Question for CTET 2023: सीबीएसई के द्वारा सीटेट परीक्षा के 17 वे संस्करण का आयोजन अगस्त माह की 20 तारीख को देशभर के विभिन्न परीक्षा केंद्रों पर ऑफलाइन मोड में किया जाएगा। जिसमें लाखों की संख्या में अभ्यर्थी सम्मिलित होंगे। यदि आप भी शिक्षक के रूप में अपना कैरियर बनाना चाहते हैं, और इस परीक्षा में सम्मिलित होने जा रहे हैं, तो इस आर्टिकल में हम ‘सामाजिक विज्ञान शिक्षण’ से जुड़े कुछ बेहद जरूरी सवालों को आपके लिए लेकर आए हैं, जो सीटेट परीक्षा में आपके परिणाम को बेहतर बनाने में सहायक होंगे इसलिए इनका अभ्यास अवश्य कर ले।
सामाजिक विज्ञान पेडगॉजी पर आधारित महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी, यहां पढ़ें—Social Science Pedagogy Question for CTET 2023
1. The teaching of Geography should develop perspectives related to issues concerning/भूगोल शिक्षण को किन मुद्दों से जुड़े संदर्भ में परिप्रेक्ष्य का विकास करना चाहिए :
A. Resources and Conservation/संसाधन और संरक्षण
B. Development and Displacement/विकास और विस्थापन
C. Challenges to Unity in Diversity /विविधता में एकता से जुड़ी चुनौतियाँ
D. Human Development/मानव विकास
Choose the correct option:/सही विकल्प का चयन करें:
(1) only A and B
(2) only A and D
(3) A, B and C
(4) A, B and D
Ans- 4
2. An active social science classroom would encourage learners to/एक सक्रिय सामाजिक विज्ञान की कक्षा अधिगमकर्ताओं को प्रेरित करती हैं
(1) keep discussions minimal /चर्चाओं को न्यूनतम रखना ।
(2) be focussed on reading the textbook/पाठ्य-पुस्तक के पठन पर केन्द्रित होना ।
(3) listen to the lectures and rely on what is being shared./व्याख्यान को सुनना और साझा किए गए पर निर्भर रहना।
(4) participate in challenging projects/चुनौतीपूर्ण प्रोजेक्ट में भागीदार बनना।
Ans- 4
3. Which of the following are true about End-Text questions?/अध्याय के अंत में दिए गए प्रश्नों के बारे में निम्न में से कौन से कथन सही हैं ?
A. Encourage learners to explain concepts in their own words and debating on issues./ये विद्यार्थियों को अवधारणाओं को अपने शब्दों में बताने और मुद्दों पर वाद-विवाद करने के लिए प्रेरित करता है।
B. Project work, compare and contrast are types of end-text questions./प्रोजेक्ट कार्य, तुलना और विभेद करना अध्याय के अंत में दिए गए प्रश्नों के प्रकार हैं।
C. Expands on the learners’ understanding of concepts and relate with what has been taught earlier. /ये अधिगमकर्ताओं में कक्षा में पहले पढ़ाई गई अवधारणाओं की समझ विस्तृत करता है।
Choose the correct option:/सही विकल्प का चयन करें:
(1) A, B and C are true./A, B और C सही हैं।
(2) A and B are true./A और B सही हैं।
(3) A and C are true. /A और C सही हैं।
(4) B and C are true./B और C सही हैं।
Ans- 2
4. The social and political life textooks/सामाजिक और राजनीतिक जीवन की पाठ्यपुस्तकों में
A. Include definitions and descriptions of socio-political issues./सामाजिक और राजनीतिक मुद्दों की परिभाषाएँ और विवरण दिया गया है।
B. Portray institutions and processes as if they functioned as envisioned in the Constitution/संस्थाओं और प्रक्रियाओं को ऐसे चित्रित किया गया है जैसे कि वे उसी तरह कार्यान्वित हैं जैसा संविधान में उनकी कल्पना की गई है।
C. Provide diverse concrete examples of people and regions./लोगों व क्षेत्रों से जुड़े विभिन्न ठोस उदाहरणों को प्रस्तुत किया गया है।
Choose the correct option:/सही विकल्प का चयन करें:
(1) A and B
(2) A and C
(3) B and C
(4) A, B and C
Ans- 3
5. After narrating Dr. Ambedkar’s experience on the way to Koregaon, a teacher asks, ‘Do you think people At the station discriminated against Dr. Ambedkar and his brothers ?’ In this question, which skill is the teacher emphasising?/डॉ. अम्बेडकर के कोरेगाँव जाते हुए अनुभव का वर्णन करते हुए, एक शिक्षक पूछते हैं, “क्या आपको लगता है स्टेशन पर लोगों ने डॉ. अम्बेडकर और उनके भाईयों के प्रति भेदभाव ?” इस प्रश्न में शिक्षक किस कौशल पर जोर दे रहे हैं?
(1) comparing experiences /अनुभवों की तुलना करना ।
(2) infer from situations/परिस्थितियों से अनुमान लगाना ।
(3) cause and effect/कारण और प्रभाव।
(4) hypothesizing situation/परिस्थिति के बारे में परिकल्पना बनाना ।
Ans- 4
6. To introduce the theme ‘Markets’, which would be the best pedagogical method?/’बाज़ार’ विषय का परिचय देने के लिए कौन सी शिक्षणशास्त्रीय विधि सर्वोत्तम हो सकती है ?
(1) textbook reading and discussion./पाठ्यपुस्तक का पठन और चर्चा करना।
(2) inviting a shopkeeper for an interview to the class./एक दुकानदार को कक्षा में साक्षात्कार के लिए आमंत्रित करना।
(3) showing pictures of various markets. /विभिन्न प्रकार के बाज़ारों से जुड़े चित्रों को दिखाना।
(4) locating major markets around the school on a map./मानचित्र में स्कूल के आस-पास के बाज़ारों को इंगित करना ।
Ans- 2
7. This is the glory of God, Defilement exists within. The body is polluted from within,
Be sure of it says the Mahari Chokha’
As a teacher, how would you interpret
this poem and discuss with your learners?
(1) Human purity is fixed at birth.
(2) Human purity is determined by the work we do.
(3) Human purity is determined by our thoughts and beliefs.
(4) Human purity can be achieved by seeking God’s blessing.
‘यही है उस ईश्वर की महिमा
इसलिए दूषण है भीतर
दूषित है काया भीतर से
इसमें कोई भ्रम न रखना
महारी चोखा का है यह कहना।’
एक शिक्षक के तौर पर, आप इस कविता का विश्लेषण और अपने अधिगमकर्ताओं से चर्चा कैसे करेंगे?
(1) मानवीय शुद्धता जन्म से निर्धारित होती है।
(2) मानवीय शुद्धता हम जो काम करते हैं, उससे निर्धारित होती है।
(3) मानवीय शुद्धता हमारे विचार और विश्वास से निर्धारित होती है।
(4) मानवीय शुद्धता को ईश्वर की कृपा से पाया जा सकता है।
Ans- 3
8. Social Science curriculum at the upper primary stage focuses on:/सामाजिक विज्ञान की पाठ्यचर्या उच्च प्राथमिक स्तर पर केन्द्रित करता है:
A. Understanding earth as the habitat of life forms/पृथ्वी के जीवन के आवास के रूप में समझ बनाना।
B. Studying own region, state and country/अपने क्षेत्र, राज्य और देश पर अध्ययन करना ।
C. Studying India’s past and current development/भारत के अतीत और सामयिक विकास का अध्ययन करना।
Choose the correct option:/सही विकल्प का चयन करें:
(1) only A/केवल A
(2) only A and B/केवल A और B
(3) A, B and C/A, B और C
(4) only A and C/केवल A और C
Ans- 3
9. At the upper primary stage, Social Science comprises of,/उच्च प्राथमिक स्तर पर सामाजिक विज्ञान में शामिल हैं-
(1) History, Geography, Political Science, Psychology/इतिहास, भूगोल, राजनीति-विज्ञान, मनोविज्ञान
(2) History, Geography, Economics, Sociology Political/इतिहास, भूगोल, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र
(3) History, Geography, Political, Science, Economics,/इतिहास, भूगोल, राजनीति-विज्ञान, अर्थशास्त्र
(4) History, Geography, Political, Science, Sociology/इतिहास, भूगोल, राजनीति-विज्ञान, समाजशास्त्र
Ans- 3
10. Inductive learning is contradictory to which one of the following approaches? /आगमनात्मक अधिगम निम्नलिखित में से किस विधा का विरोधाभासी है?
(1) Expository teaching/व्याख्यानात्मक शिक्षण
(2) Structure training/संरचनात्मक प्रशिक्षण
(3) Simulation/अनुकरण
(4) Mastery learning/निपुणात्मक अधिगम
Ans- 1
11. Read the given statements A and B and select the correct answer :/दिए गए कथनों A और B को पढ़िए और सही उत्तर का चयन कीजिए:
A. Critical thinking promotes the building of concepts, application and expansion of ideas./आलोचनात्मक सोच धारणाओं के निर्माण तथा विचारों के अनुप्रयोग और विस्तार को बढ़ावा देती है।
B. It does not help in understanding and evaluating arguments and beliefs of others./यह दूसरों के तर्कों और विश्वासों को समझने और मूल्यांकन करने में मदद नहीं करती।
(1) A is true and B is false/A सत्य है और B असत्य है।
(2) A is false and B is true/A असत्य है और B सत्य है
(3) Both A and B are false/A और B दोनों असत्य हैं
(4) Both A and B are true/A और B दोनों सत्य हैं।
Ans- 1
12. What is an empirical evidence?/अनुभवजन्य साक्ष्य क्या है?
(1) Data gathered in the real world through the senses/इंद्रियों के माध्यम से वास्तविक दुनिया में एकत्रित आँकड़े
(2) A numeric approach for research /अनुसंधान के लिए एक संख्यात्मक दृष्टिकोण
(3) Data measured in metric units /मेट्रिक इकाइयों में मापे गए आँकड़े
(4) Data gathered using reliable methods of data collection/आँकड़ों के संग्रह के विश्वसनीय तरीकों का उपयोग कर एकत्रित आँकड़े
Ans- 1
13. The models/replicas of physical features are most suitable for teaching, /भौतिक विशेषताओं के मॉडल / प्रतिकृतियाँ शिक्षण के लिए सबसे अधिक उपयुक्त हैं।
(1) History/इतिहास
(2) Economics/अर्थशास्त्र
(3) Geography/भूगोल
(4) Political Science/राजनीति-विज्ञान
Ans- 3
14. The collection of weather information from the local newspaper is an example of which type of source?/स्थानीय समाचार-पत्र से मौसम की जानकारी का संग्रह है?
(1) Primary
(2) Secondary
(3) Tertiary
(4) Both primary and tertiary
Ans- 2
15. In which type of classroom, the students with learning disabilities learn alongside other students?सीखने की अक्षमता वाले शिक्षार्थी किस प्रकार की कक्षा में अन्य छात्रों के साथ सीखते हैं?
(1) Exclusive/अनन्य
(2) Special/विशेष
(3) Inclusive/समावेशी
(4) Modern/आधुनिक
Ans- 3
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CTET 2023: ‘हिंदी व्याकरण’ पर आधारित इस प्रैक्टिस सेट से जाने सीटेट परीक्षा की तैयारी का लेबल!
परीक्षा से जुड़ी सभी नवीनतम अपडेट तथा Notes प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने जॉइन लिंक नीचे दी गई
CTET 2024 Answer Key Download: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET), देशभर में निर्धारित परीक्षा केंद्रों पर 21 जनवरी 2024 को आयोजित की जा चुकी है। परीक्षा समाप्त होने के बाद, अब उम्मीदवार प्रोविजनल आंसर-की जारी होने का इंतजार कर रहे हैं। नवीनतम मीडिया रिपोर्ट्स के अनुसार, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) के अनुसार उत्तर कुंजी का जनवरी के अंतिम सप्ताह या फरवरी के पहले सप्ताह में जारी की जा सकती है। हालांकि, अभी तक सीबीएसई की ओर से इस बारे में कोई आधिकारिक सूचना नहीं दी गई है।
आंसर-की को CBSE की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर जारी किया जाएगा, जहां से उम्मीदवार अपनी लॉगिन क्रेडेंशियल दर्ज करके इसे डाउनलोड कर सकते हैं।
CTET 2024: शिकायतों के लिए निर्धारित महत्वपूर्ण तिथियाँ
जिन उम्मीदवारों ने CTET परीक्षा में भाग लिया है, वे आंसर-की डाउनलोड करके अपने उत्तरों की मिलान कर सकते हैं। इसके साथ ही यदि किसी उत्तर से संतुष्टि नहीं होती है, तो अभ्यर्थी उस पर निर्धारित तिथियों में ऑब्जेक्शन विंडो के माध्यम से अपनी आपत्ति दर्ज कर पाएँगें। आपत्ति दर्ज करने के लिए उम्मीदवारों को प्रति प्रश्न निर्धारित शुल्क का भुगतान करना होगा।
आपकी द्वारा दर्ज की गई आपत्ति का समाधान सीबीएससी द्वारा गठित विशेषज्ञों की टीम द्वारा होगा। यदि आपका दावा सही पाया जाता है, तो आपको उसके लिए अंक प्रदान किया जाएगा।
CTET Answer Key 2024: कैसे डाउनलोड करें आंसर-की
Step:1 CBSE CTET उत्तर कुंजी डाउनलोड करने के लिए, सबसे पहले आपको आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर जाना होगा
Step:2 अब वेबसाइट पर दिखाई दे रहे CTET Answer Key 2024 विकल्प पर क्लिक करें।
Step:3 अब आपको एप्लीकेशन नंबर और जन्म की तारीख दर्ज करके लॉगिन करना होगा इसके बाद Asnswer Key स्क्रीन पर प्रदर्शित हो जाएगी।
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शिक्षक पात्रता परीक्षा 2024: ‘घर और आवास’ से जुड़े ये सवाल परीक्षा में दिलायेंगे 2 से 3 अंक, अभी पढ़ें
Home and Shelter Based MCQ For CTET 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा आयोजित की जाने वाली सीटेट परीक्षा 21 जनवरी 2024 को आयोजित की जानी है। यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं, तो आपके लिए यहां पर हम पर्यावरण एनसीईआरटी के अंतर्गत घर और आवास से संबंधित परीक्षा में पूछे जाने वाले संभावित प्रश्न इस आर्टिकल में आपके साथ शेयर कर रहे हैं।
इस टॉपिक से एक से दो अंकों के प्रश्न हमेशा से परीक्षा में पूछे जाते रहे हैं। लिहाजा आगामी सीटेट परीक्षा में इस टॉपिक से प्रश्न पूछे जाने की प्रबल संभावना है। ऐसे में अभ्यर्थियों को चाहिए कि वह नीचे दिए गए प्रश्नों का अध्ययन ध्यान पूर्वक करें ताकि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
पर्यावरण के अंतर्गत घर और आवाज से जुड़े महत्वपूर्ण प्रश्न—Home and Shelter Based Important MCQ For CTET Exam 2024
Q.1 कोई पक्षी पेड़ की ऊँची डाल पर अपना घोंसला बनाता है। यह पक्षी हो सकता है | / A bird builds its nest at the top of the tree. It can be a bird.
(a) शकरखोरा / sugar cane
(b) कलचिडी / Kalchidi
(c) कौआ /Crow
(d) फाखता /
Ans-c
Q.2 निम्नलिखित में से कौन-सा पक्षी कैक्टस पोधे के कॉटों के बीच अपना घोंसला बनाता है ?
(a) फाख्ता
(b) शकरखोरा
(c) बया
(d) कलचिडी
Ans-b
Q.3 ग्रामीण क्षेत्रों में, गाय के गोबर में मिट्टी के घरों की दीवारों और फर्श को लीपा जाना हैं उन्हें
(a) फर्श को प्रकृतिक रंग देने के लिए
(b) कीड़ो को दूर रखने के लिए
(c) चिकना और माफ बनाने के लिए
(d) खुरदरा बनाकर घर्षण बढाने के लिए
Ans-b
Q.4 निम्नलिखित में से कौन-सा कीट मधुमक्खीयाँ की भाँती कॉलोनी (बस्ती) में एक साथ नहीं रहता है ? / Which of the following insects does not live together in a colony (colony) like bees?
(a) तेतैया दर्श
(b) चिंटी
(c) दीमक
(d) मकड़ी
Ans-d
Q.5 कुत्ता मछली का आवास है
(a) नदी
(b) तालाव
(c) झील
(d) समुद्र
Ans-d
Q.6 निम्नलिखित में से लेह और लद्दाख के मकानों की विशेषताएँ चुनिए/Select the characteristics of the houses in Leh and Ladakh from the following.
1. पेड़ के टनों से बनी लकड़ी की ढालू छतें / sloping wood roofs made of tree tones
2. निचली मंजिल में कोई खिडकी नहीं/ no windows in the lower floor
3. पत्थर, मिट्टी और चूने से बनी दीवारें/ stone, clay and lime walls
4. लकड़ी के फर्श wooden floor
(a) 3,4,1
(b) 1,2,4
(c) 1,2,3
(d) 2, 3, 4
Ans-d
Q.7 नीचे दिया गया पैराग्राफ पढिए, जिसे गाँव के एक छात्र ने अपने घर के विषय में लिखा है / Read the following paragraph, written by a student of the village about his house
“में गाँव से आया है। हमारे गाँव में अत्यधिक वर्षा होती है। इसलिए हमारे घर धरती से लगभग 10 से 12 फुट (3 से 3.5 मी) ऊंचे बने होते हैं। इन्हें मजबूत बांस के खम्भों पर बनाया जाता हैं। ये घर अन्दर से भी लकड़ी के बने होते हैं।” यह गाँव होना चाहिए
(a) आंध्र प्रदेश में
(b) असोम में
(c) तमिलनाडु में
(d) उत्तराखंड में
Ans-b
Q.8 एस्किमो अपने घर ‘इग्लू’ का निर्माण बर्फ से करते है। इसका क्या कारण है ? / The Eskimos build their home ‘Igloo’ out of ice. What is the reason for this?
(a) बर्फ ठंडी हवा और पानी को अन्दर नहीं आने देता / Ice does not allow cold air and water to enter
(b) बर्फ की दीवारों के बीच मौजूद हवा अन्दर की गर्मी को बाहर जाने से रोकती है / The air between the walls of ice prevents the internal heat from going out.
(c) वर्फ मुक्त में मिलती है, अन्य सामग्री की कीमत अधिक होगी / Comes in ice free other ingredients will cost more
(d) ध्रुवीय क्षेत्रों में केवल बर्फ की उपलब्ध है || Only ice is available in the polar regions.
Ans-c
Q.9 ग्रामीण क्षेत्र के मकानों के ढाँचे वहाँ की जलवायु (मौसम) की स्थिति से सम्बन्धित होते हैं। एक गाँव के मकानों के लक्षण नीचे दिए गए हैं / The structure of the houses in the rural area is related to the climate (weather) condition there. Characteristics of houses in a village are given Delow
1. मकान मजबूत बांस के खम्भों पर बने होते हैं
2. अन्दर से भी मकान लकड़ी से ही बने होते हैं
3. मकान जमीन से लगभग 3 मी से 3.5 मी ऊँचाई पर बने होते हैं मकानों की छते ढालू होती हैं।
यदि इस गाँव में भारी वर्षा होती है, तो यह गाँव किस राज्य में होना चाहिए ?
(a) असोम
(b) उत्तर प्रदेश
(c) राजस्थान
(d) बिहार
Ans-a
Q.10 घरों के नीचे दी गई विशिष्टताओं पर विचार कीजिए
A. निचली मंजील में कोई खिड़की नहीं । B. पेड़ के तनों की लकड़ी बनी ढालू छतें |
C. पत्थर के खम्भों पर जमीन से लगभग 10 – 12 ऊँचाई पर बने घर ।
D. पत्थर, गारा और चूने से बनी मोटी दीवारें
E. लकड़ी के फर्श ।
लेह और लद्दाख के घरों में ऊपर दी गई कौन-कौन विशिष्टाएँ पाई जा सकती हैं ?
(a) B. C. D
(b) C. D. A
(c) A, D, E
(d) A, B, C
Ans-c
Q.11 निम्नलिखित का अध्ययन कीजिए।
कौआ पेड़ की ऊँची डाल पर अपना घोंसला बनाता है। इस घोंसले को बनाने में के प्रकार क चीजे, यहाँ तक की लड़की की शाखाएं और लोहे के तार भी होते हैं। एक चालाक पक्षी भी है ज अपना घोंसला नहीं बनाता और कीए के घोंसले में अंडे दे देता है। वेचारा कौआ अपने अण्डों के साथ इन अण्डों को भी देता है। The crow builds its nest on the top of the tree. There are types of things to make this nest, even the chick branches and iron wire. There is also a clever bird that does not build its nest and lays eggs in the crow’s nest. Poor crow gives his eggs along with his eggs.
यह पक्षी कोन सा है?
(a) कलचिडी
(b) बसंत गौरी
(c) कोयल
(d) शकरखोरा
Ans-c
Q.12 निम्नलिखित में से कौन-सी सामग्री घर बनाने में काम नहीं आती है ? Which of the following materials does not work in home construction?
(a) सीमेंट
(b) लोहा
(c) पत्थर
(d) स्कूटर
Ans-d
Q.13 बंदर, शेर तथा चूहे के घर क्रमश: हैं
(a) घोंसला, पेड़ एवं गुफा
(b) गुफा, बिल एवं पेड़
(c) पेड़, गुफा एवं बिल
(d) बिल, पेड़ एवं गुफा |
Ans-c
Q.14 निम्नलिखित में से कौन-सा पक्ष स्वयं के नीड़ का निर्माण नहीं करता है ? Which of the following sides does not form its own needle?
(a) कौआ/crow
(b) कोयल
(c) गौरया / sparrow
(d) बुलबुल
Ans-b
Q.15 ग्रामीण में गोबर का प्रयोग झोपड़ी की दीवारों एवं फर्श को लीपने के लिए किया जाता है, जिससे / In rural, cow dung is used to plunge the walls and floors of the hut,
(a) वे चिकनी रहें / they be smooth
(b) घर्षण हेतु खुरदरी हो जाएँ / become rough for friction
(c) दीवारों एवं फर्श का प्राकृतिक रंग हो/ the natural color of the walls and floor
(d) कीट दूर रहें / keep insects away
Ans-d
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CTET 2024: ‘RTE Act 2009’ से जुड़े परीक्षा में पूछे जाने वाले संभावित प्रश्न यहां पढ़ें!
MCQ on RTE Act 2009 For CTET 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड की ओर से आयोजित की जाने वालीसीटेट परीक्षा 21 जनवरी 2024 को देश भर के विभिन्न परीक्षा केदो पर ऑफलाइन मोड में आयोजित की जाएगी। बता दे कीइस परीक्षा का आयोजन वर्ष में दो बार किया जाता है। जनवरी माह में होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में देशभर से लाखों की संख्या में अभ्यर्थी सम्मिलित होने वाले हैं। यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं, तो इस आर्टिकल में हम आपके लिए परीक्षा में पूछे जाने वाले सबसे महत्वपूर्ण टॉपिक शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 से जुड़े कुछ बेहद ही रोचक प्रश्न लेकर आए हैं। जो कि हर वर्ष परीक्षा में पूछे जाते रहे हैं , लिहाजा अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन ध्यान पूर्वक करना चाहिए। जिससे की परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 से संबंधित महत्वपूर्ण प्रश्न—RET Act 2009 Important MCQ Questions For CTET Exam
1. RTE 2009 की किस धारा के अनुसार सरकारी विद्यालयों में कुल स्वीकृत पदों में से 20% से अधिक खाली नहीं होंगे?According to which section of RTE-2009, not more than 20% of the sanctioned posts in government schools will be vacant?
(a) धारा-26
(b) धारा-27
(c) धारा-28
(d) इनमें से कोई नहीं
Ans- d
2. यदि किसी विद्यालय में 151 विद्यार्थी है, तो प्रधानाध्यापक सहित अध्यापकों की संख्या कितनी होगी ?/ If there are 151 students in a school, then what will be the number of teachers including the headmaster?
(a) 4
(b) 5
(c) 6
(d) 7
Ans- c
3. RTE 2009 की किस धारा में प्राथमिक शिक्षा के सार्वभौमिकीकरण करने पर बल दिया गया है?/ In which section of RTE-2009 emphasis has been laid on universalization of primary education?
(a) धारा-4
(b) धारा-10
(c) धारा-14
(d) धारा-18
Ans- a
4. भारत में निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा की माँग सर्वप्रथम किसने की?/ Who first demanded free and compulsory education in India?
(a) महात्मा गाँधी
(b) बाल गंगाधर तिलक
(c) दादा भाई नौरोजी
(d) गोपाल कृष्ण गोखले
Ans- d
5. RTE 2009 कब लागू किया गया-/ When RTE – 2009 was implemented –
(a) 1 अप्रैल, 2009
(b) 1 अप्रैल, 2010
(c) 1 अप्रैल, 2012
(d) 1 अप्रैल, 2016
Ans- b
6. शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 लागू नहीं होता / Right to Education Act 2009 does not apply
(a) निःशक्त बच्चे
(b) आयु वर्ग के बच्चे
(c) 14-18 वर्ष के आयु के बच्चे
(d) बच्चों की नियमित उपस्थिति
Ans- c
7. RTE-2009 में एक अध्यापक को निम्न में से किस दायित्व को पूरा करना होगा?/ In RTE-2009 a teacher has to fulfil which of the following responsibilities?
(a) विद्यालय में नियमित रूप से समय पर उपस्थित होना होगा
(b) पाठ्यक्रम का संचालन पूरा करना होगा
(c) सम्पूर्ण पाठ्यक्रम को निर्धारित समय पर पूरा करना होगा
(d) इनमें से सभी
Ans- d
8. नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का बालकों का अधिकार, 2009 के अन्तर्गत, | किसी भी अध्यापक को निम्न में से किस कार्य के लिये नहीं लगाया जा सकता?/ Under the Right of Children to Free and Compulsory Education, 2009, no teacher can be employed for which of the following work?
(a) दस वर्ष पश्चात होने वाली जनगणना में
(b) आपदा राहत कार्य में
(c) चुनाव सम्बन्धी कार्य में
(d) पल्स पोलियो कार्यक्रम में
Ans- d
9. इनमें से कौन-सा अनुच्छेद यह कहता है कि धर्म और भाषा के आधार पर आधारित अल्पसंख्यक अपने अनुसार शिक्षा संस्थानों को स्थापित कर चला सकते हैं?/ Which of the following Article states that minorities based on religion and language can establish and run educational institutions of their own accord?
(a) अनुच्छेद 29 (1)
(b) अनुच्छेद 29 (2)
(c) अनुच्छेद 30(1)
(d) अनुच्छेद 30 (2)
Ans- c
10. निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार 2009′ में ‘अनिवार्य’ शब्द का अर्थ है-/ The word ‘compulsory’ in ‘Right to Free and Compulsory Education 2009 means-
(a) केंद्र सरकार दाखिले, उपस्थिति और प्रारम्भिक शिक्षा की पूर्णता को सुनिश्चित करेगी
(b) उचित सरकारें दाखिले, उपस्थिति और प्रारंभिक शिक्षा की पूर्णता को सुनिश्चित करेगी
(c) दण्डात्मक कार्य से बचने के लिए अपने बच्चों को विद्यालय भेजने के लिए अभिभावकों पर अनिवार्य रूप से जोर डाला गया है।
(d) अनिवार्य शिक्षा सतत् परीक्षण के माध्यम से प्रदान की जाएगी
Ans- d
11. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ना चाहिए-/According to the Right to Education Act, 2009, children with special needs should read-
(a) व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में जो उन्हें जीवन कौशल सिखाये
(b) घर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ जो उन्हें आवश्यक सहायता उपलब्ध कराएँ
(c) खासतौर पर उन्हीं के लिए बनाए गए विशेष विद्यालयों में
(d) समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके
Ans- d
12. . भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद में 6-14 आयु वर्ग के बच्चों के लिए नि: शुल्क व अनिवार्य शिक्षा का अधिकार शामिल किया गया है?/ In which article of the Indian Constitution, the right to free and compulsory education has been included for the children in the age group of 6-14 years?
(a) अनुच्छेद 26
(b) अनुच्छेद 15
(c) अनुच्छेद 45
(d) अनुच्छेद 21A
Ans- d
13. बच्चों के लिए नि: शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के लिए लागू है-/ The Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009 is applicable to-
(a) 6-14 वर्ष
(b) 7-13 वर्ष
(c) 5- 11 वर्ष
(d) 6-12 वर्ष
Ans- a
14. निम्नाकिंत में से कौन-सा शिक्षा का अधिकार कानून 2009 के संदर्भ में सही नहीं है ?/ Which of the following is not correct with reference to the Right to Education Act 2009?
(a) इसका भाग (धारा)- 17 बच्चों की दण्ड से रक्षा करता है।
(b) इसका भाग 14 प्रतिव्यक्ति शुल्क संग्रहण का निषेध करता है।
(c) इसके भाग- 21 में विद्यालय प्रबन्धन समिति का प्रावधान है।
(d) इसका भाग. 28 शिक्षकों के निजी ट्यूशन को निषेध करना है।
Ans- b
15. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 को लागू करना क्यों आवश्यक था-/ Why was it necessary to implement the Right to Education Act, 2009-
(a) क्योंकि भारतीय की धारा 45 बालकों की शिक्षा के उद्देश्य को पूरा नहीं करती थी।
(b) बालकों को दिये गये मूल अधिकार के अनुसार गुणवत्ता पूर्ण शिक्षा की संरचना उपलब्ध कराने हेतु।
(c) बालकों की शिक्षा को संविधान में मूल अधिकार बनाने के लिये।
(d) क्योंकि राज्य के लिये नीति निर्देशक तत्व निर्देश थे, उन्हें लागू नहीं किया जा सकता था।
Ans- b
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