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CTET 2023: ‘EVS पेडागॉजी’ इन सवालों को करें हर और चेक करें जुलाई में होने वाली सीटेट परीक्षा की तैयारी का लेबल!
EVS Pedagogy Important MCQ CTET Exam: सीटेट परीक्षा का आयोजन वर्ष में दो बार देश भर के विभिन्न परीक्षा केंद्रों पर ऑनलाइन मोड में किया जाता है। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड की ओर से आयोजित की जाने वाली देश की सबसे बड़ी शिक्षक पात्रता परीक्षा मे से एक सीटेट परीक्षा के 17 वे संस्करण का आयोजन जुलाई से अगस्त माह के बीच में किया जाना है। अगर आप भी शिक्षक के रूप में अपना कैरियर बनाने का सपना देख रहे हैं, तो इस परीक्षा में सम्मिलित होना आपके लिए बेहद आवश्यक हो जाता है। बता दें कि इस परीक्षा में सफल अभ्यर्थी देश में होने वाली शिक्षकों की नियुक्ति प्रक्रिया में आवेदन करने के पात्र होते हैं।
यहां पर हम आगामी सीटेट परीक्षा के लिए सभी विषयों पर आधारित प्रैक्टिस सेट नियमित रूप से शेयर करते आ रहे हैं। इसी श्रंखला में आज हम पर्यावरण पेडागॉजी कि कुछ ऐसे महत्वपूर्ण प्रश्न (EVS Pedagogy Important MCQ CTET Exam)आपके लिए लेकर आए हैं। जो कि आपको परीक्षा में शामिल होने से पूर्व एक बार अवश्य पढ़ लेना चाहिए, जिससे कि परीक्षा में बेहतर परिणाम प्राप्त हो सके।
सीटेट परीक्षा में पूछे जाने वाले पर्यावरण पेडागॉजी के महत्वपूर्ण प्रश्न—Top 15 EVS Pedagogy Important MCQ CTET Exam
1. Students are asked to prepare models related to environmental problems and solutions and participate in a national exhibition. This is a good way to engage students as:-/’विद्यार्थियों को पर्यावरण समस्याओं तथा उनके समाधान संबंधित मॉडल बनाने और राष्ट्रीय प्रदर्शिनी में भाग लेने के लिए कहा जाता है। यह विद्यार्थियों को संलग्न रखने का अच्छा तरीका है, क्योंकि-
1) Model making keeps study busy & engaged./विद्यार्थी मॉडल बनाने में व्यस्त और संलग्न रहेंगे।
2) Model making using expensive material makes them happy./मॉडल बनाने में कीमती सामान खरीदने में आनन्द मिलता है।
3) Model making develop critical thinking of students./मॉडल बनाने से विद्यार्थियों में सृजनशीलता और समालोचनात्मक सोच का विकास होता है।
4) Model making breaks the monotony of classroom./मॉडल निर्माण से कक्षा की नीरसता भंग होती है।
Ans- 3
2. Which one of the following activities can be used by an Environmental Studies teacher to impart process skills to her students?/पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका निम्नलिखित में से कौन-से क्रियाकलाप का अपने विद्यार्थियों में प्रक्रिया कौशल विकसित करने के लिए उपयोग कर सकती हैं?
1) Dancing/नृत्य करना
2) Gardening/ बागवानी करना
3) Recitation/ वाचन करना
4) Singing/ गायन करना
Ans- 2
3. Two pots were placed in the garden and in both of them seeds of Beans were sown. Teacher asked Radha to put two pots at two different places one in shade & one in sunlight & asked them to make & record the observations daily in the note book. This will help Radhain-/बगीचे में दो बर्तनों में बीन के बीज बोये गए। अध्यापक ने राधा को एक बर्तन को छाया में और दूसरा सूर्य के प्रकाश में रखने के लिए कहा। राधा को प्रतिदिन के अवलोकन का रिकॉर्ड रखने को कहा। इससे राधा को सहायता मिलेगी?
1) enhancing her confidence./आत्मविश्वास बढ़ाने में
2) developing her observation skills./अवलोकन कौशल विकसित करने में
3) presentation of concepts./संप्रत्ययों की प्रस्तुति में
4) punctuality and discipline/समयबद्धता और अनुशासन में
Ans- 2
4. How can an EVS teacher make her students a best protector) of the environment?/एक पर्यावरण अध्यापक अपने विद्यार्थियों को एक पर्यावरण संरक्षक कैसे बना सकता है ? सर्वश्रेष्ठ संभावना चुनिए-
1) Asking them to reuse, recycle the products/उन्हें वस्तुओं के पुनः उपयोग, पुनः चक्रण में लाने को कहना।
2) Asking them to develop new resources/उन्हें नए संसाधन विकसित करने को कहना।
3) Making them to be care taker of one plant/tree of their locality/उन्हें अपने इलाके के एक पौधे पेड़ का देखभालकर्ता बनाकर।
4) Asking them not to harm the nature/उन्हें प्रकृति को हानि न पहुँचाने के लिए कहकर ।
Ans- 3
5. Which of the following is/are achieved through enquiry) based learning:-/निम्नलिखित में कौन-सा/से उद्देश्य खोज आधारित शिक्षण से प्राप्त होता है?
(a) Enhancement in curiosity of the student/ विद्यार्थियों की जिज्ञासा में वृद्धि होती है
(b) Students’ engagement in learning/विद्यार्थियों की सीखने में व्यस्तता
(c) Social interaction among students/ छात्रों में परस्पर सामाजिक अंतःक्रिया
(d) Developing lower order cognitive process/निम्न स्तरीय संज्ञानात्मक प्रक्रिया का विकास
1) (c) and (d)/केवल c और d
2) (a) and (b)/केवल मैं और b
3) (a), (b) and (d)/a. b और d
4) (a), (b) and (c)/केवल a, b और c
Ans- 4
6. Experiential earning is important for improving the learning abilities of students. Which one of the following can be achieved through experiential learning:- t/छात्रों में शिक्षण योग्यता सुधारने के लिए अनुभव-जन्ये शिक्षण महत्वपूर्ण है। इनमें से कौन-सी उपलब्धि अनुभव-जन्य शिक्षण से प्राप्त की जा सकती है ?
a. Sensory experiences/ ज्ञानेन्द्रिय अनुभव
b. Concrete experiences/ठोस अनुभव
c. Gain in more knowledge & grades/ज्ञान वृद्धि व ग्रेड / अंकों में वृद्धि
d. Improvement in process skills/कौशल प्रक्रिया में सुधार
1) (a), (b) and (d)/a, b, और d
2) (b) and (c) only/ b और c
3) (d) only/केवल d
4) (c) and (d) only/c और d
Ans- 1
7. Sachin comes from a socio economically disadvantaged background, Mrs. Khurana his class teacher should help Sachin and create a classroom background/environment which-/सचिन सामाजिक आर्थिक अभावग्रस्त पृष्ठभूमि से संबंध रखता है। उसकी कक्षा अध्यापिका श्रीमती खुराना को उसकी सहायता करनी चाहिए और कक्षा में ऐसा वातारण और स्थिति बनानी चाहिए जिससे-
1. values his .cultural and social background/ उसके सांस्कृति और सामाजिक परिवेश को सम्मान से देखा जाए।
2. discourages the use of his vernacular language and focuses on English./उसके क्षेत्रीय भाषा/बोली को हतोत्साहित करें और अंग्रेजी पर ज़ोर दिया जाए।
3. Categorizes him into a separate group./उसे एक अलग समूह के रूप में चिन्हित करें।
4. Teaches him etiquettes and manners which she feels he lacks./उसे वे शिष्टाचार और आदतें सिखाएं जिन्हें उसकी कमी महसूस होती है
Ans- a
8. Which out of the following can help a teacher to make his EVS classroom effective./निम्नलिखित में से कौन एक पर्यावरण अध्ययन के अध्यापक के लिए ई.वी.एस कक्षा को प्रभावशाली बनने में सहायक होगा?
a. Garden of school/विद्यालय का बगीचा
b. Communication Technology/सम्प्रेषण तकनीकी
c. Information and Communication Technology/सूचना व सम्प्रेषण तकनीकी
d. Electronics and TV/विद्युत उपकरण व टेलीविज़न
1) (a) and (c)only /केवल a और c
2) (b), (c) and (d)/b, c और d
3) (b) and (c) only/केवल b औरc
4) (a) only/केवल a
Ans- 1
9. Mrs Mehra wants to assess her students for inter-personal/social qualities. Which tool should she use for assessment in her EVS class./श्रीमती मेहरा अपने छात्रों के परस्पर सम्बन्धों/सामाजिक विशेषताओं/गुणों का विकास करना चाहती हैं वे अपनी पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में किस आकलन के साधन का उपयोग करें?
a. Pencil Paper Test/लिखित प्रश्न उत्तर
b. Discussion/चर्चा द्वारा
c. Group Activity/सामूहिक क्रियाकलाप
d. Oral Questions/मौखिक प्रश्न उत्तर
1). (b) & (c)only/केवल b और c
2) (a), (b) and (c)/a, b और c
3) (b), (c) and (d)./b, c और d
4) (c) and (d) only/केवल c और d
Ans- 1
10. Environmental Studies teacher Mr. Mehta always carries Map of India in his class because-/पर्यावरण अध्ययन के अध्यापक श्री मेहरा जी अपनी कक्षा में हमेशा भारत का मानचित्र लेकर जाते हैं, क्योंकि-
1) maps are well drawn and students like them/मानचित्र अच्छी प्रकार से बने होते हैं, उन्हें विद्यार्थी पसन्द करते हैं।
2) students enjoy looking at maps /विद्यार्थी मानचित्र देखकर आनंदित होते हैं।
3) maps help students to understand relative positions of places and directions/मानचित्र छात्रों को स्थान और दिशाओं की स्थिति को समझाने में सहायक होते हैं।
4) students stay quiet and attentive in class/छात्र कक्षा में शान्त और सावधान बैठे रहते हैं।
Ans- 3
11. Mr Arjun often asks interesting questions in the EVS class regarding what students saw while they were walking down the playground after games class. By this, Mr Arjun is assessing/अर्जुन अक्सर, पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में विद्यार्थियों से खेल के मैदान से लौटते हुए क्या देखा, उसके विषय में रोचक प्रश्न पूछते हैं। इस प्रकार व विद्यार्थियों के किस कौशल का आकलन करते हैं ?
students’:-
1) listening skills/श्रवण कौशल
2) thinking skills/चिन्तन कौशल
3) observation skills/अवलोकन कौशल
4) emotional skills./संवेगात्मक कौशल
Ans- 3
12. Which one of the following is NOT a good method of EVS education at primary level?/प्राथमिक स्तर के लिए कौन-सी विधि पर्यावरण अध्ययन शिक्षण के लिए अच्छी नहीं है?
1) Ask students to make observations/विद्यार्थियों को अवलोकन के लिए कहना
2) Giving conceptual facts in classroom lectures/कक्षा अध्यापन में प्रत्यय तथ्य देना
3) Field visits/क्षेत्र भ्रमण
4) Watching Documentaries/लघु चलचित्र देखना
Ans- 2
13. Mrs Manisha wants to create a better EVS learning environment. She plans to-/श्रीमती मनीषा पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण के लिए अच्छा वातारण बनाना चाहती हैं। वे योजना बनाती है ?
1) take extra classes every weekend/सप्ताहांत में अतिरिक्त कक्षा लेना
2) give notes to students/विद्यार्थियों को लिखित सामग्री देना
3) make them cram the notes/उनके द्वारा दी गई सामग्री को याद करना
4) conduct a survey of neighbourhood./आस-पास के क्षेत्र के सर्वे का आयोजन करना
Ans- 4
14. EVS follows the approach of-/पर्यावरण अध्ययन शिक्षण उपागम का अनुसरण करता है ?
1) social constructivism/समाजिक रचनावादी
2) Associationism /साहचर्यवादी
3) Behaviorism/व्यवहारवादी
4) observational learning./अवलोकन जन्य अधिगम
Ans- 1
15. Which of the following indicates the child centred nature of EVS at primary level?/निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की बाल केंद्रित प्रवृत्ति को इंगित करता है ?
A. children’s life at school must be linked to their life outside the school/स्कूल में विद्यार्थियों के जीवन को स्कूल के बाहर उनके जीवन से जोड़ा जाना चाहिए।
B. discourage rote learning/रटने को हतोत्साहित करना ।
C. Departure from bookish learning/सीखने के लिए किताबी शिक्षा से प्रस्थान ।
D. Clear boundaries between school, home and community./स्कूल, घर और समुदाय के बीच स्पष्ट सीमाएं।
1) A and B only/A और B केवल
2) A and C only/A, और C केवल
3) A, B and C/A, B और C
4) B and D only/ B और D केवल
Ans- 3
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CTET 2024: पर्यावरण पेडागोजी और एनसीआरटी से जुड़े EVS के इन प्रश्नों को हल कर, चेक! करें अपनी तैयारी
CTET July EVS NCERT Practice Set 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड केद्वारा प्रतिवर्ष दो बार केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा आयोजित की जाती है जुलाई 2024 में इस परीक्षा का 19वां संस्करण सीबीएसई के द्वारा ऑफलाइन माध्यम से आयोजित होगा. जिसकी ऑनलाइन आवेदन की प्रक्रिया पूरी की जा चुकी है,यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है इस आर्टिकल में हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी पर्यावरण अध्ययन (EVS) में एनसीईआरटी के अंतर्गत पूछे जाने वाले सवालों का संकलन लेकर आए हैं,जिनका अध्ययन आपको आने वाली परीक्षा की दृष्टिकोण से एक बार जरूर करना चाहिए.
जुलाई में होने वाली CTET परीक्षा में बेहद काम आएंगे पर्यावरण अध्ययन से जुड़े यह सवाल, अभी पढ़े—July 2024 CTET EVS NCERT and pedagogy important question answer
Q.1 कक्षा आठ में ‘बेरोजगारी’ पर चर्चा चल रही है। सभी विद्यार्थी अच्छी तरह से भाग ले रहे हैं। अध्यापिका विद्यार्थियों की सहभागिता का अवलोकन कर रही है और जब भी कोई विद्यार्थी अटकता है तो उसे संकेत देती है। यहाँ अध्यापिका क्या कर रही है?
(a) विद्यार्थियों को प्रोत्साहित कर रही है।
(b) विद्यार्थियों को प्रेरित कर रही है।
(c) विद्यार्थियों को किसी ओर ढाल रही है।
(d) विद्यार्थियों को मदद दे रही है।
Ans- d
Q.2 सामाजिक विज्ञान में एक विषय के रूप में माध्यमिक स्तर पर नहीं है सम्मिलित
(a) मनोविज्ञान
(b) भूगोल
(c) इतिहास
(d) राजनीतिक विज्ञान
Ans a
Q.3 निम्नलिखित में से कौन-सी सामाजिक विज्ञान शिक्षण विधि, विद्यार्थियों की प्रस्ताव करने की, तार्किक बहस करने की, जवाबी तर्क देने की और तथ्यों या विचारों को प्रस्तुत करने की क्षमता को विकसित करती है?
(a) Debate/वाद-विवाद
(b) Discussion/परिचर्चा
(c) Field work/क्षेत्र कार्य
(d) Project work/परियोजना कार्य
Ans a
Q.4 सकारात्मक अन्तरनिर्भरता, समूह रचना, व्यक्तिगत जबावदेही और सामाजिक कौशल किसके आधारभूत तत्व हैं?
(a) समुदाय आधारित भाषा शिक्षण
(b) कार्य आधारित भाषा शिक्षण
(c) पाठ्य आधारित भाषा शिक्षण
(d) सहयोगात्मक शिक्षण
Ans d
Q.5 नीचे दिए गए घरों के प्रकारों में से उसे चुनिए जिसे भारी वर्षा वाले क्षेत्रों के गाँवों में रहने वाले लोगों को बनाना चाहिए।
(a) सपाट छत वाले बांस के घर
(b) सपाट् छत वाले पत्थर या लकड़ी के घर
(c) बांस के खंभों पर वने ढालू छत वाले घर
(d) मिट्टी और फूस के घर जिनकी ढालू छतें कंटीली झाड़ियों की बनी होती हैं
Ans c
Q.6 उस महिला वेट-लिफ्टर का नाम क्या है जिसने अंतरराष्ट्रीय खेल प्रतियोगिताओं में 29 मेडल जीते हैं?
(a) वाहिदा प्रिज्म
(b) सुनीता विलियम्स
(c) बछेंद्री पाल
(d) कर्णम मल्लेश्वरी
Ans d
Q.7 मेंढ़कों और कीटों को फँसाने और खाने (पकड़कर खा जाने) वाला घटपर्णी पौधा कहाँ पाया जाता है?
(a) मेघालय
(c) मिज़ोरम
(b) मणिपुर
(d) / महाराष्ट्र
Ans a
Q.8 निम्नलिखित में से उन जिम्मेदारियों को चुनिए जिन्हें पर्वतारोहण (माउंटेनियरिंग) के ग्रुप लीडर निभाते
(A) ग्रुप के आगे चलना ताकि ग्रुप पीछे-पीछे चले।
(B) उन प्रतिभागियों को रूकने के लिए कहना जो उचित प्रकार से चढने योग्य नहीं हैं।
(C) सामान उठाने में प्रतिभागियों की सहायता करना।
(D) प्रतिभागियों के रूकने और विश्राम करने के लिए उचित स्थान ढूंढना।
(E) जो अस्वस्थ हैं उनका ध्यान रखना और ग्रुप के लिए उचित भोजन की व्यवस्था करना।
(a) A, B, and C/ A, B और C
(b) C, D, and E/ C, D और E
(c) A, B, D and E/ A, B, D और E
(d) A. C. D and E/A. C. D और E
Ans b
Q.9 किसी वृक्ष के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए –
(A) इस वृक्ष की ऊँचाई सामान्य कक्षा के कमरों की दीवारों के बराबर होती है।
(B) इस वृक्ष की जड़े धरती के भीतर वृक्ष की ऊँचाई की लगभग 30 गुनी गहराई तक नीचे जाती हैं, जब तक कि भू-जल स्तर तक न पहुँच जाएं।
(C) यह वृक्ष अपने तने में जल एकत्र करता है।
(d) यह वृक्ष आबूधाबी में रेत के टीलों के पास पाया जाता है।
(a) Only A and C/ केवल A और C
(b) Only B and D/ केवल B और D
(c) A, B and C/केवल A, B और C
(d) A. C and D/केवल A. C और D
Ans c
Q.10 कोई एक्सप्रेस ट्रेन नई दिल्ली से मुरादाबाद होकर लखनऊ जाती है। इस मार्ग से होकर नई दिल्ली से लखनऊ की दूरी लगभग 504 किलोमीटर है। यदि यह ट्रेन इस दूरी को सात घंटे में तय करती है, तो ट्रेन की मीटर प्रति सेकण्ड में औसत चाल है क्या होगी?
(a) 10 मीटर प्रति सेकण्ड
(b) 20 मीटर प्रति सेकण्ड
(c) 30 मीटर प्रति सेकण्ड
(d) 60 मीटर प्रति सेकण्ड
Ans b
Q.11 यदि आप भारत के मानचित्र पर कोई सरल रेखा खींचे जो भारत की राजधानी और पश्चिम बंगाल की राजधानी को मिलाती हो, तो नई दिल्ली के सापेक्ष कोलकाता की दिशा होगी –
(a) South East/दक्षिण पूर्व
(b) South West/दक्षिण पश्चिम
(c) Duc East/ठीक पूर्व
(d) North East/उत्तर-पूर्व
Ans d
Q.12 ग्रेगर मंडल एक ‘मंक’ (मुनी) थे जिन्होंने 28000 मंटर के पौधों के साथ सात वर्ष तक मठ के बगीचे में प्रयोग किए। उन्होंने यह पाया की मटर के पौधों में कुछ ऐसे लक्षण हैं जो जोड़ियों में आते हैं।
निम्नलिखित में से उसे छांटिए जिसे मेंडल ने अपने प्रयोगों में नहीं पाया था?
(a) बीजों का हरा या पीला होना
(b) बीजों का खुरदरा या चिकना होना
(c) पौधों का लंबा या नाटा होना
(d) अगली पीढ़ी के पौधों के बीजों का नया रंग जो पीले और हरे गुण से मिलकर बना है
Ans d
Q.13 नीचे दिए गए लक्षणों वाले पक्षी का क्या नाम है ? “एक पक्षी ऐसा जिसकी दम पर पैसा, सिर से दुम तक दिखे नीला ही नीला सा”
(a) Sunbird/शक्कर खोरा
(b) Weavebird/वीवर पक्षी
(c) Peacock/मोर
(d) Barbet/बसंत गौरी
Ans c
Q.14 निम्नलिखित का मिलान कीजिए –
कॉलम-1
1. कछुआ
III. चमगादड़
IV. उल्लू
।।. कॉकरोच
कॉलम-।।
A. कीट
B. पक्षी
८. सरीसृप
D. स्तनधारी
(a) A-I.B-IV, C-II, D-III
(b) A-II, B-1, C-IV, D-III
(c) A-I, B-II, C-III, D-IV
(d) A-II, B-IV, C-I, D-III
Ans d
Q.15 यदि आप सब से छोटे मार्ग से ट्रेन द्वारा पटना से चण्डीगढ़ जा रहे हैं, तो वह संभावित राज्य/केन्द्र शासित प्रदेश जिससे होकर आप नहीं गुजरेंगे है
(a) Haryana/हरियाणा
(b) Uttar Pradesh/उत्तर प्रदेश
Punjab पंजाब
(d) Delhi/दिल्ली
Ans c
Q.16 मच्छरों से फैलने वाले तीन रोगों का समूह है –
(a) डेंगू, मलेरिया, कोविड-19
(b) चिकनगुनिया, डेंगू, एचआईवी-एड्स
(c) मलेरिया, डेंगू, चिकनगुनिया
(d) कोविड-19, चिकनगुनिया, डेंगू
Ans c
Q.17 तीन खाद्य पदार्थों का वह समूह चुनिए जिनमें आयरन प्रचुर मात्रा में होता है –
(a) आँवला, सेब, कद्दू
(b) सेब, गुड़, खीरा
(c) आँवला, पालक, कद्द
(d) आँवला, पालक. गुड
Ans d
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CTET JULY 2024 EVS MCQ: पर्यावरण शिक्षण विधियां से जुड़े ऐसे ही सवाल जुलाई में होने वाली शिक्षक पात्रता परीक्षा में पूछे जाएंगे, अभी पढ़ें
CTET July 2024 EVS Teaching Methods MCQ: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का 19th संस्करण जुलाई 2024 में ऑफलाइन माध्यम से आयोजित किया जाएगा. सभी उम्मीदवार 7 मार्च से CTET की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in के माध्यम से परीक्षा के लिए अपने आवेदन जमा कर सकते हैं, जिसकी अंतिम तिथि 2 अप्रैल 2024 निर्धारित की गई है .
इस आर्टिकल में हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत पूछे जाने वाले शिक्षक वीडियो से जुड़े कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं जिनका अध्ययन आपको आने वाले परीक्षा की दृष्टिकोण से एक बार जरूर करना चाहिए.
केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में बेहतर अंक पाने के लिए, पढ़िए! पर्यावरण शिक्षण के यह सवाल—EVS Teaching Methods MCQ For CTET July 2024
Q. एन.सी.एफ. 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एहा. के शिक्षण के उद्देश्य है :
A. पर्यावरणीय प्रकरणों के संबंध में जानकारी का विकास करना ।
B. बच्चे की जिज्ञासा और सृजनात्मकता को पोषित करना, विशेष रूप से प्राकृतिक वातावरण के विषय में।
C. बच्चों की अधिगम क्षमताओं को, विशेषकर एकमूर्त अधिगम अनुभव द्वारा बढ़ाना।
D. विद्यार्थियों को एक रेखीय अभिज्ञता देना ।
सही विकल्प चुनिए-
(a) A, B और C
c) A, C और D
(b) B, C और D
(d) A, B और D
Ans- (a)
Q. किसी राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा ने यह सिफारिश की थी कि पहले दो वर्षों अर्थात् कक्षाएँ । और II में पर्यावरण अध्ययन में प्राकृतिक एवं सामाजिक वातावरण दोनों सम्मिलित होंगे, जबकि कक्षा III से V में, सामाजिक अध्ययन और सामान्य विज्ञान, भाग । और भाग II पृथक-पृथक भाग होंगे ?
(a) एन.सी.एफ. 2000
(b) एन.सी.एफ. 1988
(c) एन.सी.एफ. 1975
(d) एन.सी.एफ. 2005
Ans- (c)
Q. स्वलीनता से जूझते विद्यार्थी के बारे में कौन-सा कथन सही है?
(a) उनके सम्प्रेषण कौशल अग्रिम स्तर के होते हैं।
(b) उनके सामाजिक रिश्ते अद्भुत रूप से अच्छे होते हैं।
(c) उनमें अपनी दिनचर्या में निरंतर बदलाव की इच्छा होती है।
(d) उनमें संवेदिक सूचना के प्रति उच्च स्तरीय संवेदनशीलता होती है।
Ans- (d)
Q. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, एक शिक्षक को शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान प्राइमरी स्कूल के बच्चों से संप्रेक्षण के लिए किस भाषा का प्रयोग करना चाहिए?
(a) केवल क्षेत्रीय भाषा का
(b) केवल हिन्दी भाषा का
(c) केवल अंग्रेजी भाषा का
(d) बच्चों की मातृभाषा का
Ans-(d)
Q.कक्षा में ई.वी.एस. विषय का संपादन करते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
(a) समूह चर्चा
(b) स्कूल आधारित आकलन
(c) विद्यार्थियों द्वारा सही उत्तरों पर जोर देना
(d) सामुदायिक स्थानों का भ्रमण
Ans- (c)
Q. ई.वी.एस. कक्षा में प्रयुक्त निम्नलिखित में से – कौन-सा प्रक्रिया कौशल आयोजित करके विकसित किया जाएगा?
(a) अवलोकन कौशल
(b) याद रखने का कौशल
(c) दृश्य कौशल
(d) पहचानने का कौशल
Ans- (a)
Q. ई.वी.एस. में किसी समस्या या चिंता से संबंधित ‘विषय सीमाओं’ को तोड़ने में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रभावी होगा?
(a) समूह चर्चा
(b) प्रदर्शन
(c) व्याख्यान
(d) फिल्म शो
Ans- (a)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा पानी के विषय हसे संबंधित त्योहार मनाते बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के साथ-साथ सामाजिक-भावनात्मक पहलुओं को जोड़ने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है?
(a) बच्चों को लोकगीत सुनाने या गाने के लिए प्रोत्साहित करना
(b) प्रयोग
(c) साक्षात्कार
(d) सर्वेक्षण
Ans- (a)
Q.एक ई.वी.एस. शिक्षक समूह कार्य के दौरान सहयोगके आकलन के लिए एक सहकर्मी आकलन रूक्षिक तैयार करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा आयाम सहयोग का हिस्सा नहीं होना चाहिए?
(a) भागीदारी
(b) नेतृत्व
(c) सहयोग
(d) हदबंदी
Ans- (d)
11. विद्यार्थियों की पर्यावरण की समग्र समझ विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा अनुभव अत्यन्त महत्वपूर्ण है?
(a) प्रासंगिक अनुभव
(b) अमूर्त अनुभव
(c) वैश्विक से स्थानीय अनुभव
(d) समावेशी अनुभव
Ans- (a)
Q. ई.वी.एस. में पानी की बर्बादी और इसके संरक्षण के शिक्षण के लिए सबसे उपयुक्त रणनीति हो सकती है-
(a) चर्चा
(b) सर्वेक्षण और चर्चा
(c) साक्षात्कार
(d) प्रयोग
Ans- (b)
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Child Development Question for CTET July 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा सीटेट जुलाई 2024 के लिए अधिसूचना जारी कर दी है सभी उम्मीदवार 7 मार्च से CTET की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in के माध्यम से परीक्षा के लिए अपने आवेदन जमा कर सकते हैं, जिसकी अंतिम तिथि 2 अप्रैल 2024 निर्धारित की गई है .
आपको बता दें कि: भारत में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) का आयोजन वर्ष में दो बार आयोजित करता है यह एक राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा है, जिसके माध्यम से केंद्र सरकार के स्कूलों जैसे केंद्रीय विद्यालयों, नवोदय विद्यालयों में शिक्षक बनने के पात्र होते हैं.
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Q1. Development proceeds in the direction of the longitudinal axis. This principle of development is called principle of ———.
विकास अनुदैर्ध्य (अधोमुखी) अक्ष की दिशा में आगे बढ़ता हैं। विकास का यह सिद्धांत क्या कहलाता हैं?
A. समीपदूराभिमुख
B. पारस्परिकता
C. शीर्षगामी
D. निरंतरता
Ans- C
Q2. Contemporary theorists consider ‘Childhood’
समकालीन सिद्धान्त बचपन’ को ——– मानते हैं
A. एक सामाजिक संरचना
B. सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
C. बहुत अधिक तनाव और चिंता काल
D. किशोरावस्था तक का विकास काल
Ans- A
Q3. Progressive Education:
प्रगतिशील शिक्षा ————– करती हैं।
A. विविधताओं को सम्मान
B. व्यक्तिगत विभिन्नताओं को अनदेखा
C. मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
D. योग्यता-आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार
Ans- A
Q4. The basic assumption of child centered pedagogy is that:
बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
A. विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना हैं।
B. अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए।
C. अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित हैं।
D. अधिगम पूरी तरह से पाठ्य-पुस्तको के इर्द गिर्द केन्द्रित होना चाहिए।
Ans- B
Q5. ———– and ————- are secondary agencies of socialisation
————– और —————— समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
A. विद्यालय, परिवार
B. परिवार, जन-संचार
C. धर्म, परिवार
D. विद्यालय, जन-संचार
Ans- D
Q6. According to Jean Piaget, at which stage child develops hypothetical deductive reasoning; and scientific thinking begins to emerge?
जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
A. अमूर्त संक्रियात्मक
B. संवेदी-पेशीय
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. पूर्व-संक्रियात्मक
Ans- A
Q7. Which of the following are the four factors that influence development according to Jean Piaget?
पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
B. संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
C. संस्कृति, भाषा, सामाजिक अंतः क्रिया, सहपाठी-पाठन
D. सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण
Ans- A
Q8. According to Lev Vygotsky theory, ———- is the area between the child’s independent performance and the level of performance that the child could achieve with adult guidance or by working with a more knowledgeable peer.
लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, के बीच का क्षेत्र क्या कहलाता है?
A. प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
B. सार्थक विकास का क्षेत्र
C. मानसिक विकास का क्षेत्र
D. निकटस्थ विकास का क्षेत्र
Ans- D
Q9. According to Lev Vygotsky, ————- is the foundation of all higher cognitive process.
लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
A. भाषा
B. संतुलीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन
Ans- A
Q10. Carol Gilligan’s primary critique of Lawrence Kohlberg’s theory of moral development
केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
A. यह सिद्धांत ‘नारीवादी’ परिप्रेक्ष्य में हैं।
B. यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
C. यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता।
D. यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं।
Ans- A
Q11. Nisha can detect and respond appropriately to the moods of her friends and family members and wishes to become a Psycho-therapist. Which kind of intelligence she possesses and should further develop?
निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है। वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए
A. स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
B. अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. धाराप्रवाहिकता बुद्धि
Ans- B
Q12. To break gender stereotypes carried by students, a teacher should:
विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए।
B. ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे ।
C. जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए।
D. अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए।
Ans- B
Q.13 Children coming from marginalized families are often neglected in a classroom even when they perform well. Which of the following set of reasons are responsible for such behaviour in a classroom?
हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?
i. हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं।
ii. सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव हैं।
iii. हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया हैं।
A. (i), (ii) और (iii)
B. केवल (i) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. केवल (ii) और (iii)
Ans- C
Q14. As per national education policy 2020, the form of assessment in schools should shift from ————— to ————-
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप ————- से —————- हो जाना चाहिए।
A. योगात्मक ; रचनात्मक
B. रचनात्मक ; योगात्मक
C. अधिगम ; रट कर याद रखना
D. लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण
Ans- A
Q15. Which of the following will be helpful to assess critical thinking skills among students.
निस्र में से किस तरह के सवाल विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
A. बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
B. परिभाषाओं के लिए एक शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
C. संदर्भित चिंतनशीलता आधारित सवाल
D. प्रत्यास्मरण आधारित लघु सवाल
Ans- C
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