Hindi Pedagogy For CTET Paper 2: सीटेट परीक्षा में महज कुछ ही दिनों का समय शेष रह गया है। 20 अगस्त को देशभर के विभिन्न परीक्षा केंद्रों पर आयोजित होने वाली देश की सबसे बड़ी शिक्षक पात्रता परीक्षा में से एक केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में लाखों की संख्या में अभ्यर्थियों के शामिल होने का अनुमान है। ऐसे में यदि आप भी इस परीक्षा में बैठने जा रहे हैं, तो आपके लिए यहां पर हम हिंदी पेडगॉजी के कुछ ऐसे महत्वपूर्ण बहुविकल्पी प्रश्न लेकर आए हैं। जो कि आपको परीक्षा में बेहद ही काम आ सकते हैं यह प्रश्न हमने विगत वर्ष में पूछे गए प्रश्नों के आधार पर तैयार किए हैं। अभ्यर्थियों को इन प्रश्नों का अध्ययन परीक्षा हॉल में जाने से पूर्व एक बार जरूर कर लेना चाहिए , ताकि सीटेट परीक्षा में क्वालीफाई होकर सरकारी शिक्षक बनने का सपना पूरा हो सके ।
सीटेट परीक्षा में पूछे जा सकते हैं हिंदी पेडगॉजी के ऐसे प्रश्न—Hindi Pedagogy Questions For CTET Exam 2023
1. उच्च प्राथमिक स्तर पर व्याकरण सिखाने की किस विधि को आप सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण एवं उपयोगी पाते हैं ?
(1) आगमन विधि
(2) निगमन विधि
(3) पाठ्य पुस्तकीय विधि
(4) अनुवाद विधि
Ans- 1
2. उच्च प्राथमिक स्तर पर भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं है
(1) निजी अनुभवों के आधार पर भाषा का सृजनशील प्रयोग
(2) भाषा के व्याकरणिक बिंदुओं की परिभाषाओं को जानना
(3) भाषा की बारीकी और सौंदर्य बोध को समझने की क्षमता का विकास
(4) विभिन्न साहित्यिक विधाओं की समझ का विकास
Ans- 2
3. ‘ भाषा की नियमबद्ध प्रकृति को पहचानना और उसका विश्लेषण करना’ – उच्च प्राथमिक स्तर पर भाषा शिक्षण का ………….
(1) उद्देश्य है।
(2) उद्देश्य नहीं है।
(3) एकमात्र उद्देश्य है।
(4) मुख्य उद्देश्य है।
Ans- 1
4. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों के भाषा – विकास के लिए जरूरी है कि …………… समृद्धि का भाषा ………… व अन्य विषयगत शिक्षण युक्ति में उपयोग किया जाए।
(1) साहित्य, कला
(2) कलात्मक, साहित्य
(3) भाषिक, साहित्य
(4) परिवेश, भाषिक
Ans- 3
5. ‘ उच्च प्राथमिक स्तर की हिंदी भाषा की पाठ्य पुस्तकों में हिंदीतर भाषा को भी जगह मिलनी चाहिए। इस कथन का औचित्य नहीं है।
(1) हिंदीतर भाषियों के आक्रोश को शांत करना ।
(2) हिंदीतर भाषा के साहित्य से परिचित कराना ।
(3) हिंदीतर भाषाओं की रचना शैलियों से परिचित कराना ।
(4) हिंदीतर भाषाओं के माध्यम से संवेदनाओं को विस्तार देना
Ans- 1
6. विद्यार्थियों की पढ़ने में रुचि जगाने एवं भाषा ज्ञान में वृद्धि के लिए पाठ्य – पुस्तक के अतिरिक्त ………
(1) शैक्षिक भ्रमण का अधिकाधिक आयोजन किया जाना चाहिए।
(2) पाठ्यचर्या सहगामी क्रियाओं का अधिकाधिक आयोजन किया जाना चाहिए।
(3) समाचार – पत्र, पोस्टर का निर्माण करवाया जाना चाहिए।
(4) पठन सामग्री विकसित की जा सकती है।
Ans- 4
7. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों के भाषायी आकलन की दृष्टि से सबसे महत्त्वपूर्ण प्रश्न है –
(1) मोर – मोरनी के नाम किस आधार पर रखे गए हैं?
(2) वसंत ऋतु में नीलकंठ के लिए जालीघर में बंद रहना असहनीय क्यों हो जाता थ?
(3) लेखिका को नीलकंठ की कौन- कौन – सी चेष्टाएँ बहुत भाती थीं?
(4) नीलकंठ की नृत्य – भंगिका को अपने शब्द – चित्र में प्रस्तुत कीजिए
Ans- 4
8. भाषा करने के संदर्भ में …………. सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है
(1) भाषिक पठन – सामग्री
(2) समृद्ध भाषा – परिवेश
(3) संचार माध्यमों का अधिक प्रयोग
(4) विद्यालयी परीक्षा – प्रक्रिया
Ans- 2
9. बहुभाषिक कक्षा में बच्चों की भाषाओं को स्थान देने के लिए आवश्यक है कि
(1) शिक्षक बच्चों की भाषाओं का ही प्रयोग करे।
(2) शिक्षक बच्चों को उनकी भाषाओं में ही व्यवहार करने के लिए कहे
(3) शिक्षक बच्चों के मातृभाषा प्रयोग को स्वीकार करे।
(4) शिक्षक बच्चों की मातृभाषाओं में गीत कविता सुने ।
Ans- 3
10. आठवीं कक्षा में पढ़ने वाली रूबीना लिखने में बेहद कठिनाई का अनुभव करती है। संभव है कि वह ……….. से प्रसित हो।
(1) डिस्कलकुलिया
(2) डिस्लेक्सिया
(3) डिस्ग्राफिया
(4) भाषाघात
Ans- 3
11. हिंदी भाषा के विविध रूपों से परिचित कराने में ………….. सर्वाधिक सहायक है।
(1) हिंदी भाषा के समाचार-पत्र व विज्ञापन
(2) हिंदी भाषा का साहित्य व अन्य मुद्रित सामग्री
(3) हिंदी भाषा की पुस्तक व विज्ञापन
(4) हिंदी भाषा की पत्रिका, व पाठ्य पुस्तक
Ans- 2
12. भाषा सीखने और भाषा अर्जित करने में मुख्य अंतर का आधार नहीं है-
(1) भाषाई परिवेश
(2) स्वाभाविकता
(3) सहजता
(4) व्याकरण
Ans- 4
13. ‘स्त्री को सौंदर्य का प्रतिमान बना दिया जाना ही उसका बंधन बन जाता है। इस विषय पर कक्षा में चर्चा कीजिए। भाषा की पाठ्य पुस्तक में इस प्रश्न को स्थान देने का क्या औचित्य है
(1) सौंदर्य प्रतिमान बनाना ।
(2) स्त्री – बंधन की चर्चा करना
(3) सौंदर्य प्रसाधनों का विरोध करना
(4) भाषा को स्त्री विमर्श से जोड़ना
Ans- 4
14. पाठ में ठिठियाकर हँसने लगी’ जैसा वाक्य आया है। ठिठियाना शब्द में आना’ प्रत्यय का प्रयोग हुआ है ।’ आना’ प्रत्यय से बनने वाले चार सार्थक शब्द लिखिए।’ इस प्रश्न का स्वरूप …………….. को पोषित करता है।
(1) प्रत्यय का समस्त ज्ञान
(2) सूत्र शैलीय व्याकरण
(3) संदर्भ में व्याकरण
(4) पाठ्य – पुस्तकीय व्याकरण
Ans- 3
15. उच्च प्राथमिक स्तर पर ………… परिचित कराने की प्रक्रिया पर बल दिया जाता है।
(1) पठन प्रक्रिया से
(2) लेखन प्रक्रिया से
(3) अलंकार व छंद से
(4) साहित्यिक विधाओं से
Ans- 4
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