Important Questions for Child Development and Pedagogy

MP TET 2020 : Bal Vikas evam Shiksha Shastra Mahatvpurn prashn Uttar

नमस्कार !दोस्तों इस आर्टिकल में हम आपके साथ बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (Important Questions for Child Development and Pedagogy) की कुछ अति महत्वपूर्ण 50 प्रश्न उत्तर सांझा कर रहे हैं जो आगामी शिक्षक भर्ती परीक्षा की दृष्टि से अत्यंत ही महत्वपूर्ण टॉपिक है सभी टीचर एग्जाम में बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से प्रश्न अवश्य ही पूछे जाते हैं इन प्रश्नों के अध्ययन से आपको इन परीक्षाओं में आने वाले सभी प्रश्नों को हल करने में सहायता मिलेगी इस आर्टिकल में हमने समावेशी शिक्षा से संबंधित प्रश्नों को भी शामिल किया हैजो कि एक महत्वपूर्ण टॉपिक है।

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र अति महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर (Child Development and Pedagogy Important Questions)

  1. RTE Act 2009 के अनुसार प्राथमिक विद्यालयों में शिक्षकों को प्रति सप्ताह कितने घंटे की योजना बना कर कार्य करना है?
  • 30 घंटे
  • 45 घंटे
  •  42 घंटे
  • 50 घंटे
  1. शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 में लागू नहीं होता-
  •  निः शक्त बच्चे
  • 6 से 14 आयु वर्ग के बच्चे
  •  14 से 18 आयु के बच्चे
  • बच्चों की नियमित उपस्थिति
  1. यदि आप की कक्षा का बच्चा ‘C’ को ‘D’, ‘D ‘को’ C’,  लिखे पढ़ें तो वह कौन से रोग से पीड़ित है-
  • मलेरिया (Maleria)
  • डिस्लेक्सिया (Dyslexia)
  •  फाइलेरिया (falheira)
  • टाइफाइड (Typhoid)
  1. वर्तमान में नि:शक्त बच्चों की शिक्षा के लिए कहा गया है-
  • समावेशी शिक्षा
  • विशेष शिक्षा
  •  संकेत शिक्षा
  • कोई नहीं
  1. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2005 (NCF-2005)  के अनुसार गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है?
  •   बच्चों को अंक गणित का ज्ञान देना
  •   बच्चों में गणित के प्रति रुचि पैदा करना
  •   बच्चों में तार्किक चिंतन तथा समस्या समाधान योग्यता का विकास करना
  •   बच्चों में संवेगात्मक विकास करना

(Important Questions for Child Development and Pedagogy)

  1. NCTE  का पूर्ण रूप क्या है?
  •   National Council of technical education
  •   National curriculum of technical education
  •   National Council of teacher education
  •   National Council for teacher education
  1. निम्न में से कौन सी मानसिक मंदता (Mentally Retardation) की विशेषताएं नहीं हैं?
  •   बुद्धि लब्धि (IQ) का 25 से 70 के मध्य होना |
  •   धीमी गति से सीखना एवं दैनिक जीवन की क्रियाओं को नहीं कर पाना |
  •   वातावरण के साथ अनुकूलन में कठिनाई होना |
  •   अंतवयक्तिक संबंधों (Interperso nal Relation) का कमजोर होना |
  1. नि:शक्त बालकों की शिक्षा केहै- लिए प्रावधान किया जा सकता
  • समावेशित शिक्षा द्वारा
  •   मुख्य धारा में डालकर (Mainstreaming)
  • समाकलन द्वारा (Integration)
  • इनमें से कोई नहीं
  1. …..…. प्रतिभाशाली होने का संकेत नहीं है |
  • रचनात्मक विचार
  • दूसरों के साथ झगड़ना
  • अभिव्यक्ति में नवीनता
  • जिज्ञासा (Curiosity)
  1. डिस्लैक्सिया (Dyslexia) किससे संबंधित है?
  • मानसिक विकार
  • गणितीय विकार
  • पठन विकार (Disorder)
  • व्यवहार संबंधी विकार
  1. विशेष आवश्यकता वाले बालकों को शिक्षा उपलब्ध कराई जानी चाहिए –
  •   अन्य सामान्य बालकों के साथ |
  •   विशेष विद्यालयों में विशेष बालकों के लिए विकसित पद्धतियों द्वारा |
  • विशेष विद्यालयों में |
  •   विशेष विद्यालय में विशेष अध्यापकों द्वारा |
  1. आप देखते हैं कि एक विद्यार्थी बुद्धिमान है |आप-
  •   उसे सभी छात्रों के साथ संतुष्ट करेंगे |
  •   उसे अतिरिक्त गृह कार्य नहीं देंगे |
  •   वह जैसे अधिक प्रगति कर सकता है उसे वैसे ही अनु प्रेरित (Motivation) करेंगे |
  •   उसके अभिभावकों को सूचित करेंगे कि वह बुद्धिमान है |
  1. समस्या के अर्थ को जाने की योग्यता, वातावरण के दोषो, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता | यह विशेषता है
  • प्रतिभाशाली बालकों की
  • सामान्य बालकों की
  • सृजनशील बालकों की
  • इनमें से कोई नहीं
  1. विशेष शिक्षा संबंधित है-
  •   मेधावी विद्यार्थी के लिए शिक्षा से |
  •   कम  योग्य विद्यार्थियों के लिए शैक्षिक कार्यक्रम से |
  •   अध्यापकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम से |
  •   पिछड़ी बुद्धि के विद्यार्थियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम से |
  1. असंगठित घर से आने वाला बालक सबसे अधिक कठिनाइयों का अनुभव करेगा-
  •   स्वयं पाठ को तैयार करने में
  • स्वतंत्र अध्ययन में
  • रोजगार के संदर्भ में
  • अभ्यास पुस्तिका में
  1. आप अनपढ़ माता पिता के बच्चों को अंग्रेजी सीखना चाहते हैं-
  •   आप बच्चों से अंग्रेजी में बात करेंगे |
  •   आप बच्चों को अंग्रेजी में बोलने के लिए मजबूर करेंगे |
  •   आप बच्चों को मात्र भाषा में बोलने से रोकेंगे |
  •   आप उसे मातृभाषा की सहायता से अंग्रेजी सिखाने का प्रयास करेंगे |
  1. वह कौन से बाह्य कारक हैं जो एक बालक को कक्षा में रुचि लेने से रोकते हैं ?
  • भावना और मनोभाव (जज्बात)
  • संस्कृति और प्रशिक्षण
  • बालक का दृष्टिकोण
  • लक्ष्य और प्रयोजन
  1. कमजोर वर्ग (Weaker Section) के बालक से तात्पर्य है-
  •   ऐसे अभिभावकों के बालक से जिनकी वार्षिक आय कम है |
  •   ऐसे अभिभावकों के बालक से जो वंचित (Deprived) वर्ग में आते हैं |
  •   ऐसे अभिभावकों के बालक से जो गरीबी रेखा से नीचे की सीमा में आते हैं |
  •   ऐसे अभिभावकों के बालक से जो सरकार द्वारा निर्धारित न्यूनतम सीमा की वार्षिक आय की सीमा के नीचे के वर्ग में आते हैं |
  1. पिछले बालक ऐसे बच्चे हैं-
  •   जिनकी सीखने की गति धीमी हो |
  •   जिनकी बुद्धि लब्धि स्तर 80 से 90 के पीछे|
  •   मानसिक रूप से अस्वस्थ और असमायोजित हो|
  • उपयुक्त सभी|

20 एलेक्सिया (Alexsia) है-

  • पढ़ने की अक्षमता
  • सीखने की अक्षमता
  • सीखने लिखने की अक्षमता
  • सुनने की क्षमता
  1. साइज़ोइड वर्ग में किस प्रकार के बालक आते हैं
  •   मोटे, स्वस्थ रहें लंबे शरीर वाले
  •   प्रतिभाशाली व प्रखर बुद्धि वाले
  •   दुबले पतले कथा लंबे शरीर वाले
  • प्रतिभाशाली बालक
  1. विशिष्ट बालकों के अंतर्गत निम्न में से कौन सा बालक आता है?
  • पिछड़ा बालक
  • प्रतिभाशाली बालक
  • बुद्धि बालक
  • ये सभी
  1. अपराधी बालक (Delinquent Child) कौन है ?
  •   जो असामाजिक कार्य करते हैं|
  •   जो शिक्षक के लिए सिरदर्द होते हैं|
  •   जो कक्षा में अव्वल आते हैं|
  •   जो समाज में रहना पसंद नहीं करते हैं|
  1. शारीरिक रूप से अक्षम बच्चों को सामान्यता होता है –
  • डिस्केलकुलिया (Dyscalculia)
  • डिस्प्ले किया (Dysacvia)
  • डिसग्राफिया (Dysraphia)
  • डिस्थीमिआ (Dysthymia)
  1. प्रतिभाशाली विद्यार्थी?
  •   स्वभाव के अंतर्मुखी होते हैं
  •   अपनी आवश्यकताओं को दृढ़ता पूर्वक कह नहीं पाते
  •   अपने निर्णय में आत्मनिर्भर होते हैं
  •   शिक्षकों से स्वतंत्र होते हैं
  1. एक बच्चा जो….. से ग्रस्त है,  वह”SAW”  और “WAS”  एवं Nuclear  और Unclear  मैं अंतर नहीं कर सकता |
  • शब्द” जबलिंग विकास
  • डिस्लेक्समिया
  • डिस्फारमिया
  • डिस्लेक्सिया
  1. एक शिक्षिका की कक्षा में कुछ शारीरिक विकलांगता वाले बच्चे हैं निम्नलिखित में से उनके लिए क्या कहना सबसे उचित होगा?
  •   पोलियो ग्रस्त बच्चे अब एक गाना प्रस्तुत करेंगे|
  •   पहिया कुर्सी वाले बच्चे हाल में जाने के लिए अपने समय के साथ |ही बच्चों से मदद ले सकते हैं
  •   शारीरिक रूप से असुविधाग्रस्त बचे कक्षा में ही कोई वैकल्पिक गतिविधि कर सकते|
  •   मोहन खेल के मैदान में जाने के लिए अपनी   बैसाखी का प्रयोग नहीं करते

 

  1. प्रतिभाशाली शिक्षार्थी को-
  •   अधिगम निर्योग्य नहीं कर सकते
  •   ऐसे सहयोग की आवश्यकता होती है जो सामान्यत: विद्यालयों द्वारा उपलब्ध नहीं कराए जाते
  •   शिक्षकके बिना अपने अध्ययन को व्यवस्थित कर लेते हैं
  •   अन्य शिक्षार्थियों के लिए अच्छे मॉडल बन सकते हैं

 

29….. के कारण प्रतिभा शीलता होती है-

  1. मनो सामाजिक कारकों
  2. अनुवांशिक रचना
  3. वातावरण अभिप्रेरणा
  4.   B और C का समायोजन

 

  1. बच्चों में सीखने और सुनने के लिए अधिगम योग्य वातावरण के लिए निम्नलिखित में से कौन सा उपयुक्त है-
  •   शिक्षार्थियों को यह छूट देना कि क्या सीखना है और कैसे सीखना है
  •   एक लंबे समय के लिए निष्कर्य रूप से सुनना
  •   निरंतर गृह कार्य देते रहना
  •   सीखने वाले द्वारा व्यक्तिगत कार्य करना
  1. गतिक कौशलों में अधिगम में निर्योग्य ……. कहलाती है
  • डिस्फजिया (Dysphaisa)
  • डिस्प्रेक्सिया (Dyspraxia)
  • डिस्केलकुलिया (Dyscalculia)
  • डिस्लेक्सिया (Dyslexia)
  1. अधिगम निर्योग्यता (Learning Disability)-
  •   समुचित निवेश (Appropriate Input) के साथ सुधार योग्य नहीं  होती
  • एक स्थिर अवस्था है
  • एक चर अवस्था है
  •   जरूरी नहीं कि कार्यपद्धती की हानि करें

33.विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ने के लिए निम्नलिखित में से कौन से मूल रचना अधिक उपयुक्त है

  •   अधिकतम बच्चों को सम्मिलित करते हुए कक्षा में चर्चा करना
  •   विद्यार्थियों को संबोधित करते हुए अध्यापक द्वारा मार्गदर्शन करना
  •   सहकारी अधिगम तथा पीअर टूरिंग
  •   अध्यापन के लिए योग्यता आधारित समीकरण
  1. अधिगम की योग्यता का लक्षण है –
  • भागने की प्रवृत्ति होना
  • अशांत, ऊर्जावान एवं विंध्य शंख होना
  •   अवधान (एकाग्रता) सम्बन्धी बाधा / विकार |
  • अभिप्रेरणा का अभाव
  1. निम्न में से कौन सा कथन किसी व्यक्ति के मानसिक प्रभाव को उत्तम रूप प्रदर्शित करता है-
  •   पूर्ण अभिव्यक्ति, संगति करण और सामान्य लक्षण की और निर्देशन
  •   मानसिक विकारों का नहीं होना
  •   व्यक्तित्व के विकारों से मुक्ति
  • उपयुक्त में से सभी

36 गिलफोर्ड ने अभिसारी चिंतन पद का प्रयोग किसी समान अर्थ में किया है

  • बुद्धि
  • सृजनात्मकता
  • बुद्धि एवंसृजनात्मकता
  • इनमें से कोई नहीं

37.शारीरिक निर्योग्यता वाले व्यक्ति के लिए निम्न में से कौन सा युग की रक्षा यंत्र तंत्र कैसे में सबसे संतोषजनक होगी-

  • तादात्मीकरण
  • विवेकी करण
  • अति कल्पना
  • इनमें से कोई नहीं
  1. सृजनशीलता के पोषण के लिए अध्यापक को निम्न में से किस विधि की सहायता लेनी चाहिए-
  • ब्रेन स्टॉर्मिंग/ विचार वेश
  • व्याख्यान विधि
  • दर्श्य श्रव्य सामग्री
  • यह सभी
  1. इरफान खिलौनों को तोड़ता है और उसके पूर्वजों को देखने के लिए उन्हें अलग अलग कर देता है आप क्या करेंगे
  •   उस पर हमेशा नजर रखेंगे
  •   उसके जिज्ञासु स्वभाव को प्रोत्साहित करेंगे और उसकी उर्जा को सही दिशा में संचालित करेंगे
  •   उसे समझेंगे कि खिलौनों को तोड़ना नहीं चाहिए
  •   इरफान को खिलौनों से कभी भी नहीं खेलने
  1. सर्जनात्मक उत्तरों के लिए आवश्यकता है-
  •   विषय वस्तु आधारित प्रश्न (Content Based Question)
  •   मुक्त उत्तर वाले प्रश्न (Open Ended Question)
  •   एक अत्यंत अनुशासित कक्षा (A Highty Discilined Classroom)
  •   प्रत्यक्ष शिक्षण एवं प्रत्यक्ष प्रश्न (Direct Teaching & Direct Question)
  1. एक शिक्षिका अपनी कक्षा में प्रतिभाशाली बच्चों की योग्यताओ (Potential) की उपलब्धि चाहती है अपने उद्देश्य की प्राप्ति के लिए उसे निम्नलिखित में से क्या करना चाहिए-
  •   तनाव को नियंत्रित करना सिखाना
  •   विशेष अध्ययन के लिए उन्हें उनके समकक्ष ओं से अलग करना
  •   उनकी सृजनात्मकता को समृद्ध करने के लिए उन्हें चुनौती देना
  •   गैर शैक्षणिक गतिविधियों में आनंद लेने के लिए सीखना
  1. सर्जनात्मक शिक्षार्थी (Creative Learner) वह है जो-
  • बहुत बुद्धिमान हैं|
  •   परीक्षा में हर बार अच्छे अंक प्राप्त करने के योग्य है |
  •   पार्षद (Lateral) चिंतन और समस्या समाधान में अच्छा है |
  •   ड्राइंग और पेंटिंग (Drawing & Painting) में बहुत अतुल्य (Fantastic) है |
  1. “बच्चे के उचित विकास को सुनिचित करने के लिए उसका स्वस्थ विकास शारीरिक विकास एक माह पूर्व प्रथम आवश्यकता है”| यह कथन-
  •   गलत हो सकता है क्योंकि विकास नितांत व्यक्तिगत मामला है |
  •   सही है क्योंकि विकास क्रम में शारीरिक विकास सबसे पहले स्थान पर आता है |
  •   सही है क्योंकि शारीरिक विकास, विकास के अन्य पक्षों के साथ अंतः संबंधित (Interrelated) है|
  •   गलत है, क्योंकि शारीरिक विकास, विकास के अन्य पक्षों को किसी भी प्रकार से प्रभावित नहीं करता है|
  1. नि:शक्त बच्चों के लिए समेकित  शिक्षा के केंद्रीय प्रायोजित योजना (Central Funded Project) के उद्देश्य… हैं. मैं नि:शक्त बच्चों को शैक्षिक अवसर उपलब्ध कराना|
  • विशेष विद्यालयों
  • मुक्त विद्यालयों
  •   ब्लाइंड रिलीफ एसोसिएशन के विद्यालयों
  • नियमित विद्यालयों
  1. निम्नलिखित में सृजनशीलता का मुख्य तत्व क्या नहीं है?
  • मौलिकता
  • अनुशासन
  • धारा प्रवाहिता
  • लचीलापन
  1. जन्म के समय लगी चोट या भूर्ण क्षति की वजह से आई मानसिक मंदता कहलाती है?
  • जैविक मंदता
  • पारिवारिक मंदता
  • आकस्मिक मंदता
  • चिकित्सा मंदता
  1. निम्न में से कौन सा विशिष्ट अधिगम विकलांगता का उदाहरण है-
  • मानसिक मंदता
  • डिस्लेक्सिया
  • अटेंशन डेफिसिट हाइपर ऑर्डर
  • आटिस्म
  1. श्रवण बाधित बच्चों को बढ़ाने के लिए क्या प्रयुक्त की जाती है?
  • ब्रेल लिपि (Braille Lipi)
  • संकेतिक भाषा (Coding Langauage)
  • यंत्र (Insturment)
  • यह सभी
  1. ‘प्रतिभाशाली होने’ का संकेत निम्न में से क्या नहीं है-
  •   विचारों में सृजनात्मकता (Creativity in Ideas)
  •   दूसरों के साथ लड़ना (Fighting with Others)
  •   अभिव्यक्ति में अनूठा पर (Novelty in Expression)
  •   कौतूहल (Curiosity)
  1. समन्वित शिक्षा (Integrated Education) की सफलता निर्भर करती है-
  •  समुदाय के समर्थन पर (The support of Community)
  • पाठ्य पुस्तकों (Textbook) की उत्कृष्टता (Excellency) पर
  •   शिक्षण अधिगम वस्तु की गुणवत्ता पर
  •   शिक्षक में अभिवृत्तिगत (Attitudinal) का परिवर्तन पर
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