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CTET 2024: पिछले वर्ष आयोजित सीटेट परीक्षा में मैथ पेडगॉजी से पूछे गए इन सवालों पर एक नजर जरूर डालें
CTET 2024 Math Pedagogy Previous Year Question: सीबीएसई के द्वारा वर्ष में दो बार आयोजित की जाने वाली शिक्षक पात्रता परीक्षा के सत्र 2024 का आयोजन समय बेहद नजदीक आ चुका हैकुछ ही सप्ताह बाद यह परीक्षाऑफलाइन माध्यम से देश की विभिन्न राज्यों में कंडक्ट कराई जाएगी जिसमें शामिल होने के लिए लगभग 30 लाख से भी ज्यादा आवेदन किए गए हैं ऐसे में अभ्यर्थियों को बेहतर अंक पाने के लिएअपनी पढ़ाई पर फोकस करना जरूरी हैइस आर्टिकल में हम गणित शिक्षण के कुछ ऐसे सवाल लेकर आए हैं,जो पिछले वर्षों की परीक्षा में पूछे जा चुके हैं,अतः परीक्षा के लेवल को जानने के लिए इन प्रश्नों का अध्ययन जरूर करें.
विगत वर्षों में गणित शिक्षण से पूछे गए इन सवालों का हल कर, चेक! करें अपनी तैयारी—CTET Paper 2 math pedagogy previous year question
Q. प्राथमिक कक्षा में ज्यामिति की नियमित आकृतियां पढ़ाने के लिए अध्यापक ने क्रियाकलापों का एक निश्चित क्रम तैयार किया। उन्हें एक यादृच्छिक क्रम में व्यवस्थित किया गया है।
(a) छात्र भिन्न आकृतियों के विशिष्ट लक्षणों की खोज करते हैं।
(b) छात्र अपने आस-पास की द्वि-आयाम वाली वस्तुओं को चित्रित करते हैं।
(c) छात्रों को भिन्न आकृतियों के कटे हुए चित्र (कट-आउट) दिए गए हैं और उन्हें कहा गया है कि वे इसके एक समान की (सदृश) वस्तुओं को अपने आसपास पहचानें।
(d) छात्र आकृतियों को उनके लक्षणों और नामों के अनुसार वर्गीकृत करने में समर्थ हैं।
(e) सही विकल्प का चुनाव कीजिए।
A. (b), (c), (d), (a)
B. (c), (b), (a), (d)
C. (d), (a), (b), (c)
D. (c), (d), (b), (a
Ans- (b)
Q. A teacher tells her students to draw a few triangles using a ruler and pencil on a sheet of paper. She tells them to find the sum of their angles by measuring each angle with a protractor and note it down. The students realize that the sum of angles is close to 180° or 180° in each case. This is an example of which approach of teaching?
शिक्षिका छात्रों को कागज़ पर पैमाने (ऊलट) और पेन्सिल की सहायता से कुछ त्रिभुज बनाने को कहती है। फिर वे उन्हें चाँदा (प्रोटेक्टर) से त्रिभुजों के कोणों को ज्ञात कर, हर त्रिभुज के कोणों का योग ज्ञात करने को कहती है। छात्र यह पाते हैं किं हर त्रिभुज के कोणों का योग लगभग 180° या पूरा 180° है। यह उदाहरण किस शिक्षण विधि को दर्शाता है?
(a) Generalization/सामान्यीकरण की विधि
(b) Teacher-centric approach / शिक्षक-केंद्रित विधि
(c) Deductive approach / निगमनात्मक विधि
(d) Inductive approach / आगमनात्मक विधि
Ans- (d)
Q. Ms. Sheena taught the concept of area of a circle. Which of the following is the BEST example of an authentic task to assess students on this?
सुश्री शीना ने वृत्त के क्षेत्रफल की अवधारणा पढ़ाई। इस पर छात्रों का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से ‘प्रामाणिक कार्य का सबसे अच्छा उदाहरण कौन सा है?
(a) Design a na bangle for your sister using a flexible metal wire. / एक लचीली धातु की तार का उपयोग करके अपनी बहन के लिए एक चूड़ी बनाएँ।
(b) How will you derive the area of a circle by dividing it into smaller pieces ? / आप किसी वृत्त को छोटे टुकड़ों में विभाजित करके उसका क्षेत्रफल कैसे ज्ञात करेंगे? ?/
(c) What will be the area of a circle with diameter 20 cm 20 से.मी. व्यास वाले एक वृत्त का क्षेत्रफल क्या होगा ?
(d) Buy the right amount of paint for painting a circular table in school / विद्यालय में वृत्ताकार मेज को पेंट करने के लिए सही मात्रा में पेंट खरीदें
Ans- (d)
Q. Observation, anecdotal records, maintenance of rubrics, assignments etc. are terms associated with
अवलोकन, उपाख्यानात्मक अभिलेखन (रिकॉर्ड), प्रदत्तकार्य (असाइन्मेंट), रुब्रिक्स इत्यादि किससे संबंधित हैं?
(a) Lesson and unit planning/ पाठ एवं इकाई योजना
(b) Recording and enlisting teaching-learning material/शिक्षण अधिगम सामग्री का रखरखाव और सूची
(c) Tools and techniques of assessment आकलन के साधन और तकनीकें
(d) Mathematics laboratory / गणित प्रयोगशाला
Ans- (c)
Q. Which of the following can be used to encourage interdisciplinarity in Mathematics assessment?
निम्नलिखित में से किसका उपयोग गणित के आकलन में अंतःविषयतता को प्रोत्साहित करने के लिए किया जा सकता है?
A. Field trips / क्षेत्र भ्रमण
B. Projects / परियोजना कार्य
C. Anecdotal records / उपाख्यानात्मक अभिलेखन
D. Classroom observations/ कक्षायी अवलोकन
Choose the correct option. / सही विकल्प चुनिए-
(a) C and D
(b) B and C
(c) A and B
(d) A and d
Ans- (c)
Q. Which of the following is NOT an advantage of Analytical rubrics? निम्नलिखित में से कौन-सा विश्लेषणात्मक रूब्रिक का लाभ नहीं है?
(a) It gives diagnostic information to teacher / यह शिक्षक को नैदानिक जानकारी देता है।
(b) It gives formative feedback to students/4 छात्रों को रचनात्मक प्रतिपुष्टि देता है।
(c) It is good toll for summative assessment/ यह योगात्मक मूल्यांकन के लिए अच्छा साधन है। (
(d) It is easier to link to instructions than to holistic rubrics. /समग्र रुन्त्रिक की तुलना में निर्देश से जुड़ना आसान है।
Ans- (c)
Q. For assessing the performance of students in Mathematics over a period of time, Mr. Raju has collected exemplary works of his class VIII students which includes assignment, project reports, homework, models, unit tests and class tests etc. The assessment strategy used by Mr. Raju is a.
एक समय अवधि के लिए गणित में छात्रों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने के लिए, श्रीमान राजू ने कक्षा 8 ने के अपने छात्रों के दृष्टांत कार्यों को एकत्रित किया जिसमें प्रदत्त कार्य, परियोजना रिपोर्ट, गृह कार्य, मॉडल (प्रतिमान), इकाई और कक्षा परीक्षाएँ इत्यादि सम्मलित हैं।
श्रीमान राजू द्वारा प्रयुक्त नीति है:
(a) Cumulative reward / संचित अभिलेख
(b) Anecdotal reward / उपाख्यानात्मक अभिलेख
(c) Portfolio / पोर्टफोलियो
(d) Rubrics / सरनामा (रुब्रिक)
Ans- (c)
Examinations and class tests add to Mathematics anxiety in some students”. Which of the following is true for Mathematics anxiety according to the given statement?
“प्रीक्षा और क्लास टेस्ट कुछ छात्रों में गणितीय दुश्चिंता बढ़ा देते हैं।” दिए गए कथनों में से कौन सा कथन गणितीय दुश्चिंता के लिए सही है?
(a) Mathematics anxiety can be addressed by making assessment an integral part of the daily Mathematics instruction with the focus on the progress of the student. / छात्रों की प्रगति पर बल देते हुए आकलन को दैनिक गणितीय निर्देश का अभिन्न अंग बनाकर गणितीय दुश्चिंता को संबोधित किया जा सकता है।
(b) Students facing Mathematics anxiety should be asked to take a greater number of tests to overcome the anxiety / ऐसे छात्र जो गणितीय दुश्चिंता से ग्रसित है, उनको इससे उबरने के लिए ज्यादा संख्या में टेस्ट (परीक्षा) लेने के लिए कहना चाहिए।
(c) Students overcome Mathematics anxiety by practicing before the examination. a lot of questions ./ छात्रों को गणितीय दुर्शिता से उबरने के लिए परीक्षा से पहले ज्यादा प्रश्नों का अभ्यास करना चाहिए।
(d) Students with Mathematics anxiety should be exempted from giving examinations गणितीय दुश्चिंता से ग्रस्त बच्चों को छूट देनी चाहिए
Ans- (b)
Q. A middle school Mathematics teacher uses paper folding and dissection activities with her students for explorations in symmetries and geometric shapes. The students are able to observe geometrical properties of different shapes, verify properties without formal proofs, make connections between various shapes. According to Van-Hieles theory of development in geometry, the students are reasoning at the level of:
मिडिल स्कूल में गणित की एक अध्यापिका अपने छात्रों के साथ कागज़ मोड़ने और विच्छेदन – गतिविधियों का उपयोग सममितियों और ज्यामितीय आकृतियों के अन्वेषण के लिए करती है। छात्र विभिन्न आकृतियों के ज्यामितीय गुणों का अवलोकन कर पा रहे हैं, बिना औपचारिक प्रमाणों के गुणों को सत्यापित कर पा रहे हैं, विभिन्न आकृतियों के बीच संबंध स्थापित कर पा रहें हैं। वैन हेले की ज्यामिति में विकास के सिद्धांत के अनुसार, छात्र…… के स्तर पर विवेचन कर रहे हैं:
(a) Establishing Relationships / संबंधों को सिद्ध करने
(b) Recognition / पहचानने / अभिज्ञान
(c) Analysis / विश्लेषण
(d) Axiomatics / स्वयंसिद्ध
Ans- (a)
Q. Which of the following is NOT true for assessment? / निम्नलिखित में से कौन-सा आकलन के संदर्भ में सही नहीं है?
(a) Assessment focuses on developing critical thinking and problem-solving skills among students / आकलन छात्रों में आलोचनात्मक चिंतन और समस्या समाधान के कौशल के विकास पर बल देता है।
(b) Assessment helps students engage in the learning process / आकलन छात्रों को अधिगम प्रक्रिया में संलग्न रखता है।
(c) Assessment provides feedback to teacher to improve their pedagogy / आकलन शिक्षकों को उनके शिक्षण में सुधार के लिए प्रतिपुष्टि प्रदान करता है।
(d) Assessment is just a reflection of student’s marks in the report card / आकलन सिर्फ प्रगति-पत्र में छात्रों के अंकों का एक प्रतिबिंब मात्र है।
Ans- (d)
Q. A Mathematics teacher records classroom observation either during or after the lesson by writing short notes in a brief narrative style. It is an example of maintaining:
एक गणित के अध्यापक संक्षिप्त वर्णनात्मक शैली में लघु टिप्पणी लिखकर कक्षा के अवलोकन का अभिलेखन पाठ के दौरान या बाद में करते हैं। को संयोजित करने का एक उदाहरण है:
(a) Rubrics
(b) Anecdotal Records / उपाख्यानात्मक अभिलेखों
(c) Checklist / जाँच सूची
(d) Portfolio
Ans- (b)
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CTET 2024: पर्यावरण पेडागोजी और एनसीआरटी से जुड़े EVS के इन प्रश्नों को हल कर, चेक! करें अपनी तैयारी
CTET July EVS NCERT Practice Set 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड केद्वारा प्रतिवर्ष दो बार केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा आयोजित की जाती है जुलाई 2024 में इस परीक्षा का 19वां संस्करण सीबीएसई के द्वारा ऑफलाइन माध्यम से आयोजित होगा. जिसकी ऑनलाइन आवेदन की प्रक्रिया पूरी की जा चुकी है,यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है इस आर्टिकल में हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी पर्यावरण अध्ययन (EVS) में एनसीईआरटी के अंतर्गत पूछे जाने वाले सवालों का संकलन लेकर आए हैं,जिनका अध्ययन आपको आने वाली परीक्षा की दृष्टिकोण से एक बार जरूर करना चाहिए.
जुलाई में होने वाली CTET परीक्षा में बेहद काम आएंगे पर्यावरण अध्ययन से जुड़े यह सवाल, अभी पढ़े—July 2024 CTET EVS NCERT and pedagogy important question answer
Q.1 कक्षा आठ में ‘बेरोजगारी’ पर चर्चा चल रही है। सभी विद्यार्थी अच्छी तरह से भाग ले रहे हैं। अध्यापिका विद्यार्थियों की सहभागिता का अवलोकन कर रही है और जब भी कोई विद्यार्थी अटकता है तो उसे संकेत देती है। यहाँ अध्यापिका क्या कर रही है?
(a) विद्यार्थियों को प्रोत्साहित कर रही है।
(b) विद्यार्थियों को प्रेरित कर रही है।
(c) विद्यार्थियों को किसी ओर ढाल रही है।
(d) विद्यार्थियों को मदद दे रही है।
Ans- d
Q.2 सामाजिक विज्ञान में एक विषय के रूप में माध्यमिक स्तर पर नहीं है सम्मिलित
(a) मनोविज्ञान
(b) भूगोल
(c) इतिहास
(d) राजनीतिक विज्ञान
Ans a
Q.3 निम्नलिखित में से कौन-सी सामाजिक विज्ञान शिक्षण विधि, विद्यार्थियों की प्रस्ताव करने की, तार्किक बहस करने की, जवाबी तर्क देने की और तथ्यों या विचारों को प्रस्तुत करने की क्षमता को विकसित करती है?
(a) Debate/वाद-विवाद
(b) Discussion/परिचर्चा
(c) Field work/क्षेत्र कार्य
(d) Project work/परियोजना कार्य
Ans a
Q.4 सकारात्मक अन्तरनिर्भरता, समूह रचना, व्यक्तिगत जबावदेही और सामाजिक कौशल किसके आधारभूत तत्व हैं?
(a) समुदाय आधारित भाषा शिक्षण
(b) कार्य आधारित भाषा शिक्षण
(c) पाठ्य आधारित भाषा शिक्षण
(d) सहयोगात्मक शिक्षण
Ans d
Q.5 नीचे दिए गए घरों के प्रकारों में से उसे चुनिए जिसे भारी वर्षा वाले क्षेत्रों के गाँवों में रहने वाले लोगों को बनाना चाहिए।
(a) सपाट छत वाले बांस के घर
(b) सपाट् छत वाले पत्थर या लकड़ी के घर
(c) बांस के खंभों पर वने ढालू छत वाले घर
(d) मिट्टी और फूस के घर जिनकी ढालू छतें कंटीली झाड़ियों की बनी होती हैं
Ans c
Q.6 उस महिला वेट-लिफ्टर का नाम क्या है जिसने अंतरराष्ट्रीय खेल प्रतियोगिताओं में 29 मेडल जीते हैं?
(a) वाहिदा प्रिज्म
(b) सुनीता विलियम्स
(c) बछेंद्री पाल
(d) कर्णम मल्लेश्वरी
Ans d
Q.7 मेंढ़कों और कीटों को फँसाने और खाने (पकड़कर खा जाने) वाला घटपर्णी पौधा कहाँ पाया जाता है?
(a) मेघालय
(c) मिज़ोरम
(b) मणिपुर
(d) / महाराष्ट्र
Ans a
Q.8 निम्नलिखित में से उन जिम्मेदारियों को चुनिए जिन्हें पर्वतारोहण (माउंटेनियरिंग) के ग्रुप लीडर निभाते
(A) ग्रुप के आगे चलना ताकि ग्रुप पीछे-पीछे चले।
(B) उन प्रतिभागियों को रूकने के लिए कहना जो उचित प्रकार से चढने योग्य नहीं हैं।
(C) सामान उठाने में प्रतिभागियों की सहायता करना।
(D) प्रतिभागियों के रूकने और विश्राम करने के लिए उचित स्थान ढूंढना।
(E) जो अस्वस्थ हैं उनका ध्यान रखना और ग्रुप के लिए उचित भोजन की व्यवस्था करना।
(a) A, B, and C/ A, B और C
(b) C, D, and E/ C, D और E
(c) A, B, D and E/ A, B, D और E
(d) A. C. D and E/A. C. D और E
Ans b
Q.9 किसी वृक्ष के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए –
(A) इस वृक्ष की ऊँचाई सामान्य कक्षा के कमरों की दीवारों के बराबर होती है।
(B) इस वृक्ष की जड़े धरती के भीतर वृक्ष की ऊँचाई की लगभग 30 गुनी गहराई तक नीचे जाती हैं, जब तक कि भू-जल स्तर तक न पहुँच जाएं।
(C) यह वृक्ष अपने तने में जल एकत्र करता है।
(d) यह वृक्ष आबूधाबी में रेत के टीलों के पास पाया जाता है।
(a) Only A and C/ केवल A और C
(b) Only B and D/ केवल B और D
(c) A, B and C/केवल A, B और C
(d) A. C and D/केवल A. C और D
Ans c
Q.10 कोई एक्सप्रेस ट्रेन नई दिल्ली से मुरादाबाद होकर लखनऊ जाती है। इस मार्ग से होकर नई दिल्ली से लखनऊ की दूरी लगभग 504 किलोमीटर है। यदि यह ट्रेन इस दूरी को सात घंटे में तय करती है, तो ट्रेन की मीटर प्रति सेकण्ड में औसत चाल है क्या होगी?
(a) 10 मीटर प्रति सेकण्ड
(b) 20 मीटर प्रति सेकण्ड
(c) 30 मीटर प्रति सेकण्ड
(d) 60 मीटर प्रति सेकण्ड
Ans b
Q.11 यदि आप भारत के मानचित्र पर कोई सरल रेखा खींचे जो भारत की राजधानी और पश्चिम बंगाल की राजधानी को मिलाती हो, तो नई दिल्ली के सापेक्ष कोलकाता की दिशा होगी –
(a) South East/दक्षिण पूर्व
(b) South West/दक्षिण पश्चिम
(c) Duc East/ठीक पूर्व
(d) North East/उत्तर-पूर्व
Ans d
Q.12 ग्रेगर मंडल एक ‘मंक’ (मुनी) थे जिन्होंने 28000 मंटर के पौधों के साथ सात वर्ष तक मठ के बगीचे में प्रयोग किए। उन्होंने यह पाया की मटर के पौधों में कुछ ऐसे लक्षण हैं जो जोड़ियों में आते हैं।
निम्नलिखित में से उसे छांटिए जिसे मेंडल ने अपने प्रयोगों में नहीं पाया था?
(a) बीजों का हरा या पीला होना
(b) बीजों का खुरदरा या चिकना होना
(c) पौधों का लंबा या नाटा होना
(d) अगली पीढ़ी के पौधों के बीजों का नया रंग जो पीले और हरे गुण से मिलकर बना है
Ans d
Q.13 नीचे दिए गए लक्षणों वाले पक्षी का क्या नाम है ? “एक पक्षी ऐसा जिसकी दम पर पैसा, सिर से दुम तक दिखे नीला ही नीला सा”
(a) Sunbird/शक्कर खोरा
(b) Weavebird/वीवर पक्षी
(c) Peacock/मोर
(d) Barbet/बसंत गौरी
Ans c
Q.14 निम्नलिखित का मिलान कीजिए –
कॉलम-1
1. कछुआ
III. चमगादड़
IV. उल्लू
।।. कॉकरोच
कॉलम-।।
A. कीट
B. पक्षी
८. सरीसृप
D. स्तनधारी
(a) A-I.B-IV, C-II, D-III
(b) A-II, B-1, C-IV, D-III
(c) A-I, B-II, C-III, D-IV
(d) A-II, B-IV, C-I, D-III
Ans d
Q.15 यदि आप सब से छोटे मार्ग से ट्रेन द्वारा पटना से चण्डीगढ़ जा रहे हैं, तो वह संभावित राज्य/केन्द्र शासित प्रदेश जिससे होकर आप नहीं गुजरेंगे है
(a) Haryana/हरियाणा
(b) Uttar Pradesh/उत्तर प्रदेश
Punjab पंजाब
(d) Delhi/दिल्ली
Ans c
Q.16 मच्छरों से फैलने वाले तीन रोगों का समूह है –
(a) डेंगू, मलेरिया, कोविड-19
(b) चिकनगुनिया, डेंगू, एचआईवी-एड्स
(c) मलेरिया, डेंगू, चिकनगुनिया
(d) कोविड-19, चिकनगुनिया, डेंगू
Ans c
Q.17 तीन खाद्य पदार्थों का वह समूह चुनिए जिनमें आयरन प्रचुर मात्रा में होता है –
(a) आँवला, सेब, कद्दू
(b) सेब, गुड़, खीरा
(c) आँवला, पालक, कद्द
(d) आँवला, पालक. गुड
Ans d
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CTET July 2024: सीडीपी के जरूरी सवालों से करें, जुलाई में होने वाली सीटेट परीक्षा की बेहतर तैयारी
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CTET JULY 2024 EVS MCQ: पर्यावरण शिक्षण विधियां से जुड़े ऐसे ही सवाल जुलाई में होने वाली शिक्षक पात्रता परीक्षा में पूछे जाएंगे, अभी पढ़ें
CTET July 2024 EVS Teaching Methods MCQ: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का 19th संस्करण जुलाई 2024 में ऑफलाइन माध्यम से आयोजित किया जाएगा. सभी उम्मीदवार 7 मार्च से CTET की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in के माध्यम से परीक्षा के लिए अपने आवेदन जमा कर सकते हैं, जिसकी अंतिम तिथि 2 अप्रैल 2024 निर्धारित की गई है .
इस आर्टिकल में हम परीक्षा के लिए बेहद उपयोगी पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत पूछे जाने वाले शिक्षक वीडियो से जुड़े कुछ बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों को आपके साथ शेयर करने जा रहे हैं जिनका अध्ययन आपको आने वाले परीक्षा की दृष्टिकोण से एक बार जरूर करना चाहिए.
केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में बेहतर अंक पाने के लिए, पढ़िए! पर्यावरण शिक्षण के यह सवाल—EVS Teaching Methods MCQ For CTET July 2024
Q. एन.सी.एफ. 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर ई.वी.एहा. के शिक्षण के उद्देश्य है :
A. पर्यावरणीय प्रकरणों के संबंध में जानकारी का विकास करना ।
B. बच्चे की जिज्ञासा और सृजनात्मकता को पोषित करना, विशेष रूप से प्राकृतिक वातावरण के विषय में।
C. बच्चों की अधिगम क्षमताओं को, विशेषकर एकमूर्त अधिगम अनुभव द्वारा बढ़ाना।
D. विद्यार्थियों को एक रेखीय अभिज्ञता देना ।
सही विकल्प चुनिए-
(a) A, B और C
c) A, C और D
(b) B, C और D
(d) A, B और D
Ans- (a)
Q. किसी राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा ने यह सिफारिश की थी कि पहले दो वर्षों अर्थात् कक्षाएँ । और II में पर्यावरण अध्ययन में प्राकृतिक एवं सामाजिक वातावरण दोनों सम्मिलित होंगे, जबकि कक्षा III से V में, सामाजिक अध्ययन और सामान्य विज्ञान, भाग । और भाग II पृथक-पृथक भाग होंगे ?
(a) एन.सी.एफ. 2000
(b) एन.सी.एफ. 1988
(c) एन.सी.एफ. 1975
(d) एन.सी.एफ. 2005
Ans- (c)
Q. स्वलीनता से जूझते विद्यार्थी के बारे में कौन-सा कथन सही है?
(a) उनके सम्प्रेषण कौशल अग्रिम स्तर के होते हैं।
(b) उनके सामाजिक रिश्ते अद्भुत रूप से अच्छे होते हैं।
(c) उनमें अपनी दिनचर्या में निरंतर बदलाव की इच्छा होती है।
(d) उनमें संवेदिक सूचना के प्रति उच्च स्तरीय संवेदनशीलता होती है।
Ans- (d)
Q. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, एक शिक्षक को शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान प्राइमरी स्कूल के बच्चों से संप्रेक्षण के लिए किस भाषा का प्रयोग करना चाहिए?
(a) केवल क्षेत्रीय भाषा का
(b) केवल हिन्दी भाषा का
(c) केवल अंग्रेजी भाषा का
(d) बच्चों की मातृभाषा का
Ans-(d)
Q.कक्षा में ई.वी.एस. विषय का संपादन करते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?
(a) समूह चर्चा
(b) स्कूल आधारित आकलन
(c) विद्यार्थियों द्वारा सही उत्तरों पर जोर देना
(d) सामुदायिक स्थानों का भ्रमण
Ans- (c)
Q. ई.वी.एस. कक्षा में प्रयुक्त निम्नलिखित में से – कौन-सा प्रक्रिया कौशल आयोजित करके विकसित किया जाएगा?
(a) अवलोकन कौशल
(b) याद रखने का कौशल
(c) दृश्य कौशल
(d) पहचानने का कौशल
Ans- (a)
Q. ई.वी.एस. में किसी समस्या या चिंता से संबंधित ‘विषय सीमाओं’ को तोड़ने में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रभावी होगा?
(a) समूह चर्चा
(b) प्रदर्शन
(c) व्याख्यान
(d) फिल्म शो
Ans- (a)
Q. निम्नलिखित में से कौन-सा पानी के विषय हसे संबंधित त्योहार मनाते बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के साथ-साथ सामाजिक-भावनात्मक पहलुओं को जोड़ने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है?
(a) बच्चों को लोकगीत सुनाने या गाने के लिए प्रोत्साहित करना
(b) प्रयोग
(c) साक्षात्कार
(d) सर्वेक्षण
Ans- (a)
Q.एक ई.वी.एस. शिक्षक समूह कार्य के दौरान सहयोगके आकलन के लिए एक सहकर्मी आकलन रूक्षिक तैयार करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा आयाम सहयोग का हिस्सा नहीं होना चाहिए?
(a) भागीदारी
(b) नेतृत्व
(c) सहयोग
(d) हदबंदी
Ans- (d)
11. विद्यार्थियों की पर्यावरण की समग्र समझ विकसित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा अनुभव अत्यन्त महत्वपूर्ण है?
(a) प्रासंगिक अनुभव
(b) अमूर्त अनुभव
(c) वैश्विक से स्थानीय अनुभव
(d) समावेशी अनुभव
Ans- (a)
Q. ई.वी.एस. में पानी की बर्बादी और इसके संरक्षण के शिक्षण के लिए सबसे उपयुक्त रणनीति हो सकती है-
(a) चर्चा
(b) सर्वेक्षण और चर्चा
(c) साक्षात्कार
(d) प्रयोग
Ans- (b)
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CTET July 2024: सीडीपी के जरूरी सवालों से करें, जुलाई में होने वाली सीटेट परीक्षा की बेहतर तैयारी
Child Development Question for CTET July 2024: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा सीटेट जुलाई 2024 के लिए अधिसूचना जारी कर दी है सभी उम्मीदवार 7 मार्च से CTET की आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in के माध्यम से परीक्षा के लिए अपने आवेदन जमा कर सकते हैं, जिसकी अंतिम तिथि 2 अप्रैल 2024 निर्धारित की गई है .
आपको बता दें कि: भारत में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) का आयोजन वर्ष में दो बार आयोजित करता है यह एक राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा है, जिसके माध्यम से केंद्र सरकार के स्कूलों जैसे केंद्रीय विद्यालयों, नवोदय विद्यालयों में शिक्षक बनने के पात्र होते हैं.
सीटेट पेपर 1 पेपर 2 में अच्छा Score पाने के लिए, पढ़िए! CDP के यह महत्वपूर्ण सवाल— Child Development Important Question Answer for CTET July 2024
Q1. Development proceeds in the direction of the longitudinal axis. This principle of development is called principle of ———.
विकास अनुदैर्ध्य (अधोमुखी) अक्ष की दिशा में आगे बढ़ता हैं। विकास का यह सिद्धांत क्या कहलाता हैं?
A. समीपदूराभिमुख
B. पारस्परिकता
C. शीर्षगामी
D. निरंतरता
Ans- C
Q2. Contemporary theorists consider ‘Childhood’
समकालीन सिद्धान्त बचपन’ को ——– मानते हैं
A. एक सामाजिक संरचना
B. सभी संस्कृतियों में पवित्र काल
C. बहुत अधिक तनाव और चिंता काल
D. किशोरावस्था तक का विकास काल
Ans- A
Q3. Progressive Education:
प्रगतिशील शिक्षा ————– करती हैं।
A. विविधताओं को सम्मान
B. व्यक्तिगत विभिन्नताओं को अनदेखा
C. मानकीकृत आकलन का इस्तेमाल
D. योग्यता-आधारित स्थिर समूहीकरण का प्रचार
Ans- A
Q4. The basic assumption of child centered pedagogy is that:
बाल-केन्द्रित शिक्षण शास्त्र की बुनियादी मान्यता क्या हैं?
A. विद्यार्थियों को अधिगम के प्रति प्रोत्साहित करने का सर्वोत्तम तरीका ईनाम और दण्ड का इस्तेमाल करना हैं।
B. अध्यापन के दौरान विद्यार्थियों के अनुभवों और परिप्रेक्ष्यों को कक्षागत प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए।
C. अधिगम वातावरण द्वारा संचालित और नियंत्रित हैं।
D. अधिगम पूरी तरह से पाठ्य-पुस्तको के इर्द गिर्द केन्द्रित होना चाहिए।
Ans- B
Q5. ———– and ————- are secondary agencies of socialisation
————– और —————— समाजीकरण की द्वितीयक संस्थाएं हैं।
A. विद्यालय, परिवार
B. परिवार, जन-संचार
C. धर्म, परिवार
D. विद्यालय, जन-संचार
Ans- D
Q6. According to Jean Piaget, at which stage child develops hypothetical deductive reasoning; and scientific thinking begins to emerge?
जीन पियाजे के अनुसार विकास के किस स्तर पर बच्चे में परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तार्किकता विकसित होती हैं, और वैज्ञानिक सोच उभरना शुरु होती हैं?
A. अमूर्त संक्रियात्मक
B. संवेदी-पेशीय
C. मूर्त-संक्रियात्मक
D. पूर्व-संक्रियात्मक
Ans- A
Q7. Which of the following are the four factors that influence development according to Jean Piaget?
पियाजे के अनुसार कौन से चार तत्व विकास को प्रभावित करते हैं?
A. परिपक्वता, क्रियात्मकता, सामाजिक अनुभव, सन्तुलीकरण
B. संगठन, सन्तुलीकरण, अनुकूलन, सांस्कृतिक उपकरण
C. संस्कृति, भाषा, सामाजिक अंतः क्रिया, सहपाठी-पाठन
D. सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन, सजा का प्रस्तुतीकरण और निवारण
Ans- A
Q8. According to Lev Vygotsky theory, ———- is the area between the child’s independent performance and the level of performance that the child could achieve with adult guidance or by working with a more knowledgeable peer.
लेव वायगोत्सकी के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के स्वतंत्र प्रदर्शन का स्तर और उसके प्रदर्शन का वह स्तर जो कि वह वयस्क के मार्ग दर्शन या अधिक जानकारी वाले समकक्षी के साथ काम करके प्राप्त करता है, के बीच का क्षेत्र क्या कहलाता है?
A. प्रगतिशील विकास का क्षेत्र
B. सार्थक विकास का क्षेत्र
C. मानसिक विकास का क्षेत्र
D. निकटस्थ विकास का क्षेत्र
Ans- D
Q9. According to Lev Vygotsky, ————- is the foundation of all higher cognitive process.
लेव वायगोत्सकी के अनुसार, सभी उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का आधार क्या हैं?
A. भाषा
B. संतुलीकरण
C. अनुकूलन
D. संगठन
Ans- A
Q10. Carol Gilligan’s primary critique of Lawrence Kohlberg’s theory of moral development
केरोल गिलिगन द्वारा लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत की प्रमुख आलोचना क्या है?
A. यह सिद्धांत ‘नारीवादी’ परिप्रेक्ष्य में हैं।
B. यह सिद्धांत बच्चों पर किये गये शोध पर आधारित नहीं हैं।
C. यह सिद्धांत नैतिक विकास के स्पष्ट सोपान प्रस्तुत नहीं करता।
D. यह सिद्धांत बच्चों की संज्ञानात्मक योग्यताओं से सम्बन्ध स्थापित नहीं करता हैं।
Ans- A
Q11. Nisha can detect and respond appropriately to the moods of her friends and family members and wishes to become a Psycho-therapist. Which kind of intelligence she possesses and should further develop?
निशा अपनी सहेलियों और परिवार के सदस्यों की मनोदशा को समझ लेती है और यथायोग प्रतिक्रिया करती है। वह बड़ी होकर मनोचिकित्सक बनना चाहती है, वह निम्न में से कौन सी बुद्धि से सम्पन्न हैं जिसको उसे और अधिक विकसित करना चाहिए
A. स्थानकीय संबद्ध बुद्धि
B. अन्तरवैयक्तिक बुद्धि
C. प्राकृतिक बुद्धि
D. धाराप्रवाहिकता बुद्धि
Ans- B
Q12. To break gender stereotypes carried by students, a teacher should:
विद्यार्थियों द्वारा ग्रहित जेंडर रूढ़िवादो को भंग करने के लिए, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए?
A. विद्यार्थियों को उन रूढ़िवादों के साथ रहने देना चाहिए।
B. ऐसे विविध उदाहरण साझा करने चाहिए जो उन रूढ़िवादों को चुनौती दे ।
C. जो विद्यार्थी ऐसे रूढ़िवादों को व्यक्त करते हैं उनका मजाक उड़ाना चाहिए।
D. अकादमिक क्षेत्रों के आकलन में उनके अंक कम कर देने चाहिए।
Ans- B
Q.13 Children coming from marginalized families are often neglected in a classroom even when they perform well. Which of the following set of reasons are responsible for such behaviour in a classroom?
हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों की कक्षा में अक्सर अवहेलना की जाती है, तब भी जब वह कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। कक्षा कक्ष में इस प्रकार के आचरण के लिए निम्नलिखित में से कारणों का कौन सा समूह उत्तरदायी है?
i. हाशिए पर रहने वाले परिवारों के बच्चों के प्रति शिक्षक अक्सर पूर्वग्रहित होते हैं।
ii. सहपाठियों में विविधता व इन बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि के बारे में संवेदनशीलता का अभाव हैं।
iii. हाशिए पर रहने वाले परिवार के बच्चों की शिक्षा को अधिकार अधिनियम 2009 के अंतर्गत शिक्षा से वंचित रखा गया हैं।
A. (i), (ii) और (iii)
B. केवल (i) और (iii)
C. केवल (i) और (ii)
D. केवल (ii) और (iii)
Ans- C
Q14. As per national education policy 2020, the form of assessment in schools should shift from ————— to ————-
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, विद्यालयों में मूल्यांकन का अभिरूप ————- से —————- हो जाना चाहिए।
A. योगात्मक ; रचनात्मक
B. रचनात्मक ; योगात्मक
C. अधिगम ; रट कर याद रखना
D. लचीले उपागम, कठोर मानकीकृत परीक्षण
Ans- A
Q15. Which of the following will be helpful to assess critical thinking skills among students.
निस्र में से किस तरह के सवाल विद्यार्थियों में चिंतन के आकलन में मदद करेंगे?
A. बहुविकल्प आधारित प्रश्नोत्तरी
B. परिभाषाओं के लिए एक शब्दीय रिक्त स्थान वाले प्रश्न
C. संदर्भित चिंतनशीलता आधारित सवाल
D. प्रत्यास्मरण आधारित लघु सवाल
Ans- C
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